這個問題我最有發言權了，我教過好多學生，其中99%用這種方法都在中招考試中絕地反擊，我對初三黨的建議是互相講題。

中學生交往過程中，可能出現有些孩子雖然會但不願意給別人講題的情況，擔心別人會超過自己，這是一種錯誤且自私的認識。講題是一個互相學習的過程，真正優秀的學生，他會有一個學習共同體，在這個小組織裡有非常好的互相講題互相學習的氛圍，這種氛圍在孩子的成長學習中佔據著非常重要的位置。

做為父母，應該讓孩子自己去找一條解決問題的道路

家長過分焦慮孩子的學習，不停的干擾和控制，期望事情朝自己預想的方向進行，卻常常期望落空、力不從心。這是因為我們忽略了學習者自身的能動性，也忽略了學習的規律。學習這件事的最終執行者是孩子，讓他去找適合自己的學習方法才是最有效的。而不是我們出謀劃策，孩子卻無動於衷，有時孩子就像提線木偶被我們操縱，失去了思考和選擇的能力。如家長總熱衷於給孩子報補習班，事實告訴我們，那些最優秀的孩子並不是靠補習班補出來的，他們有一套自己咀嚼、消化知識的系統。自己思考和消化的過程是非常重要的，家長不要佔用孩子消化的時間給他盲目加餐。哪個孩子自主的時間多、對學習有自己的消化系統，將來學習的後勁和潛力就會非常大。

報輔導班的重要性：（有些明智的認可老師也會和學生溝通，考試前該補一補）

在初一的時候，父母可以輔導孩子的作業，但到了初三，就無能為力了。此時，特別是做媽媽的，就會感覺到以前能抓到手中的東西現在卻抓不住了，常常會焦慮，就容易和孩子在溝通上出問題。所以，首先應該培養的就是孩子自己對學習的關注.家長應該明確，是孩子在學習，不是我們。

PS:專注教育和遊戲的一朵奇葩，教育界的渣渣輝，遊戲界的校長。

感謝邀請，首先自我介紹下，我一直輔導初三畢業生數學、物理、化學，有八年輔導學生經驗，帶過學生有近400人，最早的現在已經大學畢業工作了。最成功的一個學生是16年的帶的一個女生，成績中等偏上些，我當時用45天時間把她總分提升78分，說來不怕你罵，志願都是我建議她改，後來考取我們地區第三的中學，年級16名。5月1日來的時候是年級100名左右。她現在已經高三了。那麼對於初三學生如何在最後一個學期好好學習問題？下面以我教學經驗來回答這個問題。

對於這個問題回答總結六個字：吃苦，方法、技巧，下面主要以我帶數理化經驗來講解6個字。

第一個：吃苦！

首先自己要明白天上不會掉餡餅！吃苦是第一，因為下學期時中考一輪、二輪複習，有的地方還有三輪複習。第一輪複習非常關鍵，因為學校一般都會把初中所學知識進行鞏固一遍。這個時候你一定要把自己不會的地方搞懂，由於老師多數一帶而過加快進度，但是自己不可亂了陣腳。這時候如果還是迷迷糊糊學習，你將錯過一次重要的翻身機會。

二輪複習主要以專題形式複習也就是提升階段，這個時候以我個人建議基礎不好的學生要紮實基礎，有選擇性放棄。基礎好的那肯定不用說了，只要衝刺了！衝刺高分！

第二個：方法！

對於方法方面大道理咱們就不用說，說了有浪費時間。教你一種方法能夠提升成績。拿出一張白紙來，這個時候可以請教有經驗老師一起來把問題列一下，制定個時間表逐個消滅。記住要總結方法，因為你不要做夢想能夠做到原題。機會很渺茫，所以說要會，題型！題型！還是題型！做不到舉一反三，舉一反二也行的哇！

第三個：技巧！

有人會問李老師，還有技巧，吹牛吧！好的，還真有技巧，中考目標是總分，這個時候就要有選擇的提高分數了。首先明確自己擅長的，儘量考高分，不要滿足。不要撿了芝麻丟西瓜！這是總體上面，對於單個科目來說，努力拿滿70%基礎分，20%盡力去拿。10%的分數看能力，沒有能力建議直接放棄。沒啥好留戀的，基礎分很多學生都拿不全。試問，這個送你的都不要，還想咋樣！必須拿滿分！會做的爭取一次做對，考試的時候估計很難有時間再檢查。

不管什麼黨，如果你想發自內心去學，去追趕，請激發你自己內心的熱情或者動力。

找一個讓自己想發自內心去拼命的理由，為了父母不想再受別人的白眼？為了想和喜歡的人進一個高中？為了擺脫現在的不良環境？真正的理由也許只有你自己知道，但是自己知道就可以了，畢竟想拼命要拼命都是你要自己想去付出才行，為了某一個你想要拼命得到的事情