藝術培訓機構未來良好。因為，小學，初中階段都義務教育，愛好特長方面不是特別注意，所以，藝術培訓學校恰恰彌補義務教育不足！也促進孩子們學習興趣，愛好，特長等！高中和大學相對學習緊張些，可以，暑假，寒假時選擇學習藝術！

說良心話，藝術培訓是所有培訓機構的底層，不論是從社會地位還是受眾認知上，也不論是中心城市還是偏僻城市，這一現狀至少在五到十年內難以改變。中心城市的藝術培訓機構大都集中於藝考以及少兒藝術培養上，二線或三線以及更偏遠城市大多收益來自少兒培訓，動動腦子可以想明白，藝考是需要出成績的，小孩子不要，機構完全可以用最少的錢用一般的老師去代課，俗話說小孩子的錢最好騙也不過如此，有回答提到了這個問題，官方一點叫做市場缺乏統一監管導致不良競爭，但是換位思考，我帶著遠大理想從事藝術教育，但終有一天我需要掙錢，同行有一個靠這樣的方式掙了錢，就會有第二個，第三個，那麼我何樂而不為？當野草開始野蠻生長，開始觸及到家長根本不明白的領域，藝術這個圈子就是這麼大，人脈關係沒你想的那麼複雜，同行基本全部的老師都知根知底，在市場上表面不良競爭搶奪生源，私底下一起吃飯喝酒互通有無，你說缺乏市場監管，所有的老師都合理合法，所有的家長都覺得合情合理，怎麼監管？說實話，如果藝術培訓機構不做少兒藝術培訓，我保證這個機構一定時間內一定是“夕陽產業”

我生活在三線城市，接觸藝考類培訓較多，我無法保證我可以將我所在藝術機構的孩子帶進一本重本的大學，甚至我從事這一行業未來五年，十年依舊如此，而且我可以保證全國沒有一個藝考老師可以保證，這不是藝術機構的問題，是藝考的問題。藝術機構，說到底都要做藝考，這玩意的風險不亞於炒股票，只不過我們得籌碼，是一個孩子的未來。藝術機構的未來是什麼樣，我只能說，未來五到十年，該怎麼樣依然就怎麼樣，藝術機構經營者的未來是什麼樣，我只能說，希望善良。

藝術培訓是教育，不要劃分到產業裡面，教育要純粹，一直嘴上說的中國孩子沒有藝術審美，從一開始，我們就沒有把審美看的純粹，孩子的藝術審美，不過是教育產業的一部分罷了。不論規模大的，小的，師資好或者不好的，藝術培訓，培訓的都是孩子，這個行業的未來怎樣那是國家和市場的事，我只希望，我們做的事情，對得起孩子，對得起孩子的未來。

首先，藝術培訓這個行業的前景是很好的，未來也會是朝陽產業，越來越好；為什麼這麼說呢，有句話叫藝術源於生活，藝術培訓行業在中國從90年代開始興起，那會兒做的比較早的一般都是專業類院校畢業的人，或者各當地藝術團退下來的等等，門檻及教學還是有高度的，但是隨著社會發展，大家發展了這個行業的前景，也看到了蛋糕可分，後續就出現了很多行業外的人也進來想分這塊蛋糕，可笑的就是，這個圈子，門檻低，你會做生意，懂經營，哪怕你不是藝術出身，也能幹，只要你招聘授課老師做好教學就行，但是也正是因為這些人的進去，資本的流入，讓本應該是除了專業類院校培養藝術人才以外的第二選擇，那就是藝術培訓機構做的商業化，藝術本來就是一個很小眾的文化，一旦被商業化了，那就要大眾化，如果人人都能成為藝術家，那藝術家這個詞可能就是貶義的了，這是行業現狀，我覺得國家應該把控好門檻~如果只是為了掙錢謀利，請你出去，接下來就是少兒藝術培訓，這就是非常有未來的，因為只要有孩子，藝術培訓機構就會有市場，所以，藝術培訓機構應該做好自身的教學，抓好專業，不要誤人子弟，錢您掙了，孩子您也要教好，希望針對藝術培訓機構，國家出臺更完善的政策。

你好，我很高興回答這個問題，藝術培訓機構的未來怎麼樣？首先藝術培訓包括音樂、舞蹈、美術、書畫等專案。隨著中國素質教育的提出，藝術教育作為素質教育的一部分，其重要性已經被大家普遍認可。想要辦好培訓班，首先促進培訓學校的全面發展，包括硬體、軟體設施等，藝術培訓機構最大的特點在於利用自身的特色優勢，吸引擴大生源。著重向產業化、教育化方向發展。近幾年教育部也已出臺了一些政策，藝術類科目將增大比重，如果這些政策進一步落實，我相信藝術教育培訓機構的春天就真正到來了。

首先藝術與文化類培訓不同，藝術類培訓教育具有相對特殊性和複雜性、市場進入門檻較低、缺乏行業規範，藝術培訓市場很容易出現以下幾個問題。

一、 缺乏監督管理，不正當競爭層出不窮

藝術培訓市場目前處於發展的成長階段，缺乏市場有效管理。一部分培訓機構基本沒有好的教學流程，教師水平參差不齊，教學質量不高，中小培訓機構之間為爭奪生源，大幅壓縮利潤空間使市場進入不良競爭階段。

二、藝術培訓市場大，而培訓機構規模小而亂

近年來國家素質教育政策的頒佈和持續高燒不退的“藝考熱”催生了藝術類培訓市場的無限潛力，吸引了大量的機構和組織投身於市場。但培訓機構普遍存在數量多、規模小的現象，大大小小的機構魚龍混雜，距規模化、規範化還有一定的差距。

三、品牌意識較弱，競爭能力不強

真正能樹立起品牌規模的培訓機構如鳳毛麟角，一些沒有品牌或品牌信度不高的中小培訓機構，沒有規範的管理缺乏研發力量和自身特色的課程，沒有能力引進高水平教師，從而極其缺乏競爭力。

在資訊化爆炸的時代，品牌效應、品牌至上才是生存之道，近年來部分大品牌藝術類培訓機構開始擴張，打造自己的藝術中心等。品牌化教育機構的時代即將到來。在未來的幾年中，藝術教育培訓業的品牌化格局將會形成，逐步走向大型化、標準化、專業化、連鎖化運營模式，這也將是藝術教育培訓行業的未來發展趨勢。 總之在藝術培訓這個領域，只要不忘初心、不忘真正教育的本心，在師資配備、運營、技術等方面不斷提升自身，進行科學管理，藝術培訓機構的未來一定是一片光明、前途無量。

前景不錯

市場前景一：二胎政策的開放，少兒藝術培訓行業迎來人口紅利

近幾年，隨著二胎政策的開放，少兒藝術培訓行業迎來人口紅利，並且隨著日益消費的提高以及國家教育部門提倡的全面素質教育政策，使少兒藝術培訓行業得到蓬勃發展。

2016年二孩政策實行，這一年新生人口達到1786萬人，2017年全國出生人口1723萬人，比2016年小幅減少，其中“二孩”效應明顯。2017年雖然有所下降，但對比2015年及以前，還是明顯處於增長的。在二孩政策沒有完全放開之前，存在具有生育意願但是迫於政策壓力沒有生育第二胎的人群，全面二孩政策放開之後，這部分積壓的生育意願將被釋放出來，預計2018年中國新生數量將在1700萬人左右，較上年略有增長。

市場前景二：“80、90後”成為主力家長人群，適齡學習人群階段性增長

目前“80、90後”父母逐漸成為參與少兒藝術培訓的主力家長人群，這一代年輕父母大多接受過良好教育，經歷過社會快速變革的時期，接受新事物的能力和意願較強。這一代家長不僅重視孩子的應試教育，更重視孩子的素質教育，尤其是藝術教育，並希望通過藝術教育來培養孩子的情操，磨鍊孩子的意志，提升孩子的氣質。

藝術培訓前景廣闊， 是朝陽行業， 但是我們不得不面對一個事實， 競爭激烈， 門檻太低， 比如繪畫班，現在一個城市中可能數不數不過來有多少家， 競爭的終極手段就是降價， 所以這些專案現在利潤很低， 小心為上， 我們是幹樂高機器人少兒程式設計的， 知道我們為什麼幹這個嗎， 其實主要原因是當前屬於趨勢行業， 朝陽產業， 且當前競爭還很小。

在當今資訊化管理盛行的階段下，藝術教育培訓班用藝術培訓管理系統就可以解決校長心中的難題，辦好培訓班，促進培訓學校的全面發展。藝術培訓機構最大的突破點在於利用機構自身的優勢，擴大招生。“發展趨勢”，一是產業發展趨勢，二是教育方向的發展趨勢。教育部已出臺政策，藝術類科目將增大比重，甚至會和語數外分庭抗禮。如若落實，我相信藝術教育的春天就真正到來了。

我覺得藝術教育一定是下一個千億級的市場。就看誰是下一個大贏家了。藝術教育本身是一個經久不衰的話題和行業，然而在O2O領域目前還並沒有像樣的產品。目前有很多純做線上教育的產品，但是藝術教育本身有很強的特殊性，它極其注重人與人的溝通。比如學吉他，不是說只有在線老師指揮你如何跟隨指法，才能掌握技能，一定是要線下不斷的磨合反覆才能達到學習進步的目的。說到這裡就更突出少兒藝術教育的O2O模式的必然趨勢。對於少兒教育來說，更要注重線下的實踐和麵對面交流。

藝術教育O2O在2014年中下旬才開始萌芽，尚有無限的發展空間。就我所知，大城市5——7歲的兒童，90%會去藝校培養某門興趣。保守估計，例如北京有至少兩萬家藝術培訓機構，包括音樂、舞蹈、美術、書畫等科目。按照每家機構100名學員，每個學員一年6000元費用，僅北京一地每年培訓的產值就達到120億。然而目前大多這些機構幾乎所有的學院渠道都是來自線下的推廣渠道。還並沒有一個O2O藝術教育巨頭產生。其實，也已經有很多團隊在進行嘗試，但是大多都是不能潛心做高質量或者沒有合理的網際網路思維模式的團隊，他們大多盲目的推廣，只注重使用者，而忽略了藝術教育真正的本心和初衷。

就我所知，目前北上廣也就只有至多一家在少兒藝術O2O做的還算比較好的O2O創業公司。其中我比較瞭解藝好學。認識團隊中的挺多人，他們是我見過的比較有初心的團隊，絕不只為了資料而做教育，不是為了搶佔市場而盲目的忽略了真正教育的本心。而且無論是師資，運營，或是技術上來說，都是配比比較科學的一個團隊。

總之，在藝術培訓這個領域，只要聚集起足夠數量的使用者，就會有多樣的盈利渠道和巨大的盈利空間。藝術培訓市場，還是一片藍海。

隨著經濟水平的提高，人們會越來越注重自我修養。藝術是提升自身修養的最主要也是最快途徑。靈魂經過了藝術的淨化，人格才能獲得昇華，不再去做低階趣味的人。

我覺得藝術培訓機構，一定要把創新思維建立起來，而不是單純的形式美的展現，只有這樣才有利於長久的發展。現在是把課程標準化，為了師資限制而做這些標準課程，一節課下來，每一幅畫都差不多，就算是有些機構以各種形式讓孩子們的畫有所不同，但貫穿起來看，還是一種套路。

想要長遠，老師的資質最為關鍵，一般機構又怕學生跟著老師跑了。這就需要好好的把人才管理制度建立起來才是根本。

現在的藝術培訓機構是在當前社會就業需求下的一種產物，參加過藝術培訓的人很少堅持藝術的發展和持久學習。而真正需要學習藝術的人並不參加社會上的這些培訓機構，那是一生需要追求的理想境界，這種人自己會在成長的過程中自發學習 直到永遠。所以我認為在將來社會就業的變化下藝術培訓機構肯定會結束。

自己就是這一行的，藝術培訓會越來越好，因為二胎政策開放，大家素養也在提高，越來越多家庭開始注重藝術培訓這一塊了，身邊孩子都在學所以說迫於外界壓力和自身素養提高藝術培訓這一行會越來越好

藝術培訓機構未來的生與存

目前中國2～14歲少兒超過2.45億，基數龐大，少兒教育面臨前所未有的發展空間。而在大中城市，85%以上小學生在課後接受各種各樣的藝術培訓，這是一個無比巨大的需求群體市場。國家統計資料也顯示，教育支出在中國已經超過其他生活費用成為僅次於食物的第二大日常支出。

市場巨大伴隨著競爭也大，近年來許多機構，甚至大型機構跑路的情況屢見不鮮。有人出，也有人進，未來5年內想要在這樣的市場環境中生存下來，值得每一位藝術教育從業者深思。

在我看來“生”與“存”是兩個不同的階段，“生”即站住腳跟，而“存”則是長久留存。有的機構“生”都成問題，何來“存”的概念，還有的機構腳跟是站住了，但不知道未來如何讓機構長久留存，向一個健康的方向發展。那接下來我們來聊聊藝術培訓機構未來的“生”與“存”

一、“生”

轉變營銷思路

體驗式營銷是我們培訓行業傳統的招生引流方式，孩子通過體驗課感受機構的教學效果和服務質量，最終形成體驗課引流的目的。但大多數的體驗課都是以低價、促銷甚至免費的形式來誘惑家長參與，客戶的精準程度不高。未來更加傾向通過正價課引流，利用0風險承諾的吸引家長參與。以及配合線上家庭教育微課堂，構建生源蓄水池。

科技賦能教育

大家總會覺得科技賦能教育離我們很遠，覺得科技無法取代教師。科技無法完全取代教師不可否認，但是它能夠服務於教師，達到提升教學效果的目的。針對目前藝術培訓市場課程體系大同小異的情況下，通過打通線上線下的方式做出產品差異化無疑是一個不錯的方式。

二、“存”

注重品牌的塑造

品牌塑造，是機構能夠長久發展的保障。在未來家長更加信任具有良好口碑和品牌佔有率高的機構學習，小機構的品牌塑造是為了能夠在區域範圍內形成一定的影響力和美譽度，做到區域市場的第一名。主要是增加家長服務體驗，滿足家長更多的需求，做好客戶見證和口碑相傳，以此來擴大機構在區域市場的品牌佔有率；

教學模式的變革

打造個性化教育模式，使學生的個性得到充分發展的教育。承認學生在社會背景、智慧背景、態度價值、情感和生理等方面存在個別差異的前提下，做到既“有教無類”，又“因材施教”，使每個學生都得到全面發展。從傳統的以教師為中心的教學模式轉變為學習者為中心，學生主動參與、自主探索的教學過程，並在師生之間、生生之間展開充分交流，敢於標新立異的創新性教學模式。

課程的自主研發

未來藝術教育課程的自主研發將成為各培訓機構的主要競爭力之一，在課程環節編排上需要深入研究，充分了解青少年兒童的學習特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕鬆愉快的情緒下，產生深刻的思考、頓悟，產生改變行為的強烈意願，學到方法並創新使用。在講課風格上，優秀的教師也將擺脫“個人秀”表演式，進入了啟發式、教練式，以支持者的心態做學員進步的助推器，催化劑。

現在的藝術機構魚龍混雜、良莠不齊，尤其是少兒藝術教育。藝術教育是一種素質教育，更是個性化的教育，所以未來的發展一定是屬於個性化的教育趨勢。