關於小孩學畫，很多家長有這樣那樣的疑問。我並不想讓孩子搞藝術，為什麼要讓他學畫畫？學畫畫有什麼用處？孩子這麼小，他能學會畫什麼啊？其實，在繪畫中，透過對實物的觀察、記憶、比較，鍛鍊發展孩子的認識能力；透過分析、概括、取捨發展孩子的思維能力；透過聯想、虛構培養孩子的創造能力。孩子看起來是在學畫畫，可是同時會培養鍛鍊許多能力，這才是習畫的最大意義。

1.觀察力

孩子畫畫時，觀察四季景物的變化，不同時間的光影，特徵顯著的動物，人物細微的表情，這些都能增強他們的觀察能力。我們指導孩子觀察也可以從日常生活中的物件入手。家裡的生活用具(傢俱、瓶罐、盒子、鍋盆等)有各種形狀，可以培養孩子認識物體的概括能力。如果孩子注意力不集中，還可以在觀察前就提出問題，讓孩子帶著問題觀察。

2.想象力

想象力比知識還重要，是藝術創造、科學發明的推動力，每一個科學家、藝術家必定是富於聯想、善於深入思考的人，在高度現代化的未來社會中，人們的競爭力必定由想象力和創造力來決定。因此，可以說對於孩子來說，想象力是最重要的能力之一。

3.思維力

思維能力的發展，對兒童學習、掌握和運用知識十分重要。人們不難觀察到畫畫好的孩子思維活躍，想象豐富，那是由於他在繪畫活動中接觸的事物多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，並進行積極的形象思維活動。幼兒的思維是以形象思維為主，所以要讓孩子透過畫畫多看、多聽、多接觸大自然，接觸社會，參加各項有意義的活動。在活動中鼓勵孩子多動腦筋想問題，培養動腦筋的習慣。

4.感受力

人們說：“只有那能夠看見別人覺察不到的東西的人，才能夠當一個作家。”而要發現，就要有眼力，這包括對生活的感受力和透視力。畫畫的小孩善於捕捉事物的具體感性特徵，常常能透過表層表現出鮮明的準確的一面。

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。因此，不管孩子是否有美術天份，也不管孩子長大後當不當畫家，都應該鼓勵孩子學習繪畫，這對孩子的今天還是明天都有好處。總結來說:

1、學畫畫鍛鍊孩子的感知能力。 繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。

2、學畫畫增長孩子各方面的知識。 每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察物件的形狀與顏色，更要認真瞭解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解範圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。

3、學畫畫鍛鍊孩子的動手能力。實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。

4、學畫畫培養孩子的想象力與創造力。也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。

5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。 孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。