讓我們來拆解問題。

學習上沒有天賦，既可以是主流社會不承認你的天賦，或者是你在處理手頭事情上時，效果不佳。

其他有天賦，既可以是你在其他領域所獲得的天賦，以及你未發現自己的天賦。

首先，我們從第一個入手——

如果主流社會不承認你具有天賦，並且認為你是很平庸的傢伙。而對於這個問題，我們需要明白一點：主流社會在一段時間內的確有評判別人的權利，但它並非始終站在正確的一邊。

比如，魯迅先生。他在小時候可是經常遲到的，換到現在，哪個家長會認為遲到的學生是好孩子呢？

再比如，梵高。主流社會可是一直忽視他，直到他鬱鬱而終之後，世界才發現他的天才價值。

社會上大部分人都是庸人，尤其是喜歡評判的傢伙，他們往往創造不出多少有用的價值，但卻能排擠一個又一個天才。所以人類歷史記住了天才，而忘記了他們的名字。

至於效果不佳，只是方法問題，而不是天賦問題。

其次，我們看第二個問題。

人的精力是有限的，視野是狹隘的。因此我們需要花費大量的時間和精力去學習新事物，從而發現自己的天賦在哪。不要讓任何人評判你的生活——這句話是哈佛大學2018年的畢業致辭。有的人24歲找到工作，然後靈魂死掉了。而有的人迷茫到30歲，才堪堪找到自己的夢。人就是人，無關其他。

至於對其他領域的偏見，是很搞笑的問題。人並非是社會里的孤島，而是相互聯絡的。如果沒有廚師，你去哪裡吃飯？如果沒有裁縫，你從哪買衣服？如果沒有掏糞工師傅，你整日就會和糞便生活在一起……

做什麼沒有錯，而錯的是人，尤其是帶著偏見的人，他們就是群毫無用處的庸人。