沒啥特別的體驗，我媽是老師，周圍很多親戚都是老師，但是教師多的家族裡會有很好的學習氛圍，這個應該是受益終身的。

家裡有人當老師，是一個什麼樣的體驗呢？

我來做一下回答，我家庭裡六個老師，父母，大姑，二姑夫，表妹，表姐。所在學校從高中初中到幼兒園。

作為一個老師的孩子，從小在學校里長大，很小就開始背誦古詩詩歌，這可能是培養文學氣質呢吧，不過小子不才語文也沒有到那麼高的境界，我印象裡從小學開始就沒有一個愉快的寒假暑假，一到假期各種補習班隨之而來，而且課外書課外題開始做起來。

多麼希望小時候有個愉快的寒暑假，跟小夥伴一起無憂無慮的玩耍，可惜可惜，已經成了一個懷念了，即使這麼學習也一直沒有考到很好的成績，可能當時的心就沒在學習上哦。

後來跟老媽聊起來曾經的學習，老媽也說管的太嚴了，應該讓孩子的童年更童真一些。

從小在學校里長大，喜歡學校的環境和氛圍，喜歡籃球也是因為條件便利，以前的故事都當做懷念去珍藏吧，把這些故事留給自己的孩子。

老師也好，其他職業也罷，其實都是最普通的個工作，教書育人承擔很多的責任，所有的老師都是辛苦的，為了孩子的成績努力奮鬥著，同時又想到了自己學生時代的老師，老師，辛苦了。

我的爺爺曾經是中學老師，奶奶幼兒園老師，爺爺嚴厲，奶奶慈祥，兩個姑姑是大學老師，我從小一直喜歡看書，那時候的壓歲錢都買了書，爺爺有個大書櫃裡面有許多書我都愛拿出來看看，也有爺爺寫的書，他老人家撰寫的都是交通公路工程方面的，比較專業，他也經常給我講一些他年輕時當老師時候的事，從小我對老師就有親切感，我現在老公也是一位教師主教法律，我對老師的感覺是正直無私，堅強勇敢，認真負責，豁達開朗，儀表大方，和藹可親，任勞任怨，孜孜不倦。

這個問題我有資格回答，因為我家的老師特多。

小時候，被當老師的姐姐哥哥管著，覺得特不自在，學習成績是最重要的，如果學不好就覺得給他們丟臉了，怪怪的，有種負重的感覺。

那個時候因為感情方面的原因，心裡把老師神聖化了，誰說老師不好，我就衝動地想和他吵架，那感覺說老師不好就跟自己的父母被罵似的。

後來我弟弟弟妹也是老師，別看弟妹小我好幾歲，我就是感覺他們都是大人，而我各處都不健全，是不自信的原因吧。

現在，人到中年，看透了世態炎涼，感覺以前人家說的都成了事實。人家說，不願跟當老師的打交道，當老師的都小氣。我同意，還會加一句不僅小氣還耍小聰明，以為別人比他傻。

總起來說吧，老師是文化人，就想中國最早的謀士，為了自己的聰明必須想得多一點，但是，只要人品正，那些瑕疵就當作玉石上的花紋吧。

這個問題我來回答一下吧。

我的爸爸媽媽都是老師。不過現在他們都已經到了退休的年紀。我爸爸以前是校長，分管十幾個鄉鎮的小學。我的媽媽是高階教師。每年帶出來的學生考試成績都是數一數二的，這點我很佩服我的媽媽。

要說起家裡有人當老師，是一種什麼樣的感覺和體驗呢？我先說說我媽吧。

我覺得我媽最大的特點就是嗓門大，每次不管和家裡人說話，還是和外人聊天，那個大嗓門可以說隔幾棟房間都能聽到。這時我的爸爸就“批評”她，你能不能小點聲說話？耳朵都快被你震聾了。

我媽媽也不甘示弱。大聲反駁：我就是這麼天生的大嗓門，能怎麼辦？你不是經常說我以前在教室上課的時候，在操場上都能聽到我的聲音嗎？

再說說我的爸爸。屬於文縐縐的那種吧。家裡訂了好多雜誌，都是他們老師必需訂閱的那種資料。每次我們回家，不是看到他在看書，就是在不停的抄寫。

已經抄了好多本了。其實這些雜誌上都有，但他就是要把它們摘抄下來。也許這就是文化人的一個習慣吧。

這些都是生活方面的事。再說說學習方面的事吧。以前讀小學的時候都是我媽教。而且都是坐在第一個位置上。上課根本不敢做小動作。即使下課了也不敢太貪玩。要不然就會被狠狠的批評。

特別是到了暑假，我到現在都還記得。別人都在外面玩。而我們只能坐在家裡圍著桌子做作業。如果一道題目講了幾遍還不懂，那就要挨批評了。

那個時候是多麼羨慕外面的小朋友們呀！也許這就是出生在教師之家的緣故，感覺怎麼樣都要比別的家庭嚴格吧！