如果家裡有人能引導孩子讀書，督促孩子完成家長單獨完成的作業，可以不去。如果放羊狀態，莫不如去補課班，養成每天學習的習慣。要不然，開學孩子散了！

作為一名小學教師，我認為不用。

小學生的知識本身就簡單，學生也不是一直在學習，這樣太累了，小學算是學習比較輕鬆的時候，應該讓孩子多經歷一些事，不要一直讓孩子學習

我兒子現在上三年級，我來回答您這個問題。

一定要報！

我教學3---6年級近20年，我認為我完全有能力教我兒子，而不用報校外培訓班。因此一、二年級我什麼班都沒給他報，然而到了要上三年級的時候，全校的老師都群起攻擊我，就連校長也批評我。在他們的勸說下，後來我給我兒子報了英語班和乒乓球班。

他們認為報校外培訓班好處如下：

第一，能培養孩子的交際能力。人是社會上的人，總有一天會迴歸社會。大學畢業了，找工作、談戀愛都需要和人打交道，溝通能力太差，人際關係太緊張，都會給工作和生活帶來阻力和不順。現實生活中，很多學習學傻了的人，既不會說話，也不會交際，工作和事業上當然沒有多少發展空間，甚至連女朋友都不好找。我兒子性格就很內向，不合群，不愛說話，這種情況就必須到人多的地方去鍛鍊，這是他必須報培訓班的主因。報了這兩個培訓班之後，他整個人開朗自信多了。（看圖。）

第二，能培養競爭意識。人一生下來就是要和周圍人競爭的，這是叢林法則，畢竟社會的資源是有限的。好聽一點的說，是事業與愛情；俗氣一點的說，是金錢與美女。這都需要男孩去競爭，不優秀怎麼行呢？我在家裡教他，他雖然很認真很努力，養成習慣也很良好。但是，就像動物園裡的雄獅一樣，整天有氣無力的，沒有精氣神。可進了校外英語班之後，就像雄獅被放歸了非洲大草原一樣，整天鬥志昂揚地和同學們比著學，結果期中英語考了100分。

第三，培養學科的學習能力。報了這個培訓班，除了學習專業知識外，培養這一學科的學習能力更為重要。比如說英語的聽、說、讀、寫怎樣學習和提高？乒乓球怎麼才能打好等，專業的就是專業的，照專業的老師學肯定會讓我們少走很多彎路。這些技能學會後，如果不想去培訓班了，就可以在家自學了。我兒子的乒乓球就是這樣，該學的技能都學會了，可以和高手對練了，我們就出徒了，把時間用在了更重要的方面。

當然好處還有很多，就不一一例舉了。

在我看來，報培訓班一定要在孩子和家長能承受的範圍之內，不應報得太多，1---3個即可，否則孩子和大人會身心疲憊，事與願違。

以上是我個人的觀點和看法，希望對您有幫助。

你好，個人覺得報補習班不能盲目地去報，有以下幾點原因。

一、學習興趣。放暑假對學生來說就像我們放國慶長假，這時候領導老闆叫你去加班，你說煩不煩？這勢必會打擊孩子學習的興趣和積極心，不利於持續地發展。

二、必要性。小學的課程相對簡單，單只是為了成績，認真做完暑假作業即可，沒必要浪費精力財力。

三、效率。報培訓班，如果只是為了補以前的知識疏漏，暑假作業就能達到目的，相信家長几天一次抽點時間看看三年級的作業還是能辦到吧？如果是預習，開課之後老師還是會教。所以是一種重複低效的事。

四、孩子的綜合發展。我覺得這個時期的孩子身體素質，行為習慣，思維方式的培養與知識學習教育同樣重要。

五、使家長被動。童年時期，其實家庭對孩子的潛移默化更為重要。暑假好不容易可以增進家長與孩子的溝通，但孩子接受能力和注意力有限，白天參加了補習班，晚上再與他學習上的溝通交流就很難有效了。個別孩子還會以白天補習過了為理由砝碼到了家肆無忌憚玩遊戲看電視，讓家長陷入管還是不管的尷尬境地。

所以個人建議，報不報補習班看孩子的興趣和家庭的教育條件。如果孩子基礎確實差，家長沒有能力或時間教導，可以報一個補習班，是病急投醫的無奈之舉。一般情況下，建議家長根據孩子的興趣愛好給孩子報一個興趣班，比如跆拳道，游泳，繪畫此類。這樣白天既有人監管，之後也能名正言順地與孩子交流學習問題。這個年紀家長切忌把孩子成績看的太重，有些孩子成績差只是沒開竅，就像長個子一樣，還沒到爆發點。這時不如多關注孩子是不是能主動做力所能及的家務，能不能獨立閱讀課外讀物，是否堅持鍛鍊身體，有沒有正義感同情心這些方面。