現如今是網路發達時代，那麼遊戲是現在人消遣的主要娛樂方式，不管大人小孩都喜歡玩遊戲，因為遊戲能給人緊張刺激感。就是因為這種緊張刺激造成了孩子沉溺網路遊戲，比如某榮耀遊戲小孩子為了一時虛榮花光了媽媽的儲蓄，是遊戲就得賺錢要不然幕後的工作人員怎麼生活，與其說是遊戲的錯誤還不如說家長監管不力，孩子的成長需要陪伴，但是現在的家長都認為我在掙錢，而缺少陪伴缺少交流，孩子在現實生活中沒有了陪伴就只能玩玩遊戲消遣，和遊戲裡的玩家組建家族，戰隊和幫派，互相攀比，為了面子和虛榮心就不停的充值。遊戲本身是給大眾消遣娛樂的不是針對某一個人群的，網路中改編孟子的一段話：天降大任於斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網線，使其百無聊賴，然後靜坐、喝茶、思過、鍛鍊、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而後必成大器也。這也說明了家長的管理才是最關鍵的部分

沉迷遊戲，是一個說了很久的話題。自從有了遊戲，便站在了教育的對立面。

對於此，我多花一點文字來說明我的觀點，首先這個問題要先討論一下沉迷的本質是什麼？從生物學的角度簡單的說就是多巴胺依賴。事一種人的行為到反饋過程中，符合期望夠大腦給予獎勵的機制所導致的現象。嗎我們簡單粗暴的想，如果直接阻斷獎勵迴路孩子是否就不沉迷遊戲了，答案是肯定的，動個小手術，切掉大腦中的某部分就可以了。一旦阻斷獎勵迴路，人就生病了，得了抑鬱症。這顯然是不對的。我們不應該有這樣的想法。

那我們來討論下沉迷本身，請不要用有色眼光來看待沉迷這件事，如果是沉迷工作或學習無法自拔，也許會被人誇獎吧，是的，我想表達的關於沉迷的第一個觀點是，人會沉迷很多東西，不單單隻會沉迷遊戲。那為什麼絕大多數的人會覺得沉迷遊戲是不好的？有一小部分的原因是影響到了正常的生活。比如成績下降了。既然我們已經討論到孩子的遊戲和學習之間的衝突，那我們就可以進入下一個觀點了：為什麼孩子更喜歡遊戲而不喜歡學習？

一個人無法沉迷於一件事，只能證明這件事很無趣。無法沉迷學習的孩子，他們的學習對於他們而言太無趣了，而絕大多數人的面對這個問題的反應是：我不去思考如何讓你快樂，但我可以讓你快樂不起來。這個邏輯本身就是很可笑的，學習無趣，就讓學習變的有趣起來唄，結果呢？一大堆人不去研究如何讓人在學習過程中得到更好的使用者體驗，反而怪罪使用者體驗更好的，能給孩子帶來快樂的遊戲。還用我是對你好的語言來催眠自己。

遊戲有害，遊戲的害處是它是目前最廉價的獲得快樂的渠道，你可以付出很少的代價，這代價可能是金錢也可能是時間，就換來成倍的愉悅。而世間其他的所有行為都無法像遊戲這樣廉價的獲得快樂。這就是遊戲的原罪。

推薦一本書《遊戲改變教育》

玩遊戲是一種自然而然的進化機制，用來獲取生存所需的各種生活技能。玩遊戲是大自然的生活技能教育專案；影片遊戲對於提供大量練習來說是極佳的載體；如果你看到某些人花費好幾個小時去玩某個影片遊戲，你可以確定一件事：他們發現這個遊戲有難度，但同時又是剛好能夠上手玩起來的。

實際上，最最困難的學習方式就是學校的教室了。我們之所以有學校，說到底還是為了滿足社會的需要，我們需要一個體系來確保基本層面的知識和技能在社會中普及和傳播，而這些知識和技能是無法透過個人體驗去獲得的。而且，我們需要確保每個人在成年之前都獲得基本的知識與技能。這個體系之所以有效，是因為雖然人類的大腦並不覺得透過指示和教導來學習是件容易的事兒，但我們發現這是有可能的。大腦也只好全力以赴了。

許多孩子並不能充分發掘他們的潛能，原因不是他們缺乏天賦，而是由於他們並不能適應從指示和教導中學習的方式，不論是老師講解還是閱讀教科書，不論是在教室裡還是在家中。

是家長問題，有的孩子怎麼就不玩，有的孩子就喜歡呢，管理孩子孩子不能一直管教而不溝通，尤其是青春期的孩子，我在手機上用了Sunny守護，幫孩子控制了網癮，控制了玩手機的時間，提高了成績，控制他的上網時間，檢視孩子的位置，和孩子發起約定，完成任務才能增加使用網路的時間，孩子覺得這樣也非常的公平，非常管用，你可以試試