百度上是這樣界定的： 叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。 正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。

由此，我們可以歸納總結出以下幾個結論：

第一、 叛逆期是孩子從童年心理向少年心理的過渡期。

第二、 叛逆期的孩子，由於獨立意識和自我意識的增強，迫切要求擺脫父母的監護和控制，不再希望別人把自己當作孩子來看待。

第三、 他們存在的批判等叛逆行為，目的是為了來表現和證明自己已經長大成人。

透過上述內容的論述，首先我們做父母的要明白，孩子處在叛逆期，這是一個正常的情況，家長不用過於擔心。但是，也不能忽視，如果一旦處理不好，對孩子的成長還是有很大影響的。

第一、叛逆，不代表孩子所作所為不合適，不正確。

根據上述第三條的論述，叛逆期的孩子的叛逆行為，其目的就是為了向父母表現和證明自己已經長大成人，其行為目的的出發點並沒有錯誤。青春叛逆期孩子的主要任務就是學習，如果孩子沒有偏離這個底線，其他可以適當放寬，採取放養的方式。如果這個時候，過度指責或者教育，反而適得其反，不利於和孩子交心，會失去孩子的信任。只有讓孩子對你無話不說，你才能更好的引導他，不是嗎？

第二、以身作則，養成一個好的學習習慣。

根據第一、第二條的論述，叛逆期的孩子，主要就是想擺脫父母的監護和控制。所以，這也就要求我們家長，在教育孩子的時候，儘量不要採用這些手段。在這個時候，父母最擔心的是孩子的學習問題，都希望多提醒孩子別貪玩，別落下學習。然而這個時候，父母說的越多，孩子的逆反心理就越嚴重。與其這樣，還不如不說，做給他看。這就要求我們作父母的，在家的時候，多多主動地學習，創造出一個利於學習的氛圍和環境，這樣孩子看在眼裡，大家都在學習，他也不可能自己在那裡獨玩。是也不是？

第三、創造一個和諧、溫馨的家庭氛圍

這個時候的孩子逆反心理強，雖然他們不認同甚至反駁父母的一些說法和做法，但是，他們的目的和心理並非厭煩父母，只是不願意接受父母的說教。如果這個時候，父母之間關係惡劣，讓孩子感覺不到關懷和幸福感，這會對孩子產生很大的影響。甚至會讓孩子產生厭世或者對以後的婚姻觀產生不信任感，懼怕戀愛或者婚姻。實際上來講，這才是最重要的。因此，父母之間一定要儘量避免在孩子面前爭吵，即使發生爭吵也要儘快和好。要讓孩子感覺到家的溫馨和幸福，這樣他才能全身心的投入到學習中去，安全度過逆反期，樹立正確的價值觀，人生觀和世界觀。

最後祝你一切順利，心想事成！

這個年代，社會發展塊，孩子成熟早，所以必須在15歲以前，該灌輸的正能量及時的灌輸到位。該讓孩子明白的，及時整明白。什麼事可以做，什麼事不能沾，15歲以前，沒有絕對的安全條件，不準孩子在外面過夜。保護好孩子，非常重要。很小就講明白，不好好遵守規則1，可能會有嚴重後果，一旦發生了嚴重後果，可能無法彌補，你犯了錯誤，你就要承受一輩子的痛苦。所有做人的道理，保護自己的道理在十五歲之前講明白，灌輸到腦子裡，想讓他做錯事都難！港的廢青，正能量沒灌輸到位，很容易被洗腦，做出愚蠢，傷害自己一生的事情。

父母做到位了，青春期只要他注意怎麼與異性交往，尊重自己和別人，父母也充分尊重孩子，孩子自然願意在有問題事求助於父母！

有學者認為並沒有孩子的青春期問題，而是大人的青春期，父母不能適應一個熟悉的孩子成為獨立人格的自我，所以我們需要自我審視，提供充分尊重，理解，陪伴，支援，影響。