在孩子上幼兒園之前，可以帶他經常去他即將上學的幼兒園玩耍，看幼兒園的小朋友做遊戲，然後告訴她“這就是寶貝以後上學的地方，老師很溫柔，還能交到新朋友，做遊戲，唱歌，媽媽每天也跟著你一起來看你上學。”以心理暗示為孩子做好準備。

上幼兒園前幾天，就準備好學習用品，並用興奮的語氣告訴孩子，“好羨慕寶貝能去學校結識新夥伴了。”

開學第一天，分別時，就提前約定好什麼時候來接孩子，說到並做到，孩子哭，可以抱抱，然後鼓勵安慰她“媽媽愛你。”可以孩子情緒穩定一點才離開。

放學提前到校排隊等候，並抱住寶寶，親親寶寶，誇寶貝很棒，“長大了，能獨立了”儘量別提捨不得之類的，一定多說學校的有趣好玩，充滿快樂。

如此堅持一週就可以了。

要做一個狠心的媽媽，孩子是很聰明的，如果你一次把他帶回家下次他還會上演同樣的戲碼，孩子的適應能力是很強的，有時候不是孩子離不開大人，其實是大人離不開孩子。我家大寶上幼兒園哭了整整一個月，天天就像殺豬似的，但是從影片上看大人離開一會他就不哭了。這是一個過程有的孩子長有的孩子短，成長必經之路，畢竟什麼事情都順孩子的心是不可能的。

孩子剛開始上幼兒園，每天都要上演生離死別的哭鬧，應該怎麼辦呢？孩子剛開始上幼兒園到時候會有一個分離焦慮期，當孩子還沒有度過這個分離焦慮期的時候，他是不願意來幼兒園上學的。那麼有的孩子對於不願意上幼兒園的情況反映的不是特別激烈，比如說他頂多就是對家長表達他不願意上幼兒園的意願，但是家長強行把他送來了之後，他也沒有什麼別的辦法，該在幼兒園裡怎麼度過就怎麼度過。

但是有的孩子每一天來幼兒園上學的時候簡直就是像打仗一樣，每天都要上演生離死別，基本上這樣的孩子一是屬於性格特別內向的孩子，二是屬於被家長溺愛比較嚴重的孩子，所以家長如果想要解決這種情況的話，首先要分析自己的孩子屬於什麼樣的情況？然後再找到適合自己孩子的辦法解決就可以了。

比如性格特別內向的孩子。這部分孩子的解決辦法可能強制性的拉孩子每天來幼兒園上學是不可以的，因為他們的心思太縝密了，如果不在心理上讓孩子接受的話，有可能會導致孩子鑽牛角尖，時間長了會影響孩子的心理健康。所以這樣的孩子大多數已說教為主，雖然性格內向的孩子不善於表達自己，但是他該懂的知識道理他都懂，他只是不善於說而已。

家長當孩子在上幼兒園的時候，一定要讓孩子知道他要上幼兒園的這件事情，然後在孩子面前多說幼兒園的好處。比如說裡面有好多好玩的滑滑梯，還有很多小朋友。儘量的讓孩子在心理上對幼兒園產生一定的期待，然後在適當的時候家長再帶領孩子到幼兒園裡面實地參觀一下，讓孩子真切的感受到幼兒園的好處，這樣他適應幼兒園生活的時候相對來說就會快一點。

那麼針對於被父母溺愛比較嚴重的孩子來說，這個時候家長就一定要改正自己教育孩子的方式了，不然的話家長這麼一直溺愛孩子非常有可能阻礙孩子適應幼兒園的生活。所以針對於這些孩子每天都上演一出生死離別的大戲，家長要做的就是狠下心來，孩子該哭鬧就哭鬧，千萬不要因為孩子哭鬧家長產生心軟的情況。

或者是家長產生心軟的情況也可以，但是不要在孩子面前表現出來，不然的話那麼聰明的孩子，肯定一下子就能找到家長的弱點，到了第2天肯定會變本加厲的哭鬧起來博得家長的心軟。所以只要孩子的身體不是出現了問題，家長就堅持把孩子送到幼兒園裡面去。

然後告訴孩子：放學了之後，爸爸媽媽就會來接你，其餘的話不用多說，把孩子教給老師扭頭就走就可以了。千萬不要在那裡想著把孩子哄好了再走，你根本哄不好的你越在教室裡面待著，孩子就會哭得越厲害。所以家長一定要扭頭就走。然後下午放學到點了按時來接孩子就可以了。

接到孩子之後，不要問孩子：你今天在幼兒園裡面哭了多長時間這樣的問題，一定要多問孩子開心的事情，給孩子傳達正能量的問題，比如說：老師今天表揚了你幾次呀？你和小朋友都玩了哪些開心的遊戲呀？所以只要每天上演生離死別的孩子，他們是屬於頑固型的分離焦慮症，家長一定要做好長期的工作，這樣才能儘快的讓孩子適應幼兒園生活，孩子上幼兒園的時候才不會每天都哭鬧了。