1、想要振興教育不在房子,在於老師。要提高老師待遇,再窮不能窮教師,要讓優秀的人才願意去當老師,讓優秀的孩子願意學師範,這樣就可以實現“用優秀的人培養更優秀的人。”――任正非
2、我們老師的付出常常不會有立竿見影的回報,但我們為學生做的每一件事,說的每一句話,都可能會像種子一樣種在他們心裡,在他們有了更多閱歷的時候,恍然大悟,明白了我們的苦心。
3、一個國家的強盛是在小學教室的講臺上完成的,教育是最廉價的國防。
4、致父母:無論你面對的是什麼樣的孩子,你都沒辦法反悔或者"退貨"。農民種莊稼,光靠愛,不行,只有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子,僅有愛,不夠,只有懂孩子的成長規律才有好發展。
5、孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子"生病",父母一定要"吃藥"。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的"範本"。身教重於言教。做父母的,要與孩子一起成長。
6、一句“他還是個孩子”,毀掉多少孩子!父母要從小告訴孩子是非對錯,有哪些事情能做哪些不能做,這些至關重要。愛孩子,是我們的本能,父母堅持自己的原則,給孩子立規矩,設規則,讓他成長為一個品德高尚的大人,是我們的責任。
7、美國學校給父母的備忘錄:別溺愛我。我很清楚地知道,我不應該得到每一樣我所要求的東西,我的無理要求只是在試探你。別害怕對我保持公正的態度,這樣反倒讓我有安全感。別讓我養成壞習慣。在年幼的時候,我得依靠你來判斷對錯。
8、無論我們多麼努力,總會有一些學生,屢教不改,令人擔心。這個時候,作為老師,我們要有靜待花開的耐心。原諒學生的無知和不成熟,不急不怨,保持平靜。我們不可能教好所有的學生,但可以在我們力所能及的範圍內,用心教書育人,用愛感化孩子。
1、想要振興教育不在房子,在於老師。要提高老師待遇,再窮不能窮教師,要讓優秀的人才願意去當老師,讓優秀的孩子願意學師範,這樣就可以實現“用優秀的人培養更優秀的人。”――任正非
2、我們老師的付出常常不會有立竿見影的回報,但我們為學生做的每一件事,說的每一句話,都可能會像種子一樣種在他們心裡,在他們有了更多閱歷的時候,恍然大悟,明白了我們的苦心。
3、一個國家的強盛是在小學教室的講臺上完成的,教育是最廉價的國防。
4、致父母:無論你面對的是什麼樣的孩子,你都沒辦法反悔或者"退貨"。農民種莊稼,光靠愛,不行,只有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子,僅有愛,不夠,只有懂孩子的成長規律才有好發展。
5、孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子"生病",父母一定要"吃藥"。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的"範本"。身教重於言教。做父母的,要與孩子一起成長。
6、一句“他還是個孩子”,毀掉多少孩子!父母要從小告訴孩子是非對錯,有哪些事情能做哪些不能做,這些至關重要。愛孩子,是我們的本能,父母堅持自己的原則,給孩子立規矩,設規則,讓他成長為一個品德高尚的大人,是我們的責任。
7、美國學校給父母的備忘錄:別溺愛我。我很清楚地知道,我不應該得到每一樣我所要求的東西,我的無理要求只是在試探你。別害怕對我保持公正的態度,這樣反倒讓我有安全感。別讓我養成壞習慣。在年幼的時候,我得依靠你來判斷對錯。
8、無論我們多麼努力,總會有一些學生,屢教不改,令人擔心。這個時候,作為老師,我們要有靜待花開的耐心。原諒學生的無知和不成熟,不急不怨,保持平靜。我們不可能教好所有的學生,但可以在我們力所能及的範圍內,用心教書育人,用愛感化孩子。