強答一波

答前建議題主更新問題細節，例如“我家孩子目前7歲”，“剛上小學”，“識字與閱讀能力尚可”等等。

所以我會根據年齡線對“孩子藝術教育”進行回答。

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1）4-7歲

這個階段的小朋友，最重要的事兒不是接觸藝術教育，而是認識世界。我們可以透過“寶寶，這個是蘋果，甜的”、“寶貝，這個是鉛筆，寫字用的”等話題，讓孩子學會識物，並能夠辨別事物的屬性（甜的，就是蘋果的屬性啦）。

最佳教育方式——拍照+寫字記錄a.必備工具：帶上拍立得一類的相機（按下快門就會出照片那種），一個筆記本，一隻蠟筆。b.舉個例子： 我帶著孩子走在路邊，看見一輛共享腳踏車，我告訴寶寶，“寶貝，這是腳踏車，用來騎的。” 這時候，孩子媽媽抓住孩子的雙手，幫助孩子捧著相機拍下腳踏車的照片。 我騎上腳踏車，演示“腳踏車是用來騎的”的屬性，同時再拍一張我騎車的照片。 引導孩子將兩張照片貼在筆記本的同一頁紙上，並在上面寫下“腳踏車”，讓孩子模仿著在旁邊寫一遍“腳踏車”。c.效果：孩子將對腳踏車有很深的印象，並且深深的記得腳踏車是用來騎的。等他長大了可以騎兒童腳踏車時，趕緊教會他。孩子對這件事物的認識，將比同齡其他孩子更深刻。因為這一切都是孩子親手觸碰過的，並非紙上談兵。

2）7-14歲

這個階段的小朋友，在藝術方面，最重要的避不開兩點：

1.口語表達：包含發聲、語言、禮儀等；

2.形體表達：包含形體塑造，解放肢體語言等。

學好這兩點，孩子將具備體驗藝術、學習藝術的基本素質。孩子將學會正確的普通話、正確的舞臺/主持發聲方式，擁有良好的形體，具備靈活的肢體表達能力等。

對於孩子的進階鍛鍊，那就是正兒八經的接觸藝術的各種表現形式了。

藝術的表現形式有很多，但我更推薦——戲劇表演。

就像運動的專案有很多，我最推薦籃球一樣。

綜合性

能保證孩子多維度的接觸到藝術的本源。

這裡麵包含的知識內容有很多，有的家長會選擇一家藝術機構把孩子扔進去就不管了。這是不合適的。要培養孩子的藝術素養，得從整個家庭入手。

面對草地上的一朵小野花，為什麼孩子們的表現相差很大？有的熟視無睹，有的由衷讚歎，有的小心翼翼地呵護，有的一腳踩過？

家長如果有心，教會孩子時時處處去發現美，讚歎美，感激看到的美好事物，這樣的孩子才會擁有柔軟的心，細膩的情感，更具藝術氣質。

真正的藝術教育需要家長首先有意識地充實自己，培養自己的藝術審美情趣，才能時時處處對孩子進行看似無心，實則有意的藝術教育。

為什麼大芬村擁有這麼多的畫匠，卻出不了藝術家？因為藝術是需要創新的，創新的基礎是實踐經驗的積累和沉澱，再加上敏銳的洞察力。

興趣也是要靠培養的。不是他喜歡什麼的問題。學過一段時間以後，再來調整。不能經常調整，因為牽扯到一個堅持力的問題。既然學了就要堅持做好一件事情。確實興趣不大了，效果不佳，再予以調整，換別的。

我兒子開始也不想學習鋼琴，第一次去了之後，被老師熟練的技巧和漂亮的音色征服了，就表示要學習了。之後到現在每天只要有時間就去練一會，也許很枯燥，但是他堅持下來了，我很高興，做事情就要這樣，不能半途而廢。他有畏難情緒的時候我會鼓勵他，陪著他練習。所有的課程結束了，我無論他學的程度怎麼樣，我都按照他的意願做，繼續練習或者不練都可以。畢竟他練琴的目的達到了:活動手指開發大腦，記憶力增強了，堅持力具備了，專注力增強了。

冬天的時候我讓他練習乒乓球，他每次都把訓練當做玩耍，也許天分不足，進步比較慢。現在天氣熱了，我還是想讓他多點戶外活動。就把乒乓球課停了，多帶他去戶外玩玩。到了夏天帶他去游泳，話說他游泳天分不錯，有的很好。體育興趣課我只在乎他可以鍛鍊身體，增強體質，性格開朗。

畫畫是他喜歡的，老師教法好，他也有興趣，現在一年級了，對作業很有好處，想象力也增強了，相信對以後幾何也有好處，重要的是他喜歡畫畫。

至於下一步，他長大了，他有他的選擇，我尊重他的個性和選擇，只要在正確的興趣上就好堅持做下去下去就好。