具體問題具體分析。我是這麼認為的，如果出發點是孩子今天出去玩累了，或者乾脆犯懶撂挑子不幹了，那不行，你幫一次就會有下一次，漸漸地孩子就會產生依賴心裡，這種方式絕對不行。但是，早知道中國學生的課業負擔幾乎是全球第一，雖然說都是為了孩子好，可是我沒見過幾個做作業能上北大清華的，我表妹經常做作業到11，12點，就算我舅媽幫忙也差不多要10點，第二天7點半就得起床去上課，都是長身體需要營養的年紀，這比成年人熬夜的危害還更嚴重。尤其是碰上某些變態的老師，一個單詞100遍，一個漢字100遍，一個算數公式100遍，哪怕有點不一樣也可以啊，又不是影印機，寫10遍我就吐血了，上了一天課，回來還要馬不停蹄的寫5個小時作業，不寫完第二天老師連孩子帶家長一頓批啊。我記得曾經我們老師這麼評價我們寫暑假作業，他說你們以為寫完10本暑假作業60篇日記很多是嗎？可你們早知道，你們一個人寫這麼多，我可是要批54份的量啊，比比誰更辛苦啊？我心裡說，何苦為難彼此

肯定不該替孩子寫作業。無論如何這是孩子的任務，該讓孩子自己完成，要培養孩子獨立承擔和完成任務的能力。如果完不成小孩被老師罵了，那對小孩來說也是一次教訓和成長，換個角度想，換個角度思考小孩寫作業，幫了一次就會有下一次，而且下次可能他會找同學幫忙寫作業，這樣就欺騙了老師，這是一種違反思想道德準則的行為。

家長替孩子寫作業的目的是什麼？因為孩子能力不行還是怕因此被老師責罰了？無論出於什麼目的要替孩子寫作業，最終要的一點是作業是誰的責任，誰需要對此負責。

很顯然作業是孩子自己應該承擔的責任，那麼用“替”就代表了家長代替孩子去承擔他原本需要承擔的事情。因此，我認為無論什麼情況下，家長都不應該也沒必要替孩子寫作業。

家長覺得孩子能力不行，作業做得不完美。出於面子問題，希望孩子在老師面前呈現一個好的作業效果，於是乾脆出手幫助孩子解決這些問題。

家長更是擔心孩子作業沒做好，被老師責罵，有的孩子做事拖拉，作業效率不高，每次都做得很晚，我一個同學的媽媽說孩子每次都到很晚寫作業，12點還沒有寫完，有的時候甚至要寫到半夜2點嚴重影響第二天的學習。有時候乾脆就幫孩子把作業給做完了。這種狀態下，雖然是擔心孩子第二天的作息，也擔心被老師罵，但是更重要的還是要把重點放在怎麼去幫助孩子調整作息比較關鍵。

無論出於什麼理由我都不認為替孩子寫作業是一個好方法，代替多了孩子就覺得這不是他的主要責任，他有家長這個後盾可以支援。作業做不完做不好，他因此要承擔的自然後果就無法體會到，久而久之，作業的好壞和孩子就沒有關係，他也不會重視起來。。

家長為什麼要替孩子寫作業？

我想我的觀點已經很明確了吧！

寫作業本是孩子應該乾的事，家長替孩子寫作業，無非就是以下幾種想法。

有的家長心疼孩子。覺得孩子還小，作業那麼多，做作業很辛苦，為了幫孩子減輕作業壓力，乾脆自己替孩子寫作業了。

有的家長耐不住性子。看著孩子寫作業特費勁，一道很簡單的題，孩子老是做不出來或者老是出錯，講了好幾遍都不會，於是就乾脆自己替孩子做了，省的鬧心！

有的家長想給孩子幫忙學習。越想幫忙學習，孩子越不學習，主動性也就越差。這些家長覺得孩子的作業，自己會做，但是輔導起來又特費時間，所以就索性自己做了！

但是，不論你是出於哪種原因，替孩子寫作業，肯定是不行的！

有以下弊端:

一、會扼殺孩子獨立思考的能力。

家長經常替孩子做作業，那麼，慢慢的孩子自己就不思考了，自己就不做作業了，時間長了，就會有依賴心理，作業就自己不再做了，也會逐漸喪失獨立思考的能力！

二、會讓孩子產生惰性。

一個作業經常有家長做的孩子，一定會產生惰性。懶惰心理會讓這個孩子在學校也不做作業，會把所有的作業都拿回家讓家長做。這樣，慢慢的，依賴心理，懶惰心理，就會纏上這個孩子。

三、會導致孩子不學習。

因為本該是自己的學習任務，被家長完成了，那這個孩子就沒事幹了。長此以往，孩子就不學習了。反正任務有人去完成。

不光是不學習，孩子慢慢還會變得沒有責任心，沒有獨立能力等。

所以，家長最好別替孩子做作業，輔導或耐心講解吧！