一種可能是適應問題。家長入園前有沒讓孩子與其他小朋友交流遊戲；或換新環境還未接受，這隻有家長鼓勵陪伴孩子去接受現實適應新環境。第二種可能是家長沒有與人交往的習慣，孩子習得了家長的處事方事。那家長需要改變自己來帶動孩子。第三種情況是孩子因為某種原因覺得自卑、膽怯，或過分的自以為是（看不起同齡兒童），而不願意和同學交流交往，這就需要家長和老師共同鼓勵，找出問題所在，讓小朋友適應。

一般只要老師沒有太多特殊的反應，不需要太過擔心。但家長需要與自己的孩子好好溝通，明白孩子到底是怎麼想的。

值得注意的是，有的孩子入園後會出現融入不了集體的現象。很多家長表示，孩子開啟兩點一線的生活後很不習慣，一進入學校就哭鬧，有些孩子在學校不喜歡說話，不結交朋友，有些甚至和小夥伴鬧矛盾。那麼寶寶出現這種情況，該怎麼辦呢？

寶寶為何難以融入集體

孩子可能缺乏溝通技巧

孩子們還小，進入幼兒園後面對新的環境，面對很多人，他們可能舉足無措，也不知道如何和小朋友一起交流。而錯誤的交流溝通方式可能帶來負面效果，導致孩子融入不了群體。

孩子受到打擊

孩子們天真無邪，但幼兒時期的孩子自我存在感也非常強。很多孩子都想表現自己，想得到爸媽、老師或者小朋友的誇獎。不過，如果當他們面臨了挫折，或者做了讓人不滿意的事後，他們就會有負面心理，就開始害怕，開始退縮了。

孩子太自我

幼兒階段的孩子不成熟，加上上學前家庭比較寵愛，所以孩子們比較自我。他們不懂換位思考，更不知道站在其他小朋友的角度考慮問題。所以當矛盾出來時，孩子們容易牴觸他人。

教孩子如何融入集體

教會孩子寬容他人

俗話說“退一步海闊天空”。寬容是非常重要的，當孩子們學會寬容，那麼他們就很容易融入集體生活。比如，孩子們出現推搡事件很正常。那麼應該教孩子如何應對呢？這個時候不要急於說理，要學會傾聽孩子，當孩子訴說完事件後，告訴孩子，在這個時候，只需要耐下心，等待下，那麼就不會出現推搡事情。要告訴孩子，學會等待是人生重要課程。父母們也要言傳身教，在日常生活中不要斤斤計較，給孩子樹立好榜樣。

教孩子學會分享

幼兒性格可塑性強，爸媽們要言傳身教，要樹立榜樣，同時教育好孩子，讓孩子擁有好的習慣，好的性格，這樣自然能融入學校集體。

有的小寶寶偏內向不容易和其他小朋友達成一片，但他們僅僅是慢熱型的，沒有關係，照常送幼兒園，同時嘗試做以下事情：

【1】多和同齡小朋友親近

馬上可以踏青出去遊玩了，帶上個小皮球出門，在公園遇到和寶寶差不多大的小朋友，就鼓勵和引導孩子們一起玩球。我家寶寶也屬於慢熱，去圖書館在大門前玩的時候，我會組織小朋友折返跑比賽老鷹捉小雞等，他們都很開心的參加，家長也會鼓勵孩子們參加。慢慢的孩子至少不會排斥小朋友，再慢慢的就融入其中了。

【2】和同班小朋友週末約玩

和幫裡的小朋友，比如家長關係還不錯的，週末約上一起去玩，融入不到集體，那就先從單個朋友做起，能一起玩的小朋友多了 ，慢慢的和大家就都熟悉了。

【3】讀一些關於朋友的書

買一些小繪本，比如 公雞的新鄰居，一個人玩好是好，兩個人玩更有意思吧！其實每個人都渴望朋友一起分享快樂的。

【4】多參加一些小朋友的活動

很多機構或組織小朋友活動，或社群小朋友的活動多參加，多接觸。

您可以幾個小辦法共用，但不要強迫孩子，如果小朋友不同意，家長可以先和其他小朋友玩起來打成一片，做帶頭作用。慢慢就會好的。

孩子無法融入集體可能是因為對新環境不適應，有的孩子屬於慢熱型的，對新事物開始屬於試探，一旦熟了膽子就大了。

平時可以多帶孩子出去玩，參加室外活動，跟小朋友溝通。