有啊，都經歷過的咯。

1，“講完這道題就下課！我再講一分鐘！”（已經過去五分鐘了親）

3，“沒人舉手是吧？那我點名了……”

6，“整棟樓就你們班最吵！”

其實很多老師總是喜歡虛張聲勢，說：“你們在下面做什麼我在上面看得清清楚楚，別以為我不知道你們在幹什麼？”其實大多時候他只是在嚇唬嚇唬你們。

臨近考試，看到我們貪玩、不聽課、不思進取時，他也很無奈，只能編點“謊言”給我們打氣：“等你們上了大學有的是時間玩！等你們上了大學隨便處物件，沒人管你們！等你們上大學以後考個60分就行！”直到上了大學才知道，有的時候 60分也很難考，課還是很滿，而你還是沒有物件……

上學的時候，我們總是變著法地偷玩，跟老師對著幹。畢業之後才開始懷念那些學習的時光，想想當年那個嚴厲的老師還是很幽默很可愛的。只是，那些年我們所聽過的話，如今再也聽不到了。

如今長大成人了才發現，當初老師讓我們努力學習，不是為了自己的面子，也不是為了跟誰比，而是為了讓我們考到更高的學府，獲得更好的教育，看到更遠的世界，擁有更多的選擇，為了自己的理想拼出一個美好的未來，不會被迫謀生。

謊言一

[你們體育老師有事來不了了，這節課我來上……]

（OS：感覺從小學那時，體育老師就總是有事，體育老師真的好忙啊! ）

關上習題集，你伸了個懶腰正準備下節體育課去操場撒歡，走到門口卻撞見班主任抱著卷子匆匆走來，你感到不妙。果然，她低沉卻有力的聲音貫穿了整個教室：“體育老師請假了，下節課我來上。課代表，來把這摞卷子發下去。”

謊言揭祕：

放學後，一臉疲憊的班主任碰到了體育老師：“不好意思啊，今天又佔用了你的課。但是這幫孩子啊，整天毛毛躁躁，這次的考試考得一塌糊塗，我實在不放心，必須要給他們加點量啊…”

謊言二

[你們是我帶過的最差的班]

（OS：當時真的天真地以為我們是最差的班級，後來得知真相眼淚掉下來）

課上，老師拍著手裡的成績單說：“我教了二十幾年的書，從沒教過你們這樣的班級。你們是我帶過的最差的班！這次考試，你們都要好好反省！”

謊言揭祕：

其實，老師對每個班都這樣說過！畢業了，班主任在家撫著剛拍的畢業照默不作聲。上面的每一個面孔都那麼清晰，每一個學生的特點都那麼清楚，每一個學生都很優秀，心裡滿滿的不捨。

謊言三

[只佔用一分鐘，講完最後這道題就下課]

（OS：是我對一分鐘的時間長度理解錯了嗎？）

叮鈴鈴，下課鈴聲準時響起。歡呼雀躍想去操場了？昏昏欲睡想在桌上趴一會？少年，你還是太年輕了！數學老師瞧瞧手錶說：“佔用一分鐘，我們講完這道題就下課！” ……十分鐘後，上課鈴響，老師戀戀不捨地拿起書和三角尺離去。

謊言揭祕：

上課鈴響，來不及喝口水，頂著冒煙的喉嚨徑直拿上書和三角尺，數學老師匆匆向下一個教室走去。即使要犧牲自己的休息時間，即使會引起同學們的反感，他還是選擇了用“一分鐘”的謊言來對大家負責。

謊言四

[整個樓層就你們最吵]

上自習課的時候，總會有同學在小聲說話。說話的同學多了，聲音也就變大了，聞聲而來的老師就會說：“整層樓就你們班最吵，我剛剛路過隔壁班，人家可以安安靜靜地學習，怎麼你們就做不到呢？”大家聽出了老師的怒意，也抱著一種不服輸的心態，就靜下心學習。閒暇時候和隔壁班同學聊天，會好奇地問：“你們班自習的時候真的很安靜嗎？”對方奇怪地反問；“誰說的？老師跟我們說我們班是整層樓最鬧的。”

謊言揭祕：

辦公室裡，老師們在一起談論：“這群孩子就是靜不下心來，上自習說話的那麼多，不僅自己學不下去習，還影響了其他人掌握課堂知識點。”

謊言五

[等你們上大學就自由了]

（OS：到了大學裡才發現，老師真的是用心良苦！）

高三的時候，老師說：“現在都繃緊狀態！上大學可有你們玩的呢。”然而大學的高數課一節更比六節強，課滿到懷疑人生。最後聽輔導員說：“多多去磨練磨練，找到好的工作就不愁了。”然而這時的你已經不是那個很傻很天真的小朋友了。

謊言揭祕：

人生已經如此艱難！所以老師們也不忍心為我們揭穿。每一階段都會有新的學習與認知，他們想教會我們的是在任何時候都不要放棄希望。因為有所期待，才能咬牙走下去！

回憶里老師總是說

你們是我帶過最差的一級

現在好好學習，等到上了大學就輕鬆了

這些都是高考必考題，一定要弄懂

那時的我們對老師所說的話深信不疑

只是當我們 畢業多年後才懂

那些年讓我們不耐煩的嘮叨

竟然成了如今最難忘卻的回憶

下面的這些老師語錄，你還記得多少？

他們在平凡的崗位上

做著不平凡的工作

正是因為他們

我們的人生才更加美好

(下課鈴響了)

童鞋們，佔用大家2分鐘把最後這題講完

一直到下節課鈴響

我:@#%“*%##

高中時候，老師們為了讓我們對大學有個美好的憧憬，常常會說一下善意的謊言，“上了大學就輕鬆了”目的就是讓我們好好學習，早點過上理想中的大學生活。而真正讀大學之後，才發現並非他們口中所說的那樣。[我想靜靜]

小時候讀幼兒園時，老師告訴我們，不吃飯不聽話就有大灰狼來吃我們，我信了；讀小學時，老師說不做作業就叫家長來學校，我信了；讀初中時，老師說之所以不聰明是因為書讀少了，我信了；讀高中時，文化課老師總說體育老師生病了或有事去了要佔課，我又信了；如今自己成為了體育老師，有好幾次去上課，學生問我老師您不是生病了嗎？我差點又信了

有、老師以前總是鼓勵我、給我說身邊成功的人、感覺那個老師很看得起我、不過同學都不喜歡他、嫌他跟女人一樣、多年以後還想著去看看這位老師。總想去看可是自己總覺得自己不夠成功。

小學的時候，老師說你們是我教過最好的一批學生，後來發現他每一屆都這樣說；初三的時候老師說，等你們考完中考，上了好高中就沒那麼辛苦了，誰知道後面還有更苦逼的高中；高三的時候老師又說，等考上大學了就輕鬆了。這次我沒信，不要分數去了藍翔，學了一身技術，現在開著挖掘機給大排檔開酒瓶蓋子。

你們班是我教過最差的一屆。

現在好好學習，等到大學你們就輕鬆了。

我信你個鬼，你個和藹的怪老師，壞得很

“孩子挺聰明”！每次家長來了老師就是這句話。

“給我5分鐘，馬上講完”每當我聽到這句話時，我就知道這泡尿要再憋一堂了。

體育老師有事來不了，體育課換成xx課“！這是老師占課通用語。

其實老師最大的謊言就是:

“ 你們班是我帶的最差的一屆”，大家應該對這句話不陌生，三年，想必大多人都討厭主課老師，班主任，其實他們每一次的發火每一次的恨鐵不成鋼又何嘗不是為了大家的學習，不是為了大家的將來。三年裡，總是數不盡的被罵，被點名，被批評，到最後“他”還是很不捨，又要重新認識一批陌生的面孔，人都是有感情的。 至那些還調皮搗蛋的不好好學習的學生。

只要你用心讀書，長大後吃不愁穿不愁，長大後不是科學家就是專家，不是當官就是當領導。長大後才發現，四不像，像農民又沒種地…

“你們不好好努力，怎麼考上好的高中！”這是臨近中考時，初中老師說給我們的話，其中透漏著他們的期望及少許恨鐵不成鋼的無奈。“等你們熬過高中，大學就輕鬆了！”這是臨近高考，高中老師給我們的希望，很多人可能就天真的朝著這個“輕鬆的”大學奮鬥著......

是不是也有很多人跟我一樣，當老師說這些話時其實我不以為然，自己還是怎樣就怎樣，只不過對大學還是多了些許的期待，期待的是那每天寥寥無幾的課程，不用早晚自習。沒有老師會在你上課時在離你不遠處的窗邊偷偷伸出個腦袋跟你確認眼神，來判定你是走神過的人；也沒有那所謂的提前查到，不用丟下洗了一半的衣服瘋狂的奔跑到教室；更沒有早上六七點以五分鐘的時間洗漱完趕到操場進行早操（另外五分鐘要賴床）。上天是可愛的，以至於也給了可愛的我一次體驗大學的機會。

當然有啊，那都是童年啊。

班主任老師：“同學們，今天體育老師生病了，這節課由我來代課，大家把語文課本拿出來！”

數學老師：“同學們，小徐老師家裡有事，這節微機課我替上，大家把數學練習冊拿出來。”

英語老師：“同學們，音樂老師今天有事沒來，這節課咱們學英語，先把昨天留的作業都拿出來......”

每個人，都曾經被一位老師影響過，一個誇讚、一次鼓勵、一個關注，一個善意的荒言。很有可能喚醒我們內心的種子，改寫我們的一生。

在我成長過程中，就有一位老師對我影響非常大。

他是我高三時的語文老師，當時我的成績在班上處於優等生的水平，還擔任著班級的團支部書記。但我的語文成績並不優秀，每次考試都是平平的，按現在的說法是瘸腿科。高三上學期期中考試後，我的語文老師把我班的前20名學生逐一叫到他辦公室談話。

他對每一個學生說：我想重點培養你，我看了你寫的作文，覺得你非常有天賦，還有很大的潛力可挖，如果你想加入我的寫作計劃，你就每天寫一篇作文給我，我會幫你修改和點評。我相信如果你堅持下來，高考肯定會取得不錯的成績。

當時我從老師的辦公室走出來的時候信心滿滿，當晚就花一個小時寫了一篇文章交給了老師。

我記得第二天交作文的同學很多，但是當他們聽說語文老師對每個學生都說了同樣的話後，就慢慢懈怠了，變得不再相信老師，然後嘲笑交作文的都是傻子，在高三的關鍵時刻還寫作文，簡直就是浪費時間，都被老師騙了。

他們有的改為一週交一篇，後來有的就乾脆不交了。

但是我還在堅持每天交一篇作文，一直到快高考前的一個月。

我充分相信我的老師，每天最開心的事情就是看老師給我 用紅筆寫的點評和修改，尤其是老師褒獎我的地方，看得我簡直心花怒放。有時候老師甚至會在班上念我寫的文章，極大地滿足了我那顆虛榮心。

那時，漂流長江和黃河成為時髦，堯茂書成為當時的英雄，我就抓住這個熱點，堅決反對個人英雄主義，寫了篇《生命高於一切》的作文。到現在我還依稀記得文章最後我寫的：我不願看到洶湧波濤中的一葉方舟，我更希望看見大海之中百舸爭流，千舟竟發的壯觀。

趙老師表揚了我，並親自給我修改，後又在全校大黑板上展出。以至於理科班的好幾個人下課後都在打聽和詢問：文科班，誰叫陶新峰，這在當時可是滿足了我那小小的虛榮心，同時也這給了我很大的鼓勵和信心。

親手創辦了歷史系的第一張系報《史林》，《洛陽日報》上也有拙作問世。大學第一年放寒假時，我曾回二高看望我的恩師，在二高西北角兩層小紅樓下，看到了曾經“騙”我的語文老師。在偌大的桐樹下，迎著溫暖的Sunny，他一個人靜靜的坐在石凳上批改作業。

看見我，老師急忙站了起來，我把我寫的文章交給老師，他微笑著連連地說“好、好、好”。三個好字，好生溫暖，讓我銘記一生。臨走的時候，老師拉著我的手說，你上的師範，以後也可能是老師，做老師一定做個有良心的老師。

現在我是一名教師，每當我的學生讓我批改試卷，在指出問題後，我都會說“好、好”，因為一個好字會讓一個卑微的缺科學生看到希望和自信，因為一個好字對學生產生的影響可能是無法估量的。

已是中年的我，現在也出了幾本書，還擔任部分雜誌的特邀作家。我很感謝我的老師，他在高三時點燃了我的文學夢，如果沒有他當年在辦公室的那番話，我不會在寫作的道路上堅持下去。

現在我是《程麗娥寫作聯盟》旗下作者，作家故事》特邀作家。先後在《作家故事》《散文世界》等報刊雜誌微刊發表文章百餘篇文章。出版了《慧心慧語》、《再回首，歲月溫柔》等4本散文集，創辦有個人公益公眾號《中原教育文萃》，作品巜今生記憶》還入選《當代百家傳世經典》第三卷，《美景自在心中》入選《當代華語名家文選》。

我不知道老師當年和我說的那番話是真是假，這已經不重要了，因為很多事情你相信了就是真的，你不相信就是假的。

在小學時代，老師說的話很管用，就像皇帝頒發的聖旨，具有無上權威，誰都不能違背。而且覺得每一句話都是真話、實話。可當我懂事時，才驀然發覺老師也撒謊，但不是不懷好意的欺騙，而往往是充滿善意的謊言。記得讀一年級下冊的時候，五月的一天，下午放學時突降大雨，我沒有帶傘，班主任蔣老師打著傘送我回家。雨一直沒停過，我奇怪的發現蔣老師身上已被雨打溼了半邊，而我卻只淋了零星的幾個小雨點。當走到一條山路的狹窄處時，由於路滑我一不小心往下墜落，而下面恰好是一個大水塘，嚇得我大哭起來，蔣老師甩開傘，伸出手用力抓住了我，然後咬緊牙關奮力把我一點點往上拉，約摸過了5分鐘，我成功獲救，而這時的蔣老師已傷痕累累：她摔倒在地，右半身被泥水染黃，右腳被碎青石塊擦傷一大片，右手又被茅草割傷多處，我心疼地問老師痛不痛，她安慰我說：“這點小傷，算不了什麼。老師又是大人，又怎麼會痛呢？”邊說邊撿起扔出去的傘，抱緊我一步一步小心翼翼地向前移去……第二天，蔣老師沒來上課，聽其他老師說是家裡有事請假。後來，我才知道，蔣老師被雨淋溼感冒了，而且身上有傷去醫院看了醫生，拿了一些消炎止痛的藥。這件事情深深烙印在我的腦海中，在初三的一次作文課上，我記憶猶新地把它寫進了作文，被老師當作範文念給全班同學聽，老師念著念著，聲音有點哽咽，下面有幾個同學竟小聲地抽泣起來，我眼裡也噙滿淚水……光陰似箭，時間一晃就過去三十多年了，但蔣老師在那個下雨天奮不顧身救我的經過仍歷歷在目，而當時說的“不痛”、“沒事”這兩句善意的謊言永遠刻在了我心裡，溫暖如春。也許後來初中畢業，我毅然決然地選擇報考師範，也是受其影響吧。

有的，上初中老師說了，你們老努力考高中，高中一定要讀，現在你們要學九科，高中只要6科就行了

等上了高中，是學6科了，但是並沒有老師說的那麼輕鬆，反而更累了，當然老師目的達到了，讓我們嚮往高中，成功考上了

高中老師說了，大學你們想怎麼玩就怎麼玩，沒人管你們

等上了大學，是沒人管，但是一掛科就涼了，不像高中考不好的話，下次努力就行，掛科就涼了

給老師善意的謊言騙最正常不過了

老師：學生們小學好好讀，到了初中就輕鬆了，到了初中，初中老師又說，中高是人生中比較重要的一次轉折大家得努力學習，考了一個好的高中就輕鬆了，到了高中，又是一樣善意的謊言，老師：同學們高考是人生中最重要的考試，一定不可以拖拖拉拉，不然就提早進入社會了，到了學了，算了不說了，大學我也沒讀過，哈哈哈[大笑]

因為我知道老師這是謊言所以我不聽他們騙，就乾脆考不上吧。