我想這裡是說爸爸和媽媽為了讓自己的孩子有異於常人的能力而過早地讓孩子參加各種興趣班、培訓等。

雖然父母們這樣做的宗旨是讓孩子有個更好的發展，但是本人是不贊同這種做法的。

現在的孩子生活的這個年代已經給了他們足夠的壓力，有形的有，無形的也有，眼下的有，成年之後的也有。

另外，有以上行為的大部分父母其實是把自己年少時未能擁有或者實現的目標強加到了孩子身上，可是他們往往忽略了孩子生長是有特定規律的，且不同孩子又有不同的發展路徑。孩子需要從玩耍中探索和認知世界的，就算是需要透過早教班等超前教育的方法，也至少是強制學習和玩耍相輔相成，而不是過多強調早教班、興趣班、課外輔導班的作用。

而且，父母為了孩子拼命搶跑，自然是需要付出金錢和時間、精力的。如果孩子在父母期待的某一個或某幾個方面並沒有濃烈的興趣，他隨時可能會對所學的東西產生反感，甚至產生厭學、厭世情緒，這樣父母的付出反而起不到想要的效果。

所以，無論如何，父母的行為都要以尊重孩子和他們的身心成長規律為前提，不可一味強調自己的期望，任由虛榮心擺佈，這樣孩子的生活和學習才會是積極健康、Sunny向上的。

我覺得這樣不好，雖然看上去是為了孩子好，但是對於孩子來說也是一種無形的壓力，想要培養孩子，但是得讓孩子喜歡這去學，去做這件事才可以，否則我覺得是沒用的，如果他不喜歡，反倒成了一種壓力。

爸媽著急搶跑，很多時候是焦慮的表現。自己不想落後與他人，自然孩子也不能輸在起跑線上。或者自己本身沒有希望了，把希望寄託在下一代身上，使孩子幫助完成自己的願望。還有是跟風心理，別人在跑，我不知為什麼也要跑。

其實孩子作為一個獨立的個體，有其自己的身心發展規律的。什麼時候做什麼是事，太過於心急，無異於拔苗助長，對於孩子的成長未必有利。

0/1歲兒童透過口腔動作來探索世界。所以孩子去吃東西咬東西是正常的，不去幹涉。特別是爬行能力，在爬過程中身體肢體達到協調。所以父母多讓孩子嘗試。

2/5歲兒童，透過遊戲的方式認識世界。如果著急搶跑，過早認字，寫字等目的性強的活動。對孩子來說很困難。而且她的思維水平具體形象化，死記記憶為主。即使現在記住學會，很快也會忘記的。所以父母以遊戲方式讓孩子去學習。

6/8歲兒童，注意力集中時間段短（15—60分鐘）。長時間讓孩子做一件事不容易，學習1個或半個小時要求孩子休息。

所以父母及教育者遵循兒童成長規律和發展特點，適當的提出要求（小孩子自控力較差）。而不是著急搶跑，對孩子發展不利的。灌輸和學習很多知識，接受不了也不是好教育。

適合孩子發展和接受的教育才是好教育。

爸媽搶跑，從大的來說可以是父母爭先恐後地將學齡前的孩子送進各種早教班，接受系統的教育，以期望自己的孩子能在以後具備更多更強的競爭力；從小的來說，一個腹部離地爬行的動作，自己的寶寶如果落後於平均水平，家長們看到都著急得不行。

這樣當然是對孩子不好的，如果一味地焦慮和攀比，這樣的不良情緒一定會影響到孩子。

其實每個孩子都有自己的發展節奏，家長們不應該盲目對標哪個“別人家的孩子”的成長節奏，而丟失了自己的發展方向和節奏。

更多詳情請看本人寫的文章《每個孩子都有他專屬的成長節奏》

https://www.toutiao.com/i6691209925193892355/

孩子是父母的心頭肉，所以對待孩子方面做父母的都比較上心，尤其現在家裡的小孩少，就那麼個把兩個，父母把他們的精力都放在了育兒上面，他們秉承著兩手抓的理念：

一手抓生活方面，一手抓學習方面，每天忙的不可開交

俗話說得好“望子成龍，望女成鳳”現在的家長都巴不得自己的孩子贏在起跑線上，於是就自然而然的去攀比，今天學這個，明天學那個，給孩子報了一堆的興趣班，也不管自己孩子的孩子喜不喜歡，願不願意，他們覺得別的孩子學了自己孩子也要學，現在孩子自己的時間太少了，每天被逼著去學各種興趣班，感覺就是在拔苗助長，想想我們的小時候多幸福，雖然沒有現在條件這麼好，但我們的童年是快樂的，不用上各種興趣班，可以每天無憂無慮的快樂玩耍

最後請家長們多給自己的孩子一點快樂的童年吧！