這是孩子在求救呀，說明孩子的焦慮抑鬱已經比較嚴重，需要暫時脫離使他感覺有壓力的環境並需要尋求專業人士的幫助。

壓抑的很嚴重了，他不肯跟父母講，因為父母只是父母，可高壓管教，不是可以溝通發洩的朋友，父母應改變同孩子的交流方式，尊重他的獨立人格，放低姿態，和孩子做朋友，尊重保密他的隱私，可以的話帶他做一次長途旅遊行，扮一個弱者讓孩子照顧你，可溝通親近父子關係，也可讓孩子散散心，刺體求痛，以經壓抑到近乎麻木，應該儘快把孩子的壓抑消耗掉

對於高中學生在手臂上劃了很多道道，應該怎麼辦這個問題 我想我們可以從以下幾個方面來分析一下：

首先，在平常生活當中，我們應該多關注這個孩子。透過他的行為舉止來判定他心裡是否有疾病。

其次，我們需要和這個孩子好好的談一談，看看他心中的想法到底是什麼樣的？儘可能的尋找自殘原因，以便對症下藥。

眾所周知，高中生處於暴風驟雨時期，這個時候他們的情緒變化非常大，經常處於兩極化。很難控制自己的行為與舉止。

而且在高中時期，學生遇到的困難與問題更多，壓力也更大。這個時候缺少社會經驗的他們，在眾多矛盾中難以調解自己情緒。

於是，在種種情況之下，他們會產生比較多的心理上的小問題。

比如說內疚感，比如說抑鬱症，比如說心理失調。

而這些問題是我們家長和教師應該高度關注的，並且需要幫助他們及時尋找治療措施的。

當學生出現在手臂上用刀劃道道的時候，說明他的心理問題已經比較嚴重，治療是刻不容緩的。我們應該爭取時間 搶在事情更嚴重之前妥善處理好。

這個時候我們要平等的看待這個學生，不能戴著有色眼鏡去強調這個問題。不然的話會讓他產生羞恥感，自卑感。

我們可以多和這個學生交流，談話，幫他疏通思想。並且聯合他的家長，親友來幫助他。

具體的措施的話，我們可以幫他尋找心理輔導老師，或是社會上的心理諮詢師。當然，如果學生相信老師，並且願意傾訴的話，我們也可以因人而異的選擇這個渠道。

除卻這些之外，我們在平常的學習生活當中要多表揚這個學生，幫他樹立好較好的自我效能觀，多提供一些類似的事例解決辦法。讓他們對於人生產生希望與嚮往。

當然要讓心裡有疾病的學生，直面自己，是比較困難的。往往這種時候就需要我們潤物細無聲的陪伴。讓他有所依靠，心中有安全感。只有這樣子，才能夠讓他配合一切的治療。

我們還可以充分利用外在的環境來幫助他，比如說多去外面散心，讓他看看不一樣的風景，山水幫他走出鑽牛角尖的掛圈。體驗人生的美好。

還可以給他提出一些意見，幫他發洩心中積累的情緒，比如說讓他寫寫日記，做做運動 ，去空曠之地疏解鬱氣等。

總之，我們不能忽視，也不能放棄這種學生。應該給予他更多的關心，更多的愛護。

畫道道是典行的自殘行為，是心理變態的一種表現形式，華人比較重視身體健康，對l心理健康方面瞭解比較少，所為精神類疾病，還是看一下心理醫生比較好，精神類疾病不等於神精病，一般人都可能有，只是程度不一樣而以，所以不要忌諱。建議心理輔導加葯物治療。

首先我想知道，畫的這個道道是什麼道道？是用筆畫的，不傷身體的道道？還是用刀劃的，有傷口的道道。這兩種道道反映問題的嚴重程度不同，性質也不一樣。

如果是用筆畫的，沒有傷口的道道，只是在手臂上亂塗亂畫，你把它權且當成一種塗鴉。因為高中的孩子都面臨著學習壓力大，學習困難多，要應付高考會考等等這些共同的問題。在學習中難免會有這樣那樣的困難，他們的學習和生活相對來說也比較緊張，他們用這樣的方式來發洩和釋放一下自己的情緒，也未嘗不可，應該問題不大。

如果是用刀劃的，有傷口的刀刀，那問題就另當別論，這屬於自殘了。自殘的孩子，一般心理和精神上的問題都會比較嚴重。如果發現孩子有了這樣的行為，家長和大人們應該足夠重視起來。首先得帶孩子上醫院，處理手臂上的傷口。然後和孩子充分溝通，發現孩子精神上和心理上的問題，有必要就去找心理醫生或精神科的醫生，給孩子做全面的檢查和測試。看孩子的問題到底在哪裡？這個時候，就先不要考慮孩子的學習了，應該把孩子的身心健康放在第一位，只有身體和精神康復了，才能全身心的投入到緊張的高中學習生活中，取得更好的成績。