由於經濟發展水平高，大城市在資源、人才集聚方面優勢明顯，如北上廣深。相對中小城市，大城市在教育方面同樣有很大的優勢，特別是“大教育”趨勢日益明顯的今天，大城市的教育好主要體現在能為人的全面發展、個性化發展、就業成才提供更大的可能性。具體體現如下：

一是有豐富的教育資源。經過多年的發展，大城市在城市配套上更加齊全，博物館、文化館、植物園、藝術館等一系統的文化教育配套，讓生活在大城市的孩子能夠從小接觸更多的文化薰陶。同時，一座城市的建設水平和城市精神本身也是一種教育資源，身在其中的孩子，耳濡目染，自然形成一種大城市孩子的氣質。如大城市舉辦的各類大型活動，對孩子也是一種教育。

二是有更強的師資力量。大城市人才聚焦，許多大城市學校透過人才引進，從全國各地網羅精英，如深圳市部分中小學定期面向全國招聘優秀教師、優秀校長。教育的發展關鍵看師資力量，在大城市教師的工資待遇相對更高，也能很好地留住人才。

三是有更美好的未來。許多在大城市打拼的年輕人，情願辛苦留在大城市，為的就是下一代能享受更好的教育。大城市因區域發展優勢，就業創業的空間也更大，同時大城市還聚焦了高校、科研中心的高尖精人才，為城市發展儲備了大量人才和科研專案，為小孩的成長在寬度和深度上提供了更好的發展可能。

當然，大城市也有典型的“都市病”，競爭壓力大、社會生活成本高、生活節奏快，適不適合留在大城市也是因人而宜。為了孩子的未來，如果有條件，還是可以在大城市紮根，享受更好的教育資源。

主要體現在以下幾方面:

一、教學環境優美。不僅美化綠化，而且從幼兒園到高中都很好。

二、教學設施齊全。各學校都有設計合理的教學樓，內部設施配備齊全。音樂室，閱覽室，綜合活動室等都達標。

三、師資配備強。各校師資力量都很強，不僅教師學歷高，而且自身素質也高。

四、教學質量高。各校教學質量都很高。具我所知，從農村轉到市裡的學生，在班前幾名的學生轉到市裡佔中遊以下。

城市大，人員多。

互比襯，己雕琢。

裝置好，師資闊。

硬體全，設各科。

校內學，外小鍋。

爭往前，苦不說。

奔前途，創奇缺。

感謝受邀請！其實應該這樣給你解釋，本人觀點，不僅是城市學校與農村學校 宏觀點應該是 大城市和小城市 沿海和內地 發達國家和發展中國家 一個城市的社會技術指標不同 工業發展指標不同 城市建設和人均素質不同 對一個學校的學生教育也不一樣 因為除了學校的環境 人在成長過程中更多是活在更大的社會環境 讀書為了什麼 生活娛樂興趣 也會導致很多不同 詳細點 就是 第一 農村和城市的師資力量和硬體裝置的不同 第二 農村和城市的興趣研發和課外興趣的不同 第三 對於對書的未來指標 和社會市場生存的競爭意識不同 第四 農村建設規劃和發展力量薄弱 外界輸入訊息不如城市 這對於一個農村學生的自主創新能力不利 但是如果單論基礎的話 農村生要比城市生的基礎要好 前提是好學者 但是師資力量和硬體裝置的落後 在發散思維的開拓道路上實力不行

可以肯定的是，大城市的教育質量普遍要比小城市或者農村地區的教育質量高一點，以下是無鹽從外在軟硬體方面來分析的：

1、大城市的叢集效應。

我們知道，大城市對周邊地區具有叢集效應，政府對大城市的待遇方面，不管政策、經濟還是其他方面，當然也包括教育，都有一定的傾斜，比如211等重點大學大多數都分佈於大城市中，可謂集萬千寵愛於一身，天時地利人和。

2、人才資源充沛。

大城市不僅僅對農民工具有強大的吸引力，對於各行業精英而言也是香餑餑，畢竟不管任何行業，在大城市的發展機會遠比小城市多，發展前景也遠比小城市樂觀。其中就包含在大城市奮鬥的高階職稱的教師和專家，這方面的軟實力是小城市無法比擬的。

3、教學硬體設施齊全。

大城市一般由於財政資金較為充沛，財政局投入到教育領域的資金也自然比較充裕，因此，不難發現，大城市裡的各類學校的硬體設施普遍較為齊全，相對於小城市教育基金捉襟見肘的情況而言，其優勢更是顯而易見。