幼兒的攻擊性行為是指孩子經常性對他人進行身體或語言攻擊性的行為，在幼兒時期是非常普遍現象，會形成幼兒有攻擊性行為的原因:

幼兒在家庭得到的教育充滿強大佔有慾，過分的放縱他的願望，在家中以自我為中心，不會感受別人的想法，所有的家長都圍著他轉，讓幼兒目中無人，放任自己的。到外界時，當他人不忍讓幼兒時，他就會產生對他人的一個攻擊性行為。

當孩子有這種攻擊性行為時，行為沒有家長制止，反而有家長去鼓勵他，或者說是預設他這種行為，這時，會讓孩子覺得他的攻擊性是正確的，在孩子的心裡有一個強化作用，長期積累，他的攻擊性也就會越來越嚴重。

有些孩子他的身體原因造成了他比較弱小，就讓他為了自衛而產生攻擊性行為，在別人面前總是處於防禦狀態，心裡對他人產生一種敵意，他就會產生更大的攻擊性。

家庭的和諧和睦，能夠讓一個孩子有顆善良的愛心。家庭不和睦，父母親常常吵架，打架， 也就讓孩子有暴力傾向，家庭就如一個模版，讓孩子學習。

那麼，我們應該如何對待孩子的這種攻擊性行為。

有攻擊性的孩子在產生攻擊性時，往往是由於自己的願望得不到滿足，那麼作為家長，可以在孩子提出願望時，適當的去滿足他，讓他得到合理的需要，他的攻擊性也就慢慢減少，當然，如果要求願望是不合理，那麼家長應該馬上透過道理告訴他，合理的對待孩子的願望需求。

家庭需要和睦，父母做個好榜樣，同時，帶孩子出去跟其他人交往，在交往過程中，要慢慢讓他融入到所有的孩子當中，和平共處，在與孩子之間產生問題矛盾時，告訴他可以如何心平氣和的解決問題，而不能用暴力處理問題。

當孩子控制了他的攻擊性行為，作為家長應該積極的去鼓勵孩子表揚孩子，讓她知道自己的正確行為。如果孩子出現攻擊性行為的時，您應該馬上制止，同時告訴他正確的處理方式，必要時應該採取一定的處罰，來慢慢糾正孩子的攻擊行為。

有的家長了解，但是控制不了自己不去斥責孩子。有些家長可能意識不到。

曾 雪（Iris Zeng）

法學碩士

“七巧板”兒童生命發展專案講師

關於孩子出現的進犯行為，家長不要簡略的怒斥、批評，因為體罰本身就 具有較強的進犯性，有或許強化孩子的不良模仿。家長首先應分析其進犯行為產 生的廩因，以便有針對性地處理。 1. 冷處理；假如孩子想以進犯性行為來引起他人留意的話，能夠實施短時 間的“冷處理”。讓他獨自待在單獨的房間裡，或暫時剝奪其參加某項活動的權 利等。運用這種辦法時，一定要讓 孩子明白為什麼要讓其“坐冷板凳”，在協助 ?亥子知道過錯後就要免除賞罰，同時要留意安全，時刻不宜過長。 2. 一馬當先、及時教育；有些兒童之所以在解決牴觸或人際交往中出現攻 擊性行為，首要是因為這些孩子缺乏解決牴觸或進行交流技巧。關於這類孩子， 爸爸媽媽要給予榜樣示範或直接教給其 正確辦法。這就要求家長一方面要加強本身修 養，儘量防止在孩子面前爭吵、打架或歹意進犯；另一方面，也要及時對孩子行 為進行糾正，要教會孩子用正確辦法來解決問題。 3. 日常管理；日常日子中，爸爸媽媽要給孩子供給較寬敞的遊戲空間，而不是 供給繁雜、擁擠的活動空間；儘量防止供給有進犯傾向的玩具（如玩具槍、刀 等），這樣可減少牴觸發作，然後減 少進犯性行為發作。阻止孩子接觸不良傳媒， 某些影視特別是暴力影視劇，或許會使孩子模仿其間進犯性行為。 4. 寓教於樂；教育孩子學會謙讓、共享、協作等良好品質。可透過角色遊 戲、講故事、情境扮演等方式給孩子出現有利他行為或有進犯性行為的兒童形 象，與孩子討論並體驗，使孩子意 識到什麼樣的兒童是受人歡迎的。加強與孩子心靈交流，耐心腸傾聽孩子說話，讓孩子感覺到受尊重，對幼兒進行耐心的引導 教育，然後減少進犯性行為的發作。