兄弟姊妹吵架是經常見到的事，當家裡發生孩子們吵架的情形時，大部分的父母親會有如下的處理方式：請哥哥要讓弟弟、吵架的雙方都受罰、覺得大孩子不對該受罰等等，學校中也經常發生同學吵架的事，到底要如何處理才能夠將問題徹底解決呢?
曾經看到一位老師發表一篇文章，寫到處理孩子爭吵的方法，讓我有很深的體會，文章內提到班上學生經常相互告狀說無法看到同學的優點，於是老師將全班學生名字寫在教室後面公佈欄上，請同學努力的討論每一位同學的優點並記錄下來，一段時間之後，每一位同學名字下面寫滿了很多優點。當同學因故吵架彼此告狀時，老師會請他們雙方先到教室後面，看看對方的優點之後再處理爭執問題，這樣的舉動，讓同學們不再相互生氣與爭吵，也能漸漸的相互欣賞對方的優點了。
有一次，二位學生被班級老師請到訓輔處，原因是其中一位同學拿牛奶罐打另一位同學的後腦勺。過去處理這樣的問題，我一定會先怒衝衝的訓一頓再說，這次，我先讓他們彼此先想出對方三個優點，然後一項一項的說出來，一開始，學生皺著眉頭說：實在想不出來，在我極力鼓勵下，最後終於勉強說出對方的優點，當他們說完對方的一項優點時，我刻意的複誦一次，並加強語氣讓對方聽到，沒想到，效果出奇的好，再加上運用剝洋蔥的方法（同理心傾聽學生說出內心的想法），學生的爭執居然很快的解決，而且沒有將怒氣留在心理。
可見，當處理兄弟或是同學間糾紛時，絕對不要要求任何一方忍耐或是判定熟是孰非，培養孩子欣賞別人優點的習慣，處理糾紛時用心傾聽爭執雙方的聲音，讓他們的情緒充分的宣洩，才能夠真正解決“兄弟吵架”的問題。
兄弟姊妹吵架是經常見到的事，當家裡發生孩子們吵架的情形時，大部分的父母親會有如下的處理方式：請哥哥要讓弟弟、吵架的雙方都受罰、覺得大孩子不對該受罰等等，學校中也經常發生同學吵架的事，到底要如何處理才能夠將問題徹底解決呢?
曾經看到一位老師發表一篇文章，寫到處理孩子爭吵的方法，讓我有很深的體會，文章內提到班上學生經常相互告狀說無法看到同學的優點，於是老師將全班學生名字寫在教室後面公佈欄上，請同學努力的討論每一位同學的優點並記錄下來，一段時間之後，每一位同學名字下面寫滿了很多優點。當同學因故吵架彼此告狀時，老師會請他們雙方先到教室後面，看看對方的優點之後再處理爭執問題，這樣的舉動，讓同學們不再相互生氣與爭吵，也能漸漸的相互欣賞對方的優點了。
有一次，二位學生被班級老師請到訓輔處，原因是其中一位同學拿牛奶罐打另一位同學的後腦勺。過去處理這樣的問題，我一定會先怒衝衝的訓一頓再說，這次，我先讓他們彼此先想出對方三個優點，然後一項一項的說出來，一開始，學生皺著眉頭說：實在想不出來，在我極力鼓勵下，最後終於勉強說出對方的優點，當他們說完對方的一項優點時，我刻意的複誦一次，並加強語氣讓對方聽到，沒想到，效果出奇的好，再加上運用剝洋蔥的方法（同理心傾聽學生說出內心的想法），學生的爭執居然很快的解決，而且沒有將怒氣留在心理。
可見，當處理兄弟或是同學間糾紛時，絕對不要要求任何一方忍耐或是判定熟是孰非，培養孩子欣賞別人優點的習慣，處理糾紛時用心傾聽爭執雙方的聲音，讓他們的情緒充分的宣洩，才能夠真正解決“兄弟吵架”的問題。