如果是要提高每個人素質

最快捷的方法，就是立法，寫進法律對素質差的行為進行規範。

而慢的方法，只能是教育，從小孩子抓起，培養好的素質，同時加強社會輿論對於父母和成年人的影響力。至於老人的部分，就透過家庭的影響傳遞進去進行慢慢影響

第一，整頓文藝界，杜絕高收入。第二，長久的“打虎拍蠅”“打黑除惡”，切斷權力發財的路。第三，整頓教育界，杜絕補課。第四，整頓醫療界，杜絕“紅包”“黃牛”。沒有了以上諸多弊端，人們就會走正道了，素質自然就提高了。

要想提高每個人的素質，也就是提高所有人的綜合素質。

一、咱們已德國為例，德華人民的綜合素質都很高，他發是怎麼提高綜合素質的呢？他們非常注重規則和紀律，做什麼事十分認真。凡是有明文規定的，德華人都會自覺遵守；凡是明確禁止的，絕不會去碰它。你會感覺他們近乎呆板，缺乏靈活性，甚至有點兒不懂人情。但細細想來，這種"不靈活"甚為有益。沒有紀律，何來秩序？沒有規矩，那有認真？

二、可以出臺一些規章制度。叫哪些不能自覺遵守的人受到約束後被動遵守。

三、從小事做起，從小事抓起，個個環節都要抓，甚至從小抓起。入個人衛生，公共衛生啦！都要抓

四、如果一個人在非常乾淨整潔的地方工作，他要穿的邋里邋遢，自己就會感覺自己很另類。自己就會慢慢改掉自己的毛病。叫大部分人帶動一小部分人。《近朱者赤近墨者黑，就是這個道理》

要提高每個人的素質？我覺得有這麼三點： 第一，國家之風向； 第二，領導者的靈魂； 第三，個人的努力修行 【國風】一個國家，一個民族，一個群體，尤其是人類社會，需要這個群體性的集中意志去引導每個人的方向，個人的素質，尤其是已經有國家的前提下，離不開國家政策的向心力，離不開國家的風氣，風向定義，尤其是大環境的引導，當然，國家和民族的老祖宗傳下來的優秀的品質是不能丟的，這些瑰寶也是能為我們造福的，什麼仁義禮智信，什麼琴棋書畫，什麼金剛經，大佛說，什麼孔孟之道，這些都是我們值得驕傲的優秀的文化財富和文化底蘊，當然了國家的風向，也是很多志同道合的牛人來定義的，集中力量的體現，尤其是其中的領導者，領袖們--- 甚至是 【領袖】一想到領袖，我們想到了領袖人物，想到了主席他老人家，這就是領袖的作用，深入我們的骨髓裡，主席的思想，讓我們建立了這個國家，當然，一個領袖領導了很多人，十大元帥，都是一個關鍵領袖的影響力的代表，主席他老人家的素質是一種自律，一種憂國憂民，一種為天下人先的素質，這個才是素質的偉大之處，現在社會的習大大，國家棟梁們，甚至像企業裡的馬雲，董明珠，有時候他們所透露出來的素質原型和靈魂，無不讓我們振奮，讓我們追隨…

【個人努力】談到個人素質，每個人的素質，近年來足球界體現的素質尤為矚目像日本人的 還有日本人在國際大賽世界盃上的更衣室，用完了打掃的乾乾淨淨，當然這裡不外乎我們華人的也許也做到了，但我覺得對人口基數這麼大的我們還需要很大的空間去提升，最好提升到我們每個人的骨髓裡才能引導社會潮流，甚至世界素質潮流和風向。所以我們個人的修行更加需要個人去努力，去追求，去深度的挖掘，甚至要達到影響到自己身邊的人，包括自己的後代孩子們，加油吧！ 能不能用孩子們帶動來提醒爸爸媽媽們才更有效呢？

經過上面的思考引導，這個問題應該有了答案了吧？孩子們能帶動什麼？孩子們終究是孩子們，我們當父母的應當去發現和引導孩子們如何去應對，如何去面對，去提高自我的素質和能力…，當然，這裡我考慮的是，老師在哪裡？老師的角色是什麼樣的？老師中有沒有領袖級的人物，當今之下中國，為什麼鮮有領袖級的老師人物出現，來引導孩子們？大家想想假設每個學校，都有一個或者一群，學之大者，集大成者去影響孩子們，去雕琢孩子們，我覺得這個民族的震撼才真正的不可估量…

謝謝邀請。最有效的方法是教育，中國人均讀書為每年五本，遠遠低於發達國家。關於閱讀，從幼兒園前就可以培養習慣了。如果每個人讀書多了，自然素質也提升上去了。不過這個過程並不是一蹴而就的，因為有些人就是不喜歡讀書，覺得讀書沒用。這時候，就需要出臺一些道德規則，或者宣傳一些榜樣人物，來協助提高大家的整體素質。