上課方式，家長陪同，這是屬於親子課，還有寶寶獨立上課，是在一定月齡下去完成的。得看你所選報的早教機構具體的課程安排

早教課大多數是很輕鬆愉快的。我家上的金寶貝，就是一個或者兩個老師，大家圍坐一圈，老師唱著歌歡迎每一個寶寶，然後講一講遊戲的規則，主要是講給家長聽，怎麼引導寶寶進行活動，育樂課是爬一爬，玩玩器械。音樂課是拿著打擊小樂器跟老師唱跳。每次課都有主題。

我個人理解的早教，總體來說分成很多種模式。

第一種是眾多家長選擇的機構，它有專門的培訓機構，老師也基本上會有一定的資格認證。

第二種是幼兒園模式，有公辦和私辦的。能選擇公立的幼兒園還是儘量要選擇公立的。因為公立的有政府支援，私立的盈利心會比較重。

第三種就是親子活動，抽出一定的時間，孩子的各種興趣愛好。增進親情也放鬆孩子的身心，有利於孩子更好的發展。

第四種就是我自己發明的，自我早教。現在市面上都有各式各樣的掛圖，然後也有點讀筆，買回家後放在特定的指定的位置上，讓孩子隨時隨地想讀就讀，想學就學。讓孩子儘可能的做自己能做的事情，也是變相性的自我早教。

現在早教內容越來越豐富，但收費也越來越高了。

當時我家大寶去上時，內容分為音樂、運動跟手工。

1.音樂的內容是。播放一些輕快或柔和的音樂，然後讓寶寶跟著節奏打拍子，或者播放一些狗叫、貓叫，再拿卡片讓寶寶指出剛剛聽到的是什麼動物在叫。

音樂主要是培養寶寶的節奏感，鍛鍊孩子對聲音的敏感度，從而促進大腦的發育。

2.運動的內容是。室內會搭建很多適合寶寶玩的運動裝置，想拓展訓練一樣，鍛鍊孩子的平衡及感官系統，這個課程寶寶一般都會玩的很嗨，除了鍛鍊他們的體能，也是鍛鍊寶寶的交際能力，學會如果與小朋友分享並懂得先來後到的遊戲規則。

3.手工內容偏向於親子活動，比如畫畫、或做個小東西，這個需要媽媽一起配合完成，不僅提高寶寶動手能力，也讓他們對色彩的搭配有更深入的瞭解，同時也可以促進親子關係，讓寶寶學會如何合作。

總之，如果條件允許，在寶寶18個月左右就可以開始去上了，每週兩到三節效果比較好，最好是爸爸媽媽送過去，不要老人，因為很多專案都要互動，老人家會比較不懂。

另外，要堅持，不要三天打魚 兩天曬網，如果不能堅持，那就不要報了，浪費錢也浪費精力。

我們上的是美吉姆，主課是歡動課，在大教室裡，有各種器械，比如滑滑梯、鞦韆、蹦床之類的，老師帶著10個左右的小朋友上課，一節課分幾個環節，包括熱身、自我介紹、親子協助完成的小動作、集體聽指令完成的任務、自由探索、故事等等，訓練體能、認知、社交、情感。教具和玩法非常多樣，還可以學到一些小遊戲回家玩。這是從幾個月上到幾歲的課程。

其次是音樂課，按季度開班，一個季度一個教材，裡面有十幾首曲目，親子上課，大多是節奏非常明快的，課堂上跟著老師哼唱、跳舞，培養樂感。

還有藝術課，好像是20個月齡可以開始上，一開始也是親子課。聽繪本故事，引出和故事有關的藝術主題，然後引導創作，最後自己介紹自己的作品。

總的來說，就是老師帶著家長陪孩子玩，對於初為父母不懂得怎麼和孩子相處的家長的來說，比如我，早教不失為一門入門課。有時間有經驗的完全可以自己在家裡上。

很多家長都在猶豫要不要送自家孩子上早教課，其實個人覺得可以分兩類人！

一，家庭經濟條件十分好的情況下，可以送孩子去。

大人都只能，早教就是帶著孩子感知跟引導，當然用他們的專業知識叫培養！

如果你家庭條件好，可以去試試，個人認為用處不大！

二！家庭條件一般，或者中上的！千萬不要別人家的孩子都去了，我家不去是不是不好？是不是對？這樣的想法！孩子是記不住三歲內的事情的，所以早教用處不大！

別信什麼開發思維的話，孩子腸胃舒服睡的好，比什麼都能養腦子！80後90後的父母大多數都是有一定知識的，教育好一個孩子，父母比任何培養機構都重要！

所以早教，因家庭條件而異，我是不贊成孩子上早教課的！因為，我自信，沒有任何一個教育機構比自己更用心！