我個人認為提高學生解決問題能力要做到以下三大點：

一、努力提高發現問題的能力，有敏銳的洞察能力

1、必須敢於揭短，不怕報憂,要正視問題。絕不能把問題藏起來、捂起來、蓋起來；絕不能不把問題不當問題,對問題視而不見,不能大事化小,小事化了;絕不能美化問題,把問題說成成績,把假的說成真的,把壞的說成好的。

2、必須勤於觀察，思想敏銳,要透過現象看到本質。要發現問題,就必須練就過硬的知情,做到眼觀六路、耳聽八方,並勤于思考。一要多看。要眼光敏銳,處處留心,從中多發現題。要多看書、多看報、多看新聞,瞭解國內外大事,不斷提高自身素質;要多觀察,善於觀察和發現問題,不被表面現象所迷惑,善透過現象看本質,練就一雙慧眼。二要多聽。多聽上級指示,理清工作思路;多聽民聲,瞭解群眾的呼聲;多聽建議,集思廣益搞好工作;多聽來自各方面況反映,全面瞭解問題。三要多想。要多想事多思考,多謀事多動腦,深思熟慮,進行“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及裡”的邏輯加工工作。特別要不斷增強政治鑑別力,善於從政治的高度去認識問題,從紛繁複雜的現象中區分是非、洞察本質,對各種問題做到見微知著,研究、挖出潛在性的問題,做到防患於未然。

二、努力提高分析問題能力

1、分析和研究問題必須要有紮實理論基礎。

2、分析和研究問題必須要樹立以人為本價值觀。

3、分析和研究問題必須要抓住熱點、難點、重點問題。

4、分析和研究問題必須要從傳統的思想中解放出來。

三、努力提高解決問題的能力

發現問題、分析問題的目的是為了解決問題。能否善解決各種矛盾和問題,就必須要從苗頭上、處理措施上和根本問題上抓問題，達到真正解決問題的目的。

1、要善於從苗頭上抓解決問題。對工作中出現的苗頭性、傾向性和潛在性問題,要早察覺、早發現,及時把握事態發展的情況,分析事態發展的動向,做出及時準確的判斷,拿出解決問題、化解矛盾的有效措施和方法,引導事態向有利的方向發展,避免事態的擴大和激化。特別是信訪穩定、安全生產等工作,必須防患於未然,把工作做在前面。

2、要善於從處理措施上抓解決問題。要在準確把握問題實情的基礎上,區分不同情況,有針對性地研究解決措施。一旦發生問題,要採取果斷措施,迅速處理;在政策允許的範圍內,能解決的儘量解決,不盡合理的要講明情況,做好說服解釋工作.

3、要善於從根本問題上抓解決問題。面對紛繁複雜的問題,必須把主要的內容，主次分明，明確方向，明確自己要的目標，努力踐行往前走。

對於回答這個問題前，首先，我們要了解什麼是解決問題的能力，只有弄明白了我們才能更好的對症下藥，找到提高的有效方法。那麼什麼是解決問題的能力呢？

簡單來說解決問題能力就是人們運用觀念、規則、一定的程式方法等對客觀問題進行分析並提出解決方案的能力，即分為兩個階段，第一分析問題，第二提出解決方法。

提升分析問題的能力

分析問題就是針對問題找出產生的原因，以及該問題出現造成的影響。但是，往往我們會被很多的因素給困擾，無法準確地找出我們需要的線索，更不能做出準備的判斷。

透過現象看本質比如，我們可以從最簡單的問題開始鍛鍊自己，提升自己篩選有價值線索的能力。你可以每天堅持對你看到的人或者事物進行分析，並做下簡單的記錄，一段時間後，你會發現你看待事物或人的能力提升了很多。

在你堅持了一段時間後，你可以找些簡單的問題案例進行分析，並做好總結。比如，你想從家裡去一個從未到過的辦公樓，現在有兩種辦法：一是你直接出門，一路問人或自己摸索著過去；還有一種做法就是你出門前就透過百度地圖先查好路。線圖，再按照這個路線過去。你覺得哪種方法能讓你更快地抵達目的地？毫無疑問，肯定是第二種。針對具體問題時，我們還要從問題中找出主要問題，次要問題，關聯問題等，要了解他們的順序關聯關係，進而在進行分析。

提出解決方法

實際上，在我們分析問題的同時，我們對問題的解決方法已經有些眉目，只是沒有形成完整的思路而已。

所以，人們常說，腦子越用越靈，所以，我們不要畏懼問題，要積極分析問題，解決問題，這樣我們的能力在不知不覺中就有提升。