學習緣何成孩子“敵人”？

很有意思的話題，學習成了孩子的“天敵”，我們確實看到太多的孩子討厭學習，實際很多成人也都不願因學習，就是源於小時候的學習經歷。

孩子在小時候都有求知的動機和慾望，但是家長不會引導，強調學習一定要刻苦，用告訴只有“頭懸梁錐刺股”才能成功，讓很多孩子對學習產生了畏懼心理，再加上確實不會引導孩子，孩子開始是一張白紙，不會是正常的，但是家長用自己的知識和標準要求孩子，錯點就訓斥，就批評，就拿別人來比較。孩子在學習的過程中沒有體驗到成功帶來的快樂，嚐到的都是指責和失敗，時間長了自然討厭學習。

大家都有體會，自己喜歡的東西，只要接觸就興奮，不喜歡的，肯定不願意做，即便去做，也是源於外界壓力，不是內心想的，就會應付。引導孩子學習的關鍵，就是利用某些契機，讓孩子學習建立積極的條件反射，就不會討厭學習了。

當今社會孩子步入幼兒園意味著好日子就結束了，小小的年紀拼音與數學學起來，放學還要寫作業，孩子的童年被學習填滿，很懷念我們小時候無憂無慮的童年。童年本該是自由自在玩耍的年紀，卻被書本壓到喘不過氣。

中小學生的壓力更是無以質疑，每天早早從睡夢中叫醒，嚴重影響了孩子的睡眠時間。揹著沉重的書包去上學，學不完的課，做不完的作業，老師有時甚至剝奪孩子們的課間休息時間。

放學孩子們不僅要寫作業，還要去上補習班，五花八門的培訓機構，走進去真是人滿為患。孩子們還要參加各式各樣的考試。真是替孩子們感覺累，孩子們怎能擁有一個美好的童年啊！不過如今社會競爭激勵，你不努力，就會被社會淘汰，所以家長跟孩子們只能硬著頭皮多花時間學習更多的才能。

中小學生減負是一場持久戰，需要國家以及學校共同來完成。希望在不久的將來孩子們能有個輕鬆快樂的學習環境，還孩子們一個美好的童年！

孩子在一出生其實就承受了父母對於孩子的期望，作為父母，或多或少有望子成龍，望女成鳳的願望。怕孩子落後擔心孩子輸在起跑線上，於是希望孩子能夠好好的學習。可是有時往往孩子的狀態不如人意，為什麼呢？

一、怕被“考”

每當大人教了孩子，比如一種顏色，比如一種圖形，總是會反覆的問他寶寶，你說這是什麼呀？你告訴媽媽這是什麼呀？你知道這是什麼嗎？當這些問題連貫的拋給孩子的時候，孩子是覺得有壓力的。而孩子覺得學習就是為了被考，如果被考沒有答出來，那麼媽媽臉上會有失望的表情，這都會影響到孩子學習的積極性，學習的目的也只是為了討好父母。

二、學什麼？

我們常說，學習無處不在，無時不在，人生處處都是學習。在幼兒期，所有的遊戲是孩子學習的內容，孩子可以透過遊戲讓感覺知覺得到充分的發展。在這個時候，孩子需要擁有一對愛玩兒，會玩兒，並且耐心的陪著孩子玩兒的父母親，尤其是母親。母親願意和孩子互動，這很重要，有的時候我們看到孩子在玩兒，父母在旁邊玩手機，這樣的玩對於父母和孩子之間的連結是無效的。作為父母，可以讓自己回到孩子的狀態，陪孩子一起玩兒，這是最好的。

三、學習的願望

培養孩子的學習的願望很重要，有些家長呢，在孩子還沒有理解色彩的概念的時候，就要告訴他什麼是紅，什麼是黃，什麼是藍。在孩子手指的肌肉還沒有發育好的情況下，就讓孩子練習寫字。在孩子還願意隨意塗鴉的時候，父母要告訴他圓怎麼畫，方怎麼畫，甚至早早的讓孩子練習樂器的基本功。其實父母這麼做就等於拔苗助長，傷害了孩子的興趣。

在孩子幼小的時候就在這樣的環境當中，逐漸抹殺了孩子學習的興趣，那麼在孩子長大學習到更多內容的時候，他不會把學習等同於一件快樂的事情，快樂的體驗，有成就的體驗和學習沒有連結在一起。所以在初期引導孩子學習的時候，父母要有耐心，把它當成是遊戲，讓孩子在遊戲的過程當中能有快樂的體驗，能有成就感的體驗，這些都可以建立孩子學習與情緒體驗的基礎，為孩子未來的學習觀建立起來良好的興趣，這是一件非常了不起的事情。

同時，孩子最初的學習途徑是模仿，我們做父母也必須成為一個愛學者，透過親子游戲，透過閱讀，透過聽音樂等等在生活當中建立健康的生活習慣，這些都會影響到孩子。培養孩子是一個長期的過程，需要我們認真的去陪伴孩子度過。