我不知道我說的會不會太幼稚，因為是用在小朋友身上的。哈哈。孩子上課不認真，我一般用這幾個方法：

1、表情和肢體動作故意誇張一點，搞笑也沒事，讓孩子把目光投向你就對了。

2、故意提出錯誤問題，請孩子來當老師檢查錯誤，並給予一定表揚或獎勵。

4、突然大聲說一句後停頓一下故作神秘。然後開個小玩笑繼續。

上課時間久了，孩子們確實容易感到疲勞。所以要求我們備課要認真仔細，課題活動流程設計要有趣，老師要隨時保持高度的激情。

個人觀點，僅供參考。

你好，其實小朋友注意力不集中主要是孩子們提不起興趣來，這個時候就要提高孩子興趣。設計一些激發孩子們興趣的課堂。透過各種方式，首先要明確目標，設計場景；然後，聯絡生活，增添興趣，動手操作，提高興趣，設計練習，增強興趣。

有些時候也是由於注意力被分散了。這個時候就要把孩子的注意力給召回來。講到哪裡可以可以隨時提問開小差的同學，把他的注意力吸引過來。

如果孩子們實在是沒有精神可以跟他們玩一個小遊戲。

孩子上課注意力不集中，是大家在實踐中遇到的常見現象。對孩子上課注意力不集中的現象要正確看待，妥善處理。

首先，充分尊重孩子是處理問題的重要基礎。所有的處理手段都不能傷及孩子的自尊，都必須著眼在未成人年保護的圈子裡，無論怎樣都能讓孩子感受的都是教者對他(她)的愛。因為親其師，方可信其道。

其次是正確分析孩子上課注意力不集中的原因。其中的原因有多種多樣，有孩子自身的，也有客觀的，有身體的原因，也有心理的原因。各方面因素影響不一，表現程度輕重不同。只有抓住主要原因，才能對症下藥，事半功倍。

再次是具體原因具體分析，對症下藥，科學施教。是身體問題，就要從身體入手。屬心理問題，則要遵守學生年齡特點及心理規律。屬客觀因素則要盡力排除，努力創造良好的學習氛圍，提供精良的客觀基礎，努力追求教學最最佳化。

最後還要特別重視學生良好習慣的培養。不斷糾正學生的錯誤言行，鼓勵學生堅守正確言行，以便形成集中聽講的良好習慣。通常說21 天形成一個習慣。

學生上課注意力不集中，可能是孩子聽不懂，課講的快，課講的不生動，吸引不了學生的注意力，首先除了提升自己的授課技巧以外，我授課中的這些方法希望可以幫助你提高學生的注意力。

授課中突然加快語速，或者突然放慢語速，聲調突然變高，或者變低，或者直接停下來不講話，這些都可以引起孩子的注意力，因為每個人都會被突然變化的事物所吸引，特別是那些腦子開小差的學生。

經常性的讓學生大聲的去讀書或者讀題，並說出題目中的已知條件，所求的問題，或者這段文字中某個字出現了幾次等，這些小問題，都可以訓練孩子的注意力。

例如今天數學課，老師講題，先讓孩子把題目讀一遍，把裡面的已知、未知列出來，這個方面我建議過不少老師使用，效果都不錯。

上課認真聽講的學生，老師可以點名表揚，讓學生向他學習；

上課不認真聽講的學生，老師可以點名提醒，讓孩子知道自己做錯了；

原來上課不認真聽講孩子，這節課注意力比原來集中，老師可以適當的鼓勵，就是鼓勵學生注意力比原來集中了。

成績進步的孩子，告訴孩子成績進步和上課注意力集中是分不開的。

鼓勵作業認真完成的孩子，上課認真聽講了，所以作業完成很輕鬆。

低年級的學生上課，老師可以安排一下游戲或者故事等插入授課內容中，畢竟小學生都對遊戲和故事感興趣，用感興趣的東西去吸引孩子更容易。

高年級的孩子，可以在課堂中插入一些冷知識，或者提前以作業形式佈置一下找下節課中知識有關的冷知識，例如砸到牛頓的那個蘋果，為什麼就砸到牛頓了，或者中國哪個地方盛產蘋果等，可以是冷知識或者是笑話都可以的，可以提高孩子的積極性和興趣。

大家有什麼好的做法和建議也可以告訴我哦！