要正面的去看待問題。好勝心本身是一件好事，這裡有對自己的嚴格要求，是自律的表現。這源於家庭教育中父母給孩子的影響，父母是孩子最直接的老師。但是物極必反，作為父母給到孩子的不應該全是說教式的教育，應該給孩子愛，培養他們的自信，自我。當孩子接受到了足夠的陪伴與關愛，而不是管控時，他們自己就會升華出很多優秀的行為。

好勝心強絕對不是一件好事。

主要原因還是父母教育的關係，其實對孩子過於寵愛就變成了溺愛了，但是追根到底，最主要的原因還是在於孩子嚴重缺乏安全感，造成他缺乏安全感的主要因素我覺得是，第一孩子沒有充分的得到母愛，這是造成他心理缺失的主要原因，另外家裡人都寵著孩子，而不是尊重孩子，因為家裡人覺得寵孩子可以更容易的解決問題，其實家裡人的這種做法是將就他，而並非是理解他，教導他，像這種沒有原則的溺愛，其實對孩子來說更是一種軟暴力。

如果媽媽發現孩子已經出現上述這種性格，媽媽就應該更加的需要靜下心來，花上一段時間來修復孩子缺乏母愛的傷痕，那這並不是也要像家裡人一樣處處遷就他，媽媽也要有媽媽的原則。

比如利用生活中的一切機會告訴孩子你對他的愛和無條件的接納，平時多擁抱孩子，甚至親吻孩子，多一點時間和孩子共處，陪孩子玩玩小遊戲，陪孩子逛逛街，睡前給孩子講講故事等等，但是無論孩子做什麼，媽媽儘量都不要批評他，更不能給孩子的性格貼上標籤，有時候看到孩子做了讓他自己喜歡的事情，媽媽可以及時的表揚和鼓勵他，慢慢的重新培養孩子的自信和安全感，當然如果你想拒絕孩子某項要求的時候，你也要溫和的和他說而並非是生氣的樣子。

原來現在的學校也是個競爭氛圍很濃厚的地方，除了學習成績上的比拼，還有各類大大小小的“比賽”或“趣味競賽”如雨後春筍一般。有些是正式舉辦的比賽，有些則是為了炒熱課堂氣氛，或提升學習興趣而創造的遊戲競賽，凡事有比較就有先後、有比賽就有輸贏，測驗、打撲克、下棋、桌遊也是如此，原本這不是什麼稀奇的事，但在孩子心裡，再小的輸贏都能引起微妙的心理變化。

01、或許和家長的態度有關：在乎輸或贏態度洩了密

話說從頭重新回憶，其實孩子一開始對輸贏是沒有概念的，然而幾年生活下來，孩子很明顯地就會表現出對輸贏不同的得失心，這當中差別就是來自於大人的反應。

回想一下，孩子贏或是得獎的時候，我們有沒有欣喜若狂、給予獎勵，有沒有曬朋友圈，或逢人就誇？而輸的時候，雖然我們也開口安慰，告訴孩子沒關係下次再來，但是臉上悵然若失的表情，或是後來和孩子說“希望以後如何進步的建議”，都等於向孩子傳達“我們很在乎”的意思。

也許某些孩子反應快一點，不論是擔憂害怕責罵或是想討大人歡心哪一種原因，最終都容易演變成“好勝心強、愛面子”的表現行為。總之，輸贏淡然處之，要大人先做得到，往往剩下的問題不難解決。

02、輸的時候要悟出處世之道

風水輪流轉，身為輸家贏家都有該做的功課。想贏得勝利一點也不罪惡，孩子多半也能為此盡心盡力，然而“努力也不一定會成功”、“一山還比一山高”的人生真理，必須要等輸了以後才能領悟。

輸的時候孩子難免不服氣，不過這時卻是最好的時機點出競爭對手的優點，讓孩子看看別人贏的道理，嘴巴上雖然不服氣也別勉強孩子，心裡會默默地接受這些中立客觀的資訊，成為下一次自我精進的養分。

低調處理孩子的情緒，不指責、不隨之起舞，提供給他客觀的意見，說完之後雲淡風輕繼續過日子，孩子自然能一次又一次地慢慢降低情緒強度。

03、其實這沒有對錯，大人做不到別太勉強孩子

“孩子在意輸贏真的不好嗎？”，這句話本身有對有錯，因為孩子本身甚至不見得能分辨到底自己在不在乎，還是因為別人的關係在乎，然而當孩子不知不覺開始在意輸贏的時候，往往最不開心的其實是他們自己，因為“遊戲”已經變質成“比賽”。

這世上沒有什麼絕對好跟絕對壞的事情，在意是人性的一部分，卻可反映出個性上的弱點，即便家庭教育的觀念很正確，也無法避免社會環境中鼓勵競爭的氛圍。拆解輸贏裡面的資訊，讓孩子悟出自己的下一步，或許比“改變在意輸贏心態”要來得有效。

連大人都還困在比來比去的生活裡，又怎麼能要求孩子做完美的聖人？在乎就在乎吧，重點是然後呢？