問題孩子多的主要原因是家長的教育問題，難做的事家長早就處理了，遇到一些困難孩子們就處理不了，所以問題孩子就多了，讓他們從小不經意的遇一遇小困難，等他們長大慢慢積累，遇到困難也就知道該怎麼處理，認上是我的觀點，不足之處，各位在補充吧！謝謝！

還是現在小孩太嬌氣了。就拿我來說，我們兄妹三人。我最小80後。學習從來沒怎麼管世。家裡是農民，下了學還要幫家裡忙。我們三個都不錯，至少比現在的小孩強。我侄子，從小哥嫂寶貝的不得了。爺爺奶奶讓下地做點事都不讓。家裡的事也是不幫忙。初中不畢業就不讀了。

首先要弄清楚“問題青少年”的主要問題產生的根源在哪裡，抓住主要矛盾的主導方面，有的放矢想辦法，用愛心/熱情感化之，用周密細緻的行動帶領他/她逐步轉入正確軌道。

進入二十世紀後世界發生了翻天覆地的變化，資訊科技迅猛發展，世界格局多元化，各種思潮融匯交錯，各種國際爭端，地區衝突，高精尖技術競爭，中國的改革開放進入攻堅階段，航空航天夢，一帶一路戰略……使教育必須改革，必須適應世界發展形勢，適應國家繁榮富強需要。

近年來的大學生弒殺同窗案，投毒害友案，殺師虐親案偶有發生，誰能說施暴者智商低呢？哪一個不是曾經的高分生。然而他們缺失的正是情商、愛商，缺乏的是對世界的崇拜，生命的敬畏，沒有生活美好的體驗，沒有發現探尋美的眼睛，沒有對抗挫折的基本意志。作為家長應該結合青少年特點，有意識的鍛鍊他們意志力，強健體魄，訓練團隊意識，培養規則規範；致力於陶冶孩子情操，激發孩子熱愛生活的潛能，培養創造力，想象力，幫助他們樹立正確的三觀；善於抓住時機、搜尋節點啟發孩子動手動腦、鑽研創新、開闊視野、拓展思維能力……

當下經濟社會大環境下全民思想意識經歷了一場變革，拜金主義、個人主義、享樂主義盛行，人心比較浮躁，信仰比較缺失，歸屬感安全感幸福感弱化。能靜下心來心無旁騖的讀書學習，充電強身的人群越來越稀有，城市鄉村街頭巷尾埋頭擺弄電子產品的泛濫成災。我們應該堅持一些東西，少點隨波逐流。善於抽時間讀讀經典，研研歷史，把優秀傳統文化繼承下來，融入自己的思想當中，適時滲透給迷途青少年。

一個團體、一個民族要有自己的文化，文化消亡則團體、民族消亡，我們監護人要警鐘長鳴。當前一些青少年穿著韓版服裝、咀嚼著美國“肯德基”、哼著英文流行歌曲、說著中西兩摻語言、過著異邦洋節日，且美其名曰和國際接軌，難免讓人產生憂患意識。是否需要扭轉，怎樣發揚傳統值得思考。要把維護傳統文化視作一場沒有硝煙的戰爭，自覺抵制西方錯誤思潮的衝擊，堅守我們自己獨有的文化陣地，給妄圖搞和平演變的陰謀以強烈地回擊，才無愧於一個合格的家長，一名優秀的青少年監護人。

這是一個令人憂心的話題，看到這個題目之後，往事一幕幕重現，這些年來經歷過的一些問題兒童的稚嫩的面孔浮現在我的面前……

問題兒童之一:阿家，這是一個品學兼優的孩子，如果不是因為她從二十層的高樓一躍而下，沒人會知道，她的問題由來已久，父母離異，各自成家，她成了一個多餘的人，成績的優異並不能取代她內心的孤獨失落與抑鬱，壓抑的情緒越積累越多，無處訴說，最終慘劇發生。

問題兒童二:阿寧，與阿家相反，小寧的家庭看上去是完整的，但是家無寧日，年富力強的父親不是個省油的燈，於是母親把全部的精力用於監管父親的行蹤，從小目睹父母無休止的爭吵與戰爭，小寧變得十分強悍，小學三年級把同學的胳膊打骨折；五年級在大庭廣眾之下抓著同學的頭髮扇耳光；八年級用打碎的酒瓶扎花媽媽的臉……

問題兒童三:阿浩，父母忙於工作，無人陪伴金錢傍身的阿浩沉迷網路，終於有一天阿浩的媽媽驚訝的發現初中二年級的兒子竟然在瀏覽黃色網站，阿浩苦苦哀求媽媽不要告訴父親，盛怒下的媽媽哪裡聽得下，第一時間打電話告訴了阿浩的父親，結果就是阿浩離家出走，三天後，人們在河中發現阿浩的小小的屍體……

問題兒童表現出來的各種問題，究其根本都是各自的家庭出現了問題，我們在關注問題兒童的同時，要關注問題家庭，多舉辦一些家長培訓課堂，教會家長朋友們如何處理家庭矛盾，如何教育孩子，如何陪伴孩子成長，當孩子出現各種問題時巧妙應對，這才是治標又治本的解決問題兒童的良策。