公式記憶，理解為上

學習數學時，不能強記公式，也根本記不住。最好的方法是理解記憶，特別是學習過程中數學公式，且變化多；如何理解公式的呢？瞭解公式產生的背景，公式的作用，公式能解決什麼數學問題，公式有哪些變化，公式推導方法等；掌握這些，記憶並不難。

數學學習本身就是要反覆訓練的，今天記住過幾天可能就記不住了。訓練量不可少，學習完相關知識之後，一定配合相關的練習來加強對公式的理解和記憶。在訓練時，不要一想到什麼公式就要拿書出來抄寫，而是一下自己能不能回憶起來。

及時複習可以加深記憶，特別是在期中考試或者期末考試時，可以集中時間進行復習。這樣的話，公式就不會忘記了。

很多同學都存在這樣的疑惑，數學公式這麼多，有的簡單，有的複雜，有的好記，有的難記，反正腦子是一團亂，做題的時候也想不起來用哪個公式，怎麼辦呢？

記住，再多的方法也比不上實踐出真知。

第一次認識學習一個公式，首先要做的就是先理解，從老師講解過程中理解，如果不明白就問，如果又礙於面子不敢問，那就自己先背下來，趕緊做題，多做幾個同類型，需要用到這個公式的題，晚上到家，看一遍公式，睡覺前看一遍，第二天早晨起來，再看一遍，週末複習一遍，來來回回，章末複習的時候從整體框架上去理解，不理解就背下來即可，做題的時候不會用，沒關係，就先看著公式來做題，只需要堅持即可，不要放棄。

量變有了

接下來說質變，比如，三角恆等變換公式比較繁瑣難記，但是從各個公式間的相互推導關係來理解，有的考理解，有的考死記，看你如何用，習題自然是不可少的，練習7個題，回頭反思總結，這些題的型別，解題方法，公式，做一個深入思考。

多讀一些數學類的數集，講解題方法也好，講人物傳記也好，從另一個角度看數學，走進她，不要拒絕，不要感覺灰暗。

數學想學好，簡單，就是比別人多堅持學的更久而已，久到什麼時候呢？久到高考結束，甚至更久，甚至一生！

就以高中數學來說，公式較多就是三角函式的內容。三角函式誘導公式，二倍角公式，輔助角公式等等，讓學生很頭疼，要不是記不住，要不是當時記住了後面就忘了。

關於這些公式的記憶，完全死記硬背肯定很難記住，而且很容易記錯。要記住這些公式，首先我們得理解三角函式，我們可以藉助平面座標幫我們理解角正弦，餘弦和正切的意義。

對於公式中角的誘導變化，我們可以再借助座標幫我們直觀認識角是如何變化的，這樣我們容易理解為什麼會有這樣的公式推導。

另外正餘弦和正切都是可以切換的，我們可以透過對比記憶，發現他們相同點和不同點，這樣便於我們去記憶，而且避免弄混。

但無論如何，還是有些內容需要你強行去記憶的，記憶方法是輔助我們記憶的。數學公式本來就不多，你都不想記，那你還能學好什麼了？

有些學生覺得透過複習的方式來記憶數學公式是一件很費時的事情，還不如安心做幾道數學題來得“實惠”。但實際上，如果我們連最基本的定理和公式都記不住，那麼即便做再多的題，對學習成績的提高也沒有什麼用處。

數學公式的記憶並不難，事實上並不需要我們坐在書桌前一味地死記硬背，完全可以採用更加巧妙的方法來進行復習記憶。

每天入睡前，我們可以閉上眼睛在大腦中“放放電影”，想一想老師當初是怎麼板書的，是怎麼講解知識點的，提了幾個問題，同學們又是怎麼回答的;想一想今天自己做錯了哪些題，哪些知識點還需要再複習一下;等等。這樣一來，既鞏固了當天所學，又增強記憶，還能順帶著查漏補缺，幫助我們及時發現自己數學知識體系中的漏洞。

這種記憶方法實際上充分利用了零碎的時間，而且效果非常好，養成習慣的話甚至可以強化自己的各種數學能力，比如邏輯思維能力、空間想象能力等等。

我們在每一次回憶知識點時都有必要一一咀嚼，及時回憶一遍當天老師講的知識要點和梗概。這對增強我們的記憶效果來說，作用是巨大的，能夠幫助我們及時鞏固當天所學。另外這種記憶習慣還能讓我們查漏補缺，及時發現自己疏漏的地方。