我就是做在湖北沙市做教育培訓的，做了蠻多年，我來揭露行業真相，現身說法吧

1、絕大多數小學文化培訓機構就是販賣焦慮，忽悠錢財的，也有部分原因是家長懶，懶得思考，懶得行動，把小孩往補習機構一送，錢我出了，沒教好就是你們的問題，不是我的原因了。再具體點講，現在小學常見培訓專案: 一奧數，不適合90%以上的學生，沒這智商，學了白學。 二作文，培訓這個不如去圖書館讀幾本書，或者拿培訓錢多買幾本書，今天才看到某中學九年級三調成績單，語文班上第一名比最後一名多15分，全部及格。三英語，培訓英語有用，但一般培訓機構課時都是一週一次，強度不夠，對於小學生作用有限

3，高中培訓是真的有用，常年堅持的小機構都是有幾把刷子的，否則沒辦法堅持下來的。因為小機構，沒辦法像大機構一樣透過廣告來招生，只能透過口碑來招生，沒有口碑早就倒閉了。

4、我就是做高中培訓的，很有成就感，直接改變了學生的命運，當學生們高考成績上了臺階，大學上了檔次，對學生一生是莫大的幫助。從金錢上來說也是省了，如果上了一些野雞大學，一年學費也要兩三萬，上個正式大學，費用則省了。

以上就是全部

有需求就會有提供，望子成龍望女成鳳人之常情，但也別太在意，實際上一個人一輩子選擇那條路走，真正喜歡走哪條路都不是人為可以決定的，父母更決定不了孩子未來的路，所以也不用太把那些培訓機構當回事

馬路上隨處可見的餐飲店，服裝店，足療店，洗浴中心，理髮店，你怎麼看待這個問題？！

有需求就有市場，去年國家出臺K12，加大了對輔導教育機構的監管力度，嚴格要求把關，做到正規化，標準化。輔導機構只是一個因為教育發展符合市場需求而誕生的行業，就像人類社會發展一開始並沒有飯店，並沒有服裝店，沒有銀行，沒有超市更沒有美團外賣。任何新鮮事物行業的誕生到發展都不是突發的，是社會發展教育發展到一定階段自然誕生的，請不要再提輔導機構的種種弊端，凡事都兩面性，你覺得輔導機構不好，都是坑人的，斂財的，那你可以讓你自己的孩子或者自己周邊朋友同學同事的孩子不再報班不再課外輔導，僅此足夠了。

我們中國現在正處於發展中，新生力量的崛起離不開教育，現在是網路資訊社會，社會各方面誘惑太多，未成年人很難在其中不迷失自我。如果縱容孩子週末任由玩耍，寒暑假幾個月放開玩耍，那是你們願意看到的麼？更不要拿以前說事，以前我們上學沒有輔導班不是照樣考上大學照樣成長麼？記住，永遠不要拿過去比，因為社會在發展，生活水平在提高，現在比以前好太多了！

套路，別碰孩子

營銷型教師，聽到這個詞我就笑啦！

一群畢業於野雞大學的所謂“校長”（主管），帶領著一幫有著教育夢的“老師”（員工），秉承著“教育是一個優雅而緩慢的過程”，如飢似渴地等待著公辦學校“放棄”的問題學生。

加盟模式滲入到校外輔導行業之後，標誌著洗腦式管理的登堂入室。學科經過一系列包裝成為品牌，如同周黑鴨加盟店般席捲基礎學科。語文可分解為作文品牌、閱讀系列、書法專案；書法繼續解構成硬軟筆，再微化成篆隸楷行草。總有一款你“值得”擁有！如此這般，學科產品深挖，依託某項科研成果，打著孵化該先進教育理念，讓全民學習甚至公益化普及的旗號，推出“爆品”。一線城市個案成功，迅速複製貼上到二、三線城市，不顧水土不服，管它有無不良反應，拿來就用，生搬硬套。生源規模才是王道，哪有因材施教，盡是待宰羔羊。

師資培訓無異於傳教士發展信徒，“愛的教育”口號化傳播，形式大於內容。志同道合只允許聽話照做，稍有非議，啟動套路模式。騙子為何最喜歡盯上大學生？初入職場新員工為何容易心塞？職場老鳥明知三觀盡毀，卻依舊忍辱負重？人情勢利古如今，總是套路得人心。

網際網路興起，一股線上一對一教育之風席捲各大中小學校，同時刮入家庭教育。號稱清華北大名師授課，精英學子本身就是稀缺資源，再經其它行業瓜分，留在教輔行業的所剩無幾，家長們都覺得自己會是幸運的那位，能夠遇到清華北大學霸，其實好老師也挺多的，經過師範院校專業的培養或者說在教輔行業深耕細作十幾年的資歷豐富的老師也是非常專業有水平的。

希望每位學子都能遇見那位對的好老師！