早起的鳥兒有蟲吃，我個人覺得應該早睡早起身體好！精神好！給孩子一個好習慣，對他來說比較適合，早起床一會兒，洗漱完畢，吃完早飯，精力充沛的上學校，開啟學霸模式，知識吸收的好，學習不費勁，孩子也願意學習。相信我，早一點叫孩子起床吧！早起就不會遲到了。

孩子害怕遲到，這是個好事，證明他自己有時間觀念，知道有規則。

可以用這個提醒他注意時間，也可以跟他說爸爸媽媽也是一樣的要遵守規章制度，畢竟無規矩不成方圓，

害怕遲到難道不好嗎？難道讓他學會不怕遲到？

但是過於害怕是不必要的，可能是孩子害怕遲到後老師批評。

其實我們大人有時也會很緊張，比如說去某一個地方要提前出門。

你可以和孩子一起測試一下從家到學校一般需要多長時間，然後，在此基礎上提前五分鐘或者十分鐘來應對意外情況就好。

我們希望孩子有的是重要的態度，而不是緊張的心理。

孩子遲到知道害怕，證明孩子是一個有時間觀念的人，如果孩子偶爾遲到而害怕，老師要溫和地和他談談心，瞭解遲到的原因，開導和引導孩子，這樣孩子會很少遲到的，經常遲到的孩子要家長和老師一起配合，多鼓勵少責備，慢慢糾正，孩子一定會聽教的。

孩子小學三年級以前，父母的影響力很大，我們的指令和建議，孩子比較願意聽從。到了四年級以後，伴隨著一些青春期發育帶來的生理變化，孩子的自主意識就變強了，不聽話了，父母再想影響他就很難了。

所以說，三年級前，一定要把孩子的生活、學習習慣都養好，再晚就遲了！

一、培養孩子的時間觀念、不拖拉磨蹭

雯雯就是個磨蹭的孩子，每天早上起床上學都被媽媽“三請四催”，總是害得媽媽上班遲到，在家做作業的時候也一直走神，等著磨蹭完時間看動畫片，媽媽對此很無奈。

而辰辰媽媽卻不同，從孩子懂事起，媽媽就教孩子學會安排一天的時間，上午做什麼、下午做什麼，晚上做什麼，再根據事情的輕重緩急來安排自己要做的事情。有時孩子會忘記，媽媽就要在旁邊提醒：“寶寶，現在幾點鐘了？”“現在該做什麼事情了？”孩子一聽就會想起來，趕緊自覺執行計劃表的內容。

在逐漸養成時間觀念之後，如果孩子想故意磨蹭，只需要指指牆上的時鐘，或者問他現在幾點幾分了，孩子就會明確時間，做自己該做的事。至於起床、刷牙、洗臉、吃飯這類每天必做的事情，也不用再反覆催促了，孩子會乖乖聽“時間”的指揮了。

二、培養孩子自己的事情自己做的習慣

寧寧的媽媽就很溺愛孩子，寧寧上一年級的時候還不會自己剝雞蛋，平常收拾書包、整理文具這些事情都是媽媽一手包辦的。現在寧寧都四年級了，幹什麼事還是會第一時間叫“媽媽”。

辰辰媽媽卻不這麼幹，在她看來，孩子其實很願意嘗試自己做事情。通常在沒有危險的情況下，她都讓孩子自己做事情。孩子自己吃飯，經常吃得一片狼藉；自己倒水喝，幾乎是邊倒邊喝邊玩，一半水喝了，另一半灑得到處都是；衣服、褲子、襪子、鞋都自己嘗試穿，穿得歪歪扭扭的，最後再由她幫著孩子完成。

在這些過程中，她都儘量鼓勵孩子做力所能及的事，既讓孩子慢慢學會自己生活，孩子自己也在獨立做事中，體會到了收穫的喜悅。

三、培養孩子預習、複習功課的習慣

很多孩子在做功課時都沒有預習和複習功課的習慣，孩子們會覺得繁瑣和浪費時間。但是養成良好的學習習慣，預習和複習都是必不可少的，家長們一定要重視。

辰辰剛上一年級的時候，也很不喜歡預習複習功課，認為沒有必要，為此，辰辰媽媽和辰辰經過了長時間的辯論和驗證，最終的結果是：預習功課後，第二天上課會清楚很多，複習功課後，做作業也會快很多。比較下來，預習和複習功課後，居然是更節省時間的。

最終，辰辰認可了媽媽的觀點，逐步養成了預習和複習功課的習慣。

總結：給孩子家財萬貫，不如給孩子留下一身好習慣。培養孩子的時間觀念，是為了讓他生活工作有條理；培養孩子自強獨立，是為了讓他生活工作更順利；培養孩子的學習習慣，是希望他學習能輕鬆一些，順順利利地取得好成績。父母用心良苦，更要用到對的地方！

我兒上四年級也怕遲到，夏季每天七點後叫醒他，一個小時時間夠了。如果這樣還遲到，那是他自己未安排好，遲到要罰抄課文，只有自己承擔後果了。