我是英語老師，大學裡考的專業四級，六級和八級，說說我的看法。

我們是大二上學期才能報考專四，專四和六級可以同時報考。所以我記得是考了專四後直接考的六級。我們那時候還是百分制，我兩個都是70幾分。考了八級以後，專四和六級就沒什麼用了。

我記得，當時我們年級只有兩個專四是優秀，85分以上，其他的大多數都是70幾分，還有兩個學生沒有透過。

六級大家的分數不太清楚，但據我瞭解到的分數，70幾分的算高的。

現在很多學校大一入學就可以考四級了，高中基礎較好的學生能一次透過四級，大一下個學期就能考過六級。然後，有的同學就刷六級分數，有的同學就停止了英語的再學習。只要打算考研的同學，都會繼續學習英語。

其實今天在我看來，英語四級也不簡單。特別是聽力題，新聞聽力是難點；閱讀題對有的人來說題量大。

給學生做過四級培訓。我發現一個最大的問題是，非英語專業的學生，大多語法知識不牢固。

比如：翻譯題，主謂不能一致，單複數不會用；作文句子只會寫簡單句，而且會寫很多的Chinese English.

比如，17年12月份的翻譯題有個句子：黃山是中國主要旅遊目的地之一。

有的會翻譯成Huangshan is one of Chinese main tourism place/ destination.這句話中，one of 大家都會用，這個短語還有一個用法，那就是後面要加最高階，這裡的隱含意思是黃山是中國最受遊客歡迎的景點之一。顧名思義，之一是從一個群體裡脫穎而出的，那這個群體肯定是用複數。參考譯文：Huangshan is one of the most popular places for tourists.

語法知識是否牢固，在翻譯和寫作中最能體現。一般從這兩個地方能判斷是英語專業還是非英語的區別。

四六級是每一位大學生都很重視的考試，但不是學習英語的最高目標和終點。把語言能力鍛鍊好了，在很多方面都能有很好的表現。

有句話怎麼說來著？“不要拿你的愛好去挑戰別人的飯碗 ”，用在這裡可謂恰如其分。

以下我就以自己親身經歷、親眼所見和親耳所聞從幾個方面談一下。

四級考試

大一剛入學，我們班上大部分同學實際已經具備了過四級的能力，因為報英語專業的往往英語成績相對不錯，四級難度又比高考提升有限，也許取得優秀不好說，但是及格還是不難的。到12月份四級考試時，可以說班上基本所有人都可以過了，肯定還有一些高分。

六級考試

六級的話，根據學生努力和水平有所區別。一般來說大一下學期的6月份可以過，較差的到大二上學期的12月份也基本都能過了。因為大二下學期的專四考試，我們是全班透過，專四難度超過六級又是公認的。過不是問題，問題是能得多高分。有位舍友酷愛學習，報名參加了四、六級考試，都是90分以上（那時還是百分制）。

詞彙差距

四級4500，六級6000，專四8000，專八13000。詞彙量是硬核實力，是英語水平的重要標誌，數量要求上的差距導致考試難度和學習水平的巨大差異。如果考慮到詞彙的運用和掌握程度，差距就更大了。所以如果說英語專業看四、六級考試是居高臨下、成竹在胸的話，並沒有誇張。

能力差距

英語專業注重語音語法詞彙、聽說讀寫翻譯等全方位的能力培養，設定有專項的語音、聽力、語法、閱讀、翻譯等課程，還有針對性的作業和訓練，各項能力通常要超過非英專業不少。

拿聽力來說，英語專業有專門的分級聽力教材，難度超過四、六級不少，加上又經常聽英語歌曲，聽BBC和VOA，看英語電影，還有外教、英語角什麼的口語練習對聽力的提升，做四、六級聽力就不僅僅是做對題目的問題了，優秀的學生複述全文也不是不可能。

拿閱讀來說，英專學生學詞彙學、語言學等專業教材（當然英文版），看英文原版著作，做四、六級閱讀內心是泛不起什麼波瀾的。

總結

術業有專攻，讓英專的去做高數題情況就截然不同了。所以大學中首先要紮紮實實學好自己的專業，讓自己有真正的一技之長，立身之本，然後再圖進取，錦上添花，切不可主次不分，本末倒置。

注：以上所說皆指一般情況，英專也有學習差的，非英專的也不乏英語高手。