媽媽越“懶”，孩子越勤快。我就拿我家孩子來講，我家孩子現在近六歲，他的幼兒園作業，我幾乎不陪寫，我每天舉報他，告訴他：媽媽不看你寫作業，你寫的字特別好看，而且速度還快。他也聽話，每天在我的鼓勵下，自己獨立完成作業，完成後讓我看，我先誇他寫的好的，然後再指指他寫的不好看的，然後他就笑了，我就徵求他意見，給他擦掉，他再重新寫個好看的。每個孩子都是一樣的，孩子喜歡聽鼓勵的話，孩子越鼓勵，他就變的更優秀。他班級30個小朋友，我家孩子是唯一一個媽媽不陪寫的，老師還特意表揚了孩子！

個人覺得，主要有以下幾點原因：

1.”管“孩子學習的家長，可能管的過細，對孩子學習態度，學習時間的分配，學習的方法等各個方面，面面俱到。對於孩子來說，已經形成了”上課不聽不要緊，放學有爸爸媽媽教”反正有爸爸媽媽在呢，我不會忘記什麼作業的“，甚至爸爸媽媽過度的掌控欲，影響了孩子的學習熱情，導致孩子學習動力不足，成績不好。

2.”不管“的家長，並不是完全不管，而是有的放矢，讓孩子清楚學習是自己的事情，爸爸媽媽不會負責到每一個細節，所以能夠牢記老師的每一個要求，認真完成每一份作業，久而久之，學習的自覺性越來越強，自主學習能力也越來越強。

3.家長不過多的干預，給了孩子足夠的時間去思考，去探索學習中的問題，逐漸形成學習興趣，越來越喜歡鑽研，成績越來越好。

所以對於家長來說，對孩子的學習，生活，我們都要適當放手，讓孩子能夠有更多的機會對自己負責，有了較強的責任心和主動性，孩子才能越來越優秀。

因為管的方式不合適都不如不管。去引導，而不是去管。引導和管是兩碼事兒，管是強制的引導是另一碼事。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

首先，從我自身講，小時候就學習不是很好，最後就混了個專科，但那時我父親是一名中學高階教師，託了關係進了一單位，混到現在。

雖說生活物質上在這個年代大家不是很短缺，但在好多家庭裡，好多家長忽然感覺到孩子在學習上，學識上，的確與別人家裡的孩子有差距。

有某種原因好像，我要培養個有知識有文化的下一代，或有的孩子也的確調皮搗蛋，必須要嚴加管教，三天不打兩天就上房揭瓦的現況。

從這兩方面講，我的孩子是個女孩，相對來說就比較好管教些。

小學自已揹著書包就去了，放學她媽媽去接。

初中由於要送早晚自習，初中三年真辛苦了我那位。無論亂風下雨，早讀晚自習沒缺過一天。

高中今年高二，幾乎仍是這樣。

我呢，在家做好飯，等著她們。好多朋友都笑著說“你倆倒好相反，女的接送是個辛苦活，你一個大老爺們在家做飯”。

我們倆卻和她們想法不一樣，雖說“女兒是爸爸前生的小情人，和爸爸親”。但我想女兒大了，生理上，心事上，男同胞們最好讓讓，她們親近親密了，也會有咱一份功勞對不對？

然後我們三口，多次談論到了她的學習上，對她講：“做父母該對孩子的撫養義務，我們一定會做到，學習上有困難找老師，找爺爺補補，你說要去培訓班上輔導，在我有能力的前提下我會滿足你”。

“那你在目前，你應該要完成的首要任務是什麼？不是為我，不是為爺爺所學，而是為你將來而學，父母不可能陪你一輩子，你好多好多的地方都沒去，好多大學都等著你去選擇”。

小時候，如果我沒記錯的話，女兒好像就知道學習是她的唯一選擇。因為家庭平時她爺爺也給她講了好多這方面的事，或者說好聽點就是“人生觀”，還好拿我當例子“以後別跟你爸學，沒出息”。

十幾年了，我家電腦沒玩過二三十次，手機也是淘汰下來的老手機。

總結下來，可能是一個孩子的天性，一個家庭的灌輸觀念不同，引導孩子看待學習方向的方法得當，使我們倆在對她學習這方面從來就沒耽心過，也從來沒有說她在學業上對我們有所隱瞞。（因為她也知道這兩點瞞也沒用，如果學校裡有何動向，老師會告訴我們）。

最後，如果朋友能看到這個位置，就告訴朋友我的成功的密決是：

【一】家長的以身做則

【二】教導孩子不說假話