你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年高中生家教。

數學對大部分學生來說，都有一定的難度。有很多孩子，在小學階段，數學成績不錯，結果進入了初中階段，突然學習進度跟不上，上課聽不懂老師講的內容。

這種情況十分正常，家長沒有必要認為自己孩子不聰明，智商不高，這只是孩子在思維學習上面還沒有完全轉變過來。

如果你的孩子遇到這種情況，我建議家長可以採取以下幾種方式來幫助孩子。

第一，及時找學校老師溝通。看孩子在課堂上是否認真聽講，如果孩子課上注意力不集中，這就意味著孩子成績不好是因為根本沒有學習。

第二，引導孩子學習。比如晚上在家學習的時候，家長應該給孩子創造一個安靜的學習環境。如果孩子在做作業，家長在一旁聲音很大地看電視，勢必會讓孩子分心。

第三，幫孩子找到適合他的學習方法。每個孩子學習出現問題的主要原因在於他沒有形成自己的學習方法，如果找到了學習技巧，學習會事半功倍。

很多家長反應，自己工作忙，而且很多知識無法輔導孩子，其實這個時候可以為孩子找一個合適的輔導老師。當然一定要挑選適合孩子的，一定要是正規的輔導機構。

無論什麼時候都不要對孩子喪失信心，因為每一個孩子未來都有很大的潛力。孩子需要成長，家長必須要給孩子時間。

　 初二數學不及格，還有一年時間就要中考，需要儘快提高成績。要在一年時間裡，提高數學成績，需要有學習的渴望，學習的習慣和能力以及學習的刻苦勤奮。

一、要認真分析數學不及格的原因。

如果是因為基礎較差，對所學知識無法較快的、很好的理解，導致成績越來越差，建議從基礎抓起，好好利用即將到來的兩個月時間，穩紮穩打，把基礎打紮實，逐步提高成績。如果是自己不願意學習數學，上課不認真，作業不願做，那就要提升學習數學的興趣，對自己的未來進行規劃，產生學習動力才行，不然，不願意學，做什麼都是沒有效果的。

二、要制定具體的學習計劃。

在解決學習動力之後，就要制定學習計劃。沒有計劃的、盲目的補習也是不可取的。在暑假前制定一個詳細的輔導計劃，什麼時間完成那些知識的學習和複習，嚴格執行，循序漸進，真正沉下心去，認真學習。

三、要培養良好的學習習慣。

學習過程中，要逐步養成良好的學習習慣，比如在假期裡找老師輔導時，一定要做好如下工作：上課前要做好預習，下課後及時複習，透過反覆訓練鞏固所學知識，把那些概念、公式、定理背熟。理解透徹;對於自己瞭解不透、不會運用的地方，一定要及時請教老師，把知識學深透。做題不是最重要的，掌握解題方法更重要。要透過訓練，思考解題技巧和思路。要準備好錯題本，把平時訓練中的錯題，老師強調的重點題目，以及一些老師在講課中強調的易錯題，都可以記錄在錯題本上，平時多看看，多思考，成績一定會有較大程度的提升。

四、要有刻苦學習的精神。

書山有路勤為徑，成績下降是在很短時間就可以實現，但是要想很快提升，即便付出百倍努力也未必能行，所以說，學習如逆水行舟。要想提升數學成績，最重要的一點是必須要有做好吃苦的思想準備。真正下去苦功，一年的時間成功逆襲，絕對是可以的!

到了初二，學習壓力變大，所以很多學生都跟不上課，其中數學尤為突出，因為初中階段，數學算是比較難的學科了。

要想學好數學，個人經驗，當然興趣是最好的老師，喜歡數學的學生自然而然會比其他學生學的輕鬆一些。當然興趣小的學生只要掌握正確的方法，考個高分也是不難的。

首先是基本功一定要打紮實，這就像練武功，沒有紮實的馬步，後面都是徒勞，數學的基本功比如各種定理，公式，和技巧一定要牢記，並能熟練運用。

然後就是跟著老師學會正確的方法，並做大量的練習來鞏固方法。

最後就是應試技巧了，這個需要自己總結經驗。

然後還有六個步驟送給大家：

第一步、改變學習態度

第二步、制定學習目標

第三步、學會科學規劃學習

第四步、掌握高效學習方法

第五步、掌握數學實戰技巧

第六步、學會高效應試技巧

這個問題我們家長必須搞清楚兩個問題，第一，孩子成績跟不上的原因，是不夠努力，還是努力了分數上不來。如果是前者，我們得先端正孩子的態度，這才是解決問題的根本，如果是後者，我們可以慢慢分析孩子到底是學習方法出了問題，還是對數學沒有興趣，或者其他種種原因，摸清原因再針對性的下手，效果會好很多。

如果是因為方法和技巧上的問題，我們很好處理，針對數學教他學習的方法，彌補基礎，並加以訓練，同時，必須量化每天的工作，不要來虛的，不要告訴孩子，寶寶不怕，只要每天進步一點點就好，那是沒用的，每天一點點，那一點點到底是多少，這個必須量化，簡單的來說就是今天解決了多少個不會的問題，或者說今天改掉了以前什麼不好的習慣，哪怕只有一樣，那也是看得見摸得著的進步，這就可以了。

初二是初中乃至中學階段最重要的一年，一者，它是初一之前學習的昇華階段，數學所學內容為中考甚至高考的基礎。也是後續物理和化學課的基礎，所以至關重要。

初二的孩子數學成績不合格，那麼不知道初一的成績怎麼樣，也就是說不知道小學他學的怎麼樣，我想初二數學成績不合格，不用想初一，肯定學的也不怎麼樣，甚至是說小學學的不怎麼樣。

數學的學習，無論是學霸的學習或者是學渣的學習，或者是怎樣數學的分享，所有數學的學習都是一環套一環的來學習的，都是理解課本上的知識點定義和公式，同時把這些記住的公式定義靈活應用到數學解題過程中，這就是一個數學的學習解題過程的一個很好的思路，但是好多人學了數學之後，有的知識點沒記住，或者說有的知識點記住了，不會靈活應用，所以它解題就不會做。

為什麼好多孩子小學數學學習可以到了初中，剛開始沒怎麼顯露出來，到初二的時候數學成績就下滑的厲害呢，其實最根本的原因就是孩子的數學基礎沒有打好，並且孩子沒有數學思維，數學學習習慣跟數學思維沒培養好，同時孩子的自學能力也比較差，孩子以前知識學的比較不紮實，所以等到初二的時候用到以前的知識比較多了，題難度增加了發現來到一道題就不會做，因為一道題之後不僅是考察現在學的知識，也是考察以前學的知識。

再教一些個基礎比較薄弱的孩子，學數學的時候，發現大部分孩子的數學都存在斷層的現象，有的知識點當時學的時候沒學會，但是恰恰考試的時候沒有考出來，所以孩子沒有顯現出來，或者有的知識點呢，孩子壓根就沒聽明白，甚至有的已經遺忘掉了，但是呢，這些知識點在以前的考試中，或者是未曾考到，或者是考到了，孩子可能給蒙過去了，跳躍過去了，但是當數學知識累積到一定程度，孩子還按照這種方式學習的時候，數學知識點遺漏辣的就越來越多，等到真正的用到更多的知識點的時候發現孩子再也不能用以前的那種方式來解數學題了，因為你的，需要考好幾個知識點，但是大部分知識點都不會，都不知道怎麼應用。

對於初二的孩子數學學習不及格怎麼辦？抓緊時間補習呀，怎麼補習呢？看看孩子的數學成績達到一個什麼情況，這個最好有一個好一點的數學老師給孩子摸一下底，看看孩子數學成績不好，到底是什麼原因？是基礎知識不會，還是基礎知識根本就沒有學，或者說基礎知識學好了，但是不會靈活應用。是孩子哪方面的知識存在欠缺？

這幾天分享了一下曾經的學數學的一些個經歷和學數學的一些個經驗和方法，同時今天也分享了一道數學怎樣解題透過練習習題怎麼樣考察自己的知識點的一個文章。其實一直覺得數學的習題每一道解題步驟都是數學的一個知識點和公式定義的應用，而如果哪一個公式和知識點應用不會的，那麼這個數學題就解不下去了，對，因為數學學習的解題過程是一環套一環的。

如果可能的話，最好是拍一下子孩子數學成績不合格的那份試卷，這樣的話就能夠大致看出來孩子在哪方面知識比較欠缺了。