現在到底是家長多管還是老師多管，各有各的說法，學校認為家長應該多為孩子培養，老師只教書，而家長認為老師應該從德智體美勞各方面管教！

其一現在有些地方，老師上上課，下課留很多作業，最後讓家長簽字，把作業驗收！而我小的時候，作業都是老師修改的！

其二現在學校三點四十就放學，家長半下午去接，上不是中午，下不是下班時間，在中間去接小孩，上班族都沒時間，

其三下課後各種補習班都成老師的發財課了，好多老師課堂上講的快，學生聽不懂，讓去補習班學習

其四現在家長們也有臭毛病、見不得老師管自己的孩子，經常看有老師打學生，家長去學校鬧，開除老師，嚴師出高徒的日子沒有了，我小時候就被打大的，我認為一定嚴格是應該，不要太岀格的亂！

有一個老師把遲到的學生頭髮理了，把頭髮理短了，家長去鬧，把老師開了，難道遲到不算嗎？我小時候別說遲倒，平時理個長頭髮，老師不讓上課說是流氓頭，讓理短，家長打自己一頓，閒丟了，自己摁住就剪了，唉，

時代真不同了

家校共育孩子，這是最起碼的共性認知，但是現在有很多家長連這個最淺顯的道理都不懂，非要把教育孩子的任務推給老師全面負責，而有很多老師只能默默地承受，可是問題來了，光靠學校教育，孩子能教育得好嗎？從目前實際情況來看，凡是家庭教育嚴重缺失的孩子成長教育，僅靠學校遠遠解決不了問題。

至於題主問：有些家長兩手一攤，說自己無能為力，學校老師管還是不管呢？我的答案是必須要看具體情況，絕不能說全管，也不能說對不起我只管教學。到底怎樣管才是相對合理的呢？下面我歸納幾點供學校老師們參考。

第一，老師要把屬於自己的責任給家長交待清楚。孩子在學校裡既要跟著老師學習課本知識，還要透過上德育課來學習如何做人。但是現在看來，學校的德育課並不能取代家庭教育職能，只能有限育人。因此，老師必須要透過家長會或者班級群，將屬於老師的工作職責列一個清單，讓家長知道老師該對自己孩子負哪些責任。同時還要將屬於家長的育兒責任也列一份清單，讓家長自己知道該對孩子做哪些培育工作。

第二，對於明知道屬於自己育兒責任但不盡責的家長，老師可以約談。凡是特別負責任的學校老師，往往都會針對孩子在學校表現告知家長，只是頻率可能不一樣。有時是因突出事件通報，有時是結合孩子近期學習和遵守紀律表現告知家長。但是有些家長卻因為品行較差對老師負責任的做法置之不理。對於這樣的家長，老師就必須要找家長約談一次，明確告訴家長，我盡到了屬於我的責任，如果你不盡自己的責任，你的孩子我也只能順其自然教育。

第三，對於連約談都不同意的家長，基本上就相當於放棄了孩子的教育。現在有這種表現的家長還真不少呢。大多都是學歷不高，責任心不強，對孩子教育幾乎不聞不問的家長。他們完全是憑著僥倖心理面對孩子的成長，看到孩子學好了就認為孩子是塊學習的料，看到孩子學習不好就說，上不上學無所謂，幹哪一行都能生存。這樣的家長現在幾乎每個班級都有存在。對於放棄自己孩子管教的家長，老師也辦能儘自己本份。

第四，面對不盡責任的家長，老師管與不管也要根據情況而定。比如有的孩子在班級裡屢次違反紀律，已經對班級正常管理造成極大的影響，也會班上的同學正常學習造成很大的干擾，老師絕對要管，否則你就是不作為，就是在縱容一個學生故意犯錯。而對於一個在班上很老實，很少犯錯，但是卻對學習不感興趣的孩子，老師需要適時引導和鼓勵，讓孩子端正對學習的態度。但如果多次引導和教育都無果，也只能順其自然了。

綜上所述，老師應該清楚自己該以什麼樣的觀念去面對家長，尤其是那些逃避對孩子教育責任的家長，有時老師儘管費盡心血但是畢竟精力有限，只能靠孩子自己去努力了。但是不管怎麼說，老師還是要保持耐心去面對家長和孩子，看看有沒有轉機。

① 學校老師在學校裡管學生、教學生，是學校老師的法定職責。

② 學校老師沒責任也沒權力管、教學生的家長。

④ 家長不教孩子，孩子長孬了，最悲慘、最痛苦的還是家長。

⑤這些違法失職、放棄對孩子教育的家長，該由哪個部門管？學校和教師是沒能力管的！