冰凍三尺非一日之寒

你小孩小升初卻不願意去上學了，你孩子應該就是12，13歲左右吧，你要好好和她溝通。

正面不行就側面瞭解清她不想讀書的原因，也許你平時對她關心不夠，或者在學校和同學產生了什麼矛盾，或者你們平時對她期望可高，使她產生了很大壓力。

總之，孩子這個年齡，人生觀世界觀還未形成，還沒有認識到學習的重要性，你一定要循循善誘，動之以情，曉之以理，不要簡單粗暴對待她。

請假在沒必須要的情況，暫時不要這樣，影響不好，容易讓孩子其他同學和老師有想法，假完去更會不想去學校。

記住，孩子永遠比你想象的要堅強許多

“剛剛小升初孩子害怕上學，感覺是恐學症，能請兩天假嗎？”首先我反對請假，因為這不是請兩天假就能夠解決的問題。

我認為小升初的孩子害怕上學，是因為事先沒有做好小升初的各項準備。尤其是剛剛過去的暑假，家長沒有利用好這兩個月非常好的過渡期。學習是一件需要持之以恆，直到老的都要做的事。六年級畢業了，沒有暑假作業，很多家長讓孩子敞玩，其實這是不對的。做得好的家長，會把這兩個月的過渡期安排好。

一、提前瞭解初一的科目、課程，帶孩子去書城看看初一的各科目教材課本，提前預習一下，甚至是做一些習題。

二、繼續堅持閱讀，讀教育部或者是教育專家推薦的初中課外讀物。

三、保持寫日記的習慣，把每天發生的值得記錄的實踐、思考、感悟寫下來。

四、如果有出遊安排，也會讓孩子保持每天閱讀和寫日記的好習慣。

一、先了解孩子為啥害怕上學。是科目一下子增多，適應不來？還是怕自己學不好，和小學比起來，成績下降？一定要多和孩子溝通，特別是這個年齡段了，馬上進入青春期，如果家長和孩子不做好溝通，後面會比較麻煩。

二、多鼓勵，別打擊。不管是哪種原因，家長都要給孩子多鼓勵，千萬不要打擊。即便頭一兩次考試成績不理想也不要責罵。千萬不要壓制孩子。

三、幫助孩子一起找到問題根源，一起想辦法解決。老師時間有限，孩子的學習家長還是要負起責任，當然現在觀點不一，有的家長覺得孩子的學習就該是老師的事。而我的想法是，在學校是該老師負責，但是回到家家長也應該負起監督孩子學習的責任。家長應該和孩子一起找到學習上問題的根源，一起想辦法解決。

四、制定好學習計劃，分階段實現目標。和孩子一起制定一份適合自己孩子的學習計劃，分階段制定一個一個的小目標（是孩子透過努力能夠達到的。），這樣孩子在達到了目標後會對自己更有自信，對學習也會更加有信心。

五、獎懲有度，勞逸結合。雖然我說有獎有懲，但是對於缺乏自信的孩子，或者對學習表現出厭倦的孩子，可以大獎小懲。至於如何做獎懲，家長可以和孩子一起來定。勞逸結合，除了平時協助孩子做好學習方面，週末或者節假日還是應該多帶孩子出去走走，看看。

首先我是覺得請假是解決不了問題的。作為家長我們首先應該幫助孩子找出“恐學症”的病因。

我估計有可能有以下幾種。

第一:孩子有人際交往恐懼症，孩子膽小、內向，怕與他人接觸交往。或者說不知道該怎麼與他人接觸交往。

第二:有可能孩子的學習成績不是很好，缺乏自信。初中是一個新階段新起點。擔心自己的成績不能讓家長和老師滿意。有些家長對孩子期望值過高，往往超過孩子心理所能承受的程度，因而導致孩子恐學。

第三:孩子不知道該怎樣學習。

小學階段課程比較少，初中階段課程很多，有七八門，所以很多科目對於剛剛升上初中的學生來說特別的陌生。以前沒有接觸過，不知道該怎麼學習。

找到了恐學的原因之後，我們應該對症下藥。如果孩子有心理上的問題的話，應該及時的進行心理疏導。嚴重的話應該帶去看醫生。

如果是學習成績差基礎差所導致的，家長應該幫助學生查弱補缺。建立自信心。不要給孩子太大的壓力。

對於不知道新的科目該怎麼學習的孩子來說。家長應該去查詢資料，或者尋求一些初中老師的幫助。給孩子講講應該怎麼來學習這些科目。怎樣來安排時間。

及時的找到問題並解決問題是關鍵。而不是請假。