成績只代表過去，不代表未來。只要靜下心，關注自己的學習，心無旁騖。上好每一門課程。除了完成老師佈置的作業。還有反思自己的不足。要看看自己究竟是差在哪裡。是哪一個學科？哪一個知識點？是初中的，還是高中的；是自己沒有弄懂，沒有聽懂老師講的，還是淺嘗輒止。找到問題的癥結。去攻破它、克服它。加倍的努力，要付出比別人更多的辛苦辛勞。才能掌握學習的主動權。

成功是屬於勤奮努力的人。收穫和付出是成正比的。

你好，有人問過一個非常優秀的足球運動員，您哪個球踢的是最好的，他說，永遠是下一個，所以說我想告訴您的是成績永遠是代表過去，成績我們是可以透過努力獲取的。

我在高中的時候，進學校的時候成績是很不錯了，進入學校之後在高一的時候我也更加努力，在班裡我又遇到一個非常不錯的數學老師，我的數學成績就考的非常的高，考過我們的前三名，在分過班之後，我由於貪玩，我的成績也一落千丈，也在老大學的時候，最終也是有個學校把我給收了。

在大學的時候，想到我在高中的時候，心中總有些遺憾，所以我在大學的時候，有重新開始了我的求學之路，我努力去學我感興趣和不好興趣的東西，我的成績也是在別人臨近考試，埋頭苦幹的時候，我可以在宿舍去睡覺，並且會有不錯的，也在畢業的時候參加了考研，也取得了不錯的成績。

所以學習是任何時候都不會晚的，重要的是您心中有沒有一個目標，有一個非常重要的學習方法，我在高一學習不錯的時候用過，不過有點累，就是提前預習課本，上課的時候我們哪個地方不會，上課的時候認真聽講，晚上睡覺的，像過電影一樣去回憶今天老師講的的知識，每天讓自已過得充實些，等到上高三的時候一定會考個不錯的成績。

祝您在以後的日子能考個不錯的大學。

分數和希望不是必要條件，只能說分數高，將來就業找到心儀的工作機率高罷了，分數低不等於沒希望。不知道你所指的希望是什麼。

人生不可能設限，除非你自己放棄了你自己。任何時候都不會晚。

可是你需要認認真真分析自己的強項，弱項。對自己有一個清晰的瞭解。在充分理解自己的基礎上，要直面自己的情況。有一些人偏向於文科思維，有一些人是偏向於理科思維。那麼我們要直面這種情況，承認自己的弱點。

以我自己為例，我當時讀高中的時候，我就文科比較好，理科的能力就比較弱了。我感覺自己的理科能力理解比較差。

那我就拿試卷進行分析，那些題目是自己最薄弱的環節，那些題目是自己已經理解了可以熟練掌握得到的。 我就一題一題地分析。專門準備一個錯題本，在錯題本上面抄寫錯題，然後自己按照自己的方法做一次。做完了就對答案，看看答案的解題思路和方法 。是不是更容易解釋，更加地簡單。然後按照答案的思路再做一次。 高中的同學都是比較好的，我就會在問問其他同學。看看同學是怎麼去解答相同的方法的、因為高中的知識學習的靈活性比較大，那麼我們就可以一道題可以最少有三中的解答的方案。我就可以選擇最簡單的一種。 接著，我就在錯題的末尾或者空白的地方再及簡單地總結一下知識點。

在我確認自己已經學會這個知識點的方法了，我就去找一些練習冊上的題目來練習。爭取在最短的時間找到突破口。我知道高考的時間是有限的，可是題目比較多，我們就要在平時提高自己的速度。

對於自己的弱項的科目，我就是用這樣的方法一點一點地積累，解決了自己的數學一科。

對於自己的強項，我們就要保持狀態，堅持地輸入。

例如，英語等文科的學習，我們就要每天堅持做練習，不是題海戰術。是精煉。

英語，從聽說讀寫這幾個方面，你尋找自己的一個最興趣的點去突破。舉個例子，如果你很喜歡聽力，那麼你就選著聽力材料中的一篇，反覆地聽。分析題目中的單詞意思，句子結構，語法等。

剛剛開始，我們覺得很費事費力。

可是當你堅持了一段時間後，你會發現你自己的聽說讀寫各方面都是有很大的提升的。就好似打通了任督二脈一樣。

其他的學科的學習方式更有不同，每個人的學習方法也是不盡相同的。 我們可以多點跟老師溝通，多點跟同學交流，特別是學校每年都有尖子生回來開座談會。這些優秀的孩子的學習方法我們可以借鑑。

學習慢既是快，少既是多。我個人覺得是這樣。

人生不設限，找準屬於自己的方式，你一定可以的。