這個問題問得好。教育事業事關國運，是未來中國能否持續興旺發達的關鍵。辦好教育，是每個教育工作者的理想。但可以看到，目前全國教育工作仍然存在許多問題，如發展不均衡，資源配置不公，大班額等諸多問題。如何解決這些存在的問題，如何確保教育資源的合理分配，正是我關心的問題。

一方面，如何真正提升教師社會地位，提高教師待遇水平？要發展教育，辦好人民滿意的教育，就必須依託教師，依靠教師，尊重教師，讓教師從內心深處感到職業的光榮，真心的熱愛教育，奉獻教育。如何來做呢？當今社會，不談錢，只空喊口號讓老師奉獻，無異於耍流氓。所以，經濟上，切實提高教師待遇，明確福利，改革職稱制度，建立職稱能聘能下，多勞多得的分配體系。各地結合實際情況，建立標準的教師公寓，教師食堂，教工之家等，解決教師工作生活的後顧之憂。身份上，建立教師公務員制度，全方位提升教師在社會體系中的地位。制度上，逐步探索發展完善公有私有學校發展兩軌制，依法規範教師福利待遇，將教育工作納入市場競爭。最重要的是，選賢任能，讓有能力，肯幹事，能幹事的人選拔到領導崗位上。

另一方面，現行高考制度必須改革，建立多元化發展的渠道。不能讓高考一條路堵死了太多人。況且，高考絕非是選拔人才的最佳方式。比如建立職業技能學位制。達到一定技能水平，也可以獲得相應的本科，研究生學歷，提高社會基礎勞動者的社會認同和尊重。

從實踐來看，提升教學水平，辦好人民滿意得學校，行之有效的辦法就是提升教師待遇。哪個學校願意把錢花在教師身上，那個學校必然發展就快，就好。

首先好奇提問的人問這樣的問題是何用意？如果你是一線教師你應該知道答案，如果不是一線教師或者沒了解過教育，我說了你也不明白。教師最希望的是能安心教書，最不滿意的就是教書成了副業，好好上課好好備課成了奢侈品，你懂嗎？現在的教師要應付創文，鞏衛，健康促進校，毒品預防教育，文明交通……一大堆的檢查主體都放在了學校，要求一套套的材料做啊做，全是無用的東西……搞不懂，教育什麼時候成了政府各部門落實工作的載體，是不是不用搞教學了？什麼都是政治任務，除了教學，除了上課……有教育情懷的老師，希望把所有的精力放在教學，放在學生身上……誰來解開這個局？！！！！

最關心的是孩子的思想教育問題，現在的孩子一不會感恩；二自私自利；三父母左右太多，孩子沒有主見。沒有創新。

現在的孩子所謂的情商高不外乎就是會迎合別人，投其所好，怎樣得到自己想要的利益。

所以要培養獨立自主的能力，不要向學生灌輸一切向錢看，有事到處求人，拉關係走後門的不良社會風氣

我最關心的是：

教師隊伍素養參差不齊，怎麼去提高？誰去執行？還要等多久？迫在眉睫

家長和學生的認知如何改變？家教的重要性如何突出？老百姓對學校教育的敬重什麼時候會有？

我最不滿意的：

有時候輿論 媒體一邊倒，還有意無意的誤導老百姓（當然，不排除一些教師確實有違規違紀等教育事件發生）。讓我想起了一部電影《鬥牛》，其他不說，催眠力量太強大了。

小結：意識需要提高，素養需要提高，理解協作更為重要。這是系統工作，誰來協調安排？！

我最關心的是農村孩子的教育問題，這裡的教育既包括家庭教育，也包括學校教育。家庭教育缺失，（有的父母長年在外打工，留給爺爺奶奶管理，隔輩親，導致溺愛。有的父母離異，孩子的家庭教育更是問題。）學校教育失嚴，現在的老師是不敢管，不能管。怕家長鬍攪蠻纏來學校鬧。缺少懲戒的教育，是教育的悲哀和軟弱。每家一個孩子，五六個成人管理，（父母，祖父母，外公外婆。）管明白了嗎？班級裡五六十個學生，每節課一個老師管理，不能打，不能罵，不能變相體罰，僅僅靠思想教育，能夠達到教育目的嗎？假如哪句話說不對了，都可能給老師帶來滅頂之災！另外光做思想工作，你的教學任務能完成嗎？何況每班還有七八個，八九個一點都不學的，甚至還有一些問題學生，誰能清楚呢？我最不滿意的是職稱評定問題，造假的東西太多，膽大的就晉升高階，就每月多領1000左右。其他的還有想說的，就不說了。說多都是淚。

這個問題問得好。教育事業事關國運，是未來中國能否持續興旺發達的關鍵。辦好教育，是每個教育工作者的理想。但可以看到，目前全國教育工作仍然存在許多問題，如發展不均衡，資源配置不公，大班額等諸多問題。如何解決這些存在的問題，如何確保教育資源的合理分配，正是我關心的問題。

一方面，如何真正提升教師社會地位，提高教師待遇水平？要發展教育，辦好人民滿意的教育，就必須依託教師，依靠教師，尊重教師，讓教師從內心深處感到職業的光榮，真心的熱愛教育，奉獻教育。如何來做呢？當今社會，不談錢，只空喊口號讓老師奉獻，無異於耍流氓。所以，經濟上，切實提高教師待遇，明確福利，改革職稱制度，建立職稱能聘能下，多勞多得的分配體系。各地結合實際情況，建立標準的教師公寓，教師食堂，教工之家等，解決教師工作生活的後顧之憂。身份上，建立教師公務員制度，全方位提升教師在社會體系中的地位。制度上，逐步探索發展完善公有私有學校發展兩軌制，依法規範教師福利待遇，將教育工作納入市場競爭。最重要的是，選賢任能，讓有能力，肯幹事，能幹事的人選拔到領導崗位上。

另一方面，現行高考制度必須改革，建立多元化發展的渠道。不能讓高考一條路堵死了太多人。況且，高考絕非是選拔人才的最佳方式。比如建立職業技能學位制。達到一定技能水平，也可以獲得相應的本科，研究生學歷，提高社會基礎勞動者的社會認同和尊重。

從實踐來看，提升教學水平，辦好人民滿意得學校，行之有效的辦法就是提升教師待遇。哪個學校願意把錢花在教師身上，那個學校必然發展就快，就好。

首先好奇提問的人問這樣的問題是何用意？如果你是一線教師你應該知道答案，如果不是一線教師或者沒了解過教育，我說了你也不明白。教師最希望的是能安心教書，最不滿意的就是教書成了副業，好好上課好好備課成了奢侈品，你懂嗎？現在的教師要應付創文，鞏衛，健康促進校，毒品預防教育，文明交通……一大堆的檢查主體都放在了學校，要求一套套的材料做啊做，全是無用的東西……搞不懂，教育什麼時候成了政府各部門落實工作的載體，是不是不用搞教學了？什麼都是政治任務，除了教學，除了上課……有教育情懷的老師，希望把所有的精力放在教學，放在學生身上……誰來解開這個局？！！！！

最關心的是孩子的思想教育問題，現在的孩子一不會感恩；二自私自利；三父母左右太多，孩子沒有主見。沒有創新。

現在的孩子所謂的情商高不外乎就是會迎合別人，投其所好，怎樣得到自己想要的利益。

所以要培養獨立自主的能力，不要向學生灌輸一切向錢看，有事到處求人，拉關係走後門的不良社會風氣

我最關心的是：

教師隊伍素養參差不齊，怎麼去提高？誰去執行？還要等多久？迫在眉睫

家長和學生的認知如何改變？家教的重要性如何突出？老百姓對學校教育的敬重什麼時候會有？

我最不滿意的：

有時候輿論 媒體一邊倒，還有意無意的誤導老百姓（當然，不排除一些教師確實有違規違紀等教育事件發生）。讓我想起了一部電影《鬥牛》，其他不說，催眠力量太強大了。

小結：意識需要提高，素養需要提高，理解協作更為重要。這是系統工作，誰來協調安排？！

我最關心的是農村孩子的教育問題，這裡的教育既包括家庭教育，也包括學校教育。家庭教育缺失，（有的父母長年在外打工，留給爺爺奶奶管理，隔輩親，導致溺愛。有的父母離異，孩子的家庭教育更是問題。）學校教育失嚴，現在的老師是不敢管，不能管。怕家長鬍攪蠻纏來學校鬧。缺少懲戒的教育，是教育的悲哀和軟弱。每家一個孩子，五六個成人管理，（父母，祖父母，外公外婆。）管明白了嗎？班級裡五六十個學生，每節課一個老師管理，不能打，不能罵，不能變相體罰，僅僅靠思想教育，能夠達到教育目的嗎？假如哪句話說不對了，都可能給老師帶來滅頂之災！另外光做思想工作，你的教學任務能完成嗎？何況每班還有七八個，八九個一點都不學的，甚至還有一些問題學生，誰能清楚呢？我最不滿意的是職稱評定問題，造假的東西太多，膽大的就晉升高階，就每月多領1000左右。其他的還有想說的，就不說了。說多都是淚。