這句話是老師的真實感受，也是老師的無奈，作為一名中專學校的老師我深有體會。

很多時候我們真正學會一個道理並不是因為那些表現優秀的家長教會我們的，而是那些無理取鬧的家長給老師們上了一課……在平時的工作中遇到一些很無理的家長，讓我深刻的體會到做人的重要性，同時也感受到做家長應該具備的最基本的品德。在平時的工作中最常見的問題家長有這樣幾種型別的，我大致給題主介紹一下，題主也就能夠體會到這句話的含義了。

第一種家長:“老師，孩子就交給你了，要打要罵您隨便。”這句話想必大家都聽過，我93年出生，上學的時候我爸就經常跟我的老師這麼說。那會這麼說的時候老師是真打真罵，學生和家長是真的不敢說半個不字。但是現在的學生給你打給你罵你敢嗎？老師上課連帶個教鞭都被看成是有些不合體統的，更何況是真的要打罵學生。而且現在有些家長嘴上說的是這樣，但是一旦真的老師打罵了學生了，沒準第一個找上門來的也是這樣的家長。尤其是小編在的還是一箇中職類的學校，學生的學習態度和學習能力都比較差，家長在學生的管教上都或多或少的存在一些問題，所以面對一些家長說這樣話的時候我是真的不想聽，更加不敢信。

第二種家長:老師，我家孩子不會您要耐心，不能嚇唬我家孩子。護犢子的心態不但人類有，連動物都會有，很多家長也是這樣的心態。之前學校一起學生之間起衝突的事情，其實就是兩個女生在課堂上吵了幾句，然後學生被叫到辦公室讓班主任老師去做工作了。結果很簡單的小事被當事一方的女孩子渲染了一下，家長還沒有調查清楚就跑到學校來指責老師嚇到學生了。面對這樣的家長，難道還學不會做人嗎？真的是讓當時的任課老師和班主任都巨尷尬，也就是那個學生後來哪個老師也不多願意管她，因為她的家長真的太護著學生，讓老師很受傷。

除了特別護著自己孩子的家長外還有一類家長也是把什麼事都推給老師的家長，他們的理由是我的孩子足夠特別，不論這種特別是特別好或者是特別壞，反正足夠特別，所以老師就要特別關照他一下……這樣的理由真的會讓老師各種抓狂，試問哪一個孩子不是獨一無二的，老師做到因材施教也是需要努力的。而且很多家長總是把孩子當成搖籃裡的小嬰兒那樣呵護著，他們希望老師也能那樣呵護他的孩子，遇到這樣的家長我有時候只能默默地為這個孩子嘆氣。經歷這樣的事情，作為老師如果自己家的孩子以後遇到類似的事情的時候一定會先冷靜反思一下自己家孩子的脾氣秉性再去和老師溝通，這也是學習做家長的一個途徑。

第三種家長:老師，我家孩子就這樣了，您看著辦吧……同樣可怕的就是這類破罐子破摔性的家長，我不知道別的學校這樣的情況是不是有，但是在我任職的學校，這樣的學生不是個別情況。家長把孩子往學校一放就不再管孩子，只負責給孩子生活費，學費，任孩子放養著。作為老師我們更希望學生能夠健康發展，希望他能夠學有所成，畢業之後順利的走向崗位。但是這個結果不僅需要學校老師們的努力，還需要家長的配合，一個漠不關心學生的家長，還希望老師能夠管好學生的一切，這符合人性，符合現實嗎？再者父母的陪伴和呵護是老師給不了的，可惜就有家長明白不過來這樣的道理，所以遇到這樣的家長也是老師在修煉自己做父母的能力。

做老師最直接的收穫是身份換位成為家長時，能更好的換位思考，與老師溝通吧。此外，見識了部門牛娃的成長以及他們家庭的培養，也是很好的借鑑。最後，瞭解了同齡孩子們的整體水平，也大概對自己的孩子有了相對明確的定位，制定一個合理的預期，也很重要

我覺得這句話適用於大部分老師，特別是班主任老師！

為什麼做老師能學會如何做家長？

1、從學生的角度來講，學生的表現，學生的品德其實就是家長的一個縮影，老師們能透過學生看到學生家長的人品，由此，如果老師們不想讓自己的孩子也有那些壞毛病，那就不要像那些家長一樣教育孩子。

2、從家長的角度來講，跟家長接觸最多的一個人群應該就是老師了，老師跟家長的關係一直都還挺緊張的，所以老師能看到什麼樣的家長教育出的小孩優秀，什麼樣的家長不會教育小孩子，而且是一批一批的看，對比，所以老師只要想好好教育自己的孩子，有很多能夠學習的成功案例和榜樣。