尊師重道方面 〈中華民族傳統美德警語名言500句〉 愛親者不敢惡於人,敬親者不敢慢於人。 意思是:愛自己的老人,就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人,就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。天子章》 不師者,廢學之漸也。 意思是:不向老師學習,這等於開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集•與族兄皋請學春秋書》。 國將興,必貴師而重傅。 意思是:國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術的師傅。出自《苟子》。 古之學者必有師。 意思是:古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集•師說》。 疾學在於尊師。 意思是:要很快學得知識才幹,首先在於尊敬老師。出自《各氏春秋•勸學》。 君子隆師而親友。 意思是:品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友。出自“《荀子•修身篇》。 君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。 意思是:品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的,並努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。 敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。 意思是:重視教育是建國的根本,培養人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集•勸興》。 人不可以不就師矣。 意思是:人不能沒有老師指導學習。出自(漢)王符《潛夫論•贊學》。就:靠近。 人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。 意思是:人不是生下來就有知識的,怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教,最後還是不明白到底是怎麼回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。 人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養身而反損其衣食也。 意思是:人希望自己的子孫有作為,卻不知道重視老師的作用,這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣,不吃飯似的。出自(清)王卓《今世說》卷一。冀:希望。敬:重視;人雖有性質美而心辨知,必將求賢師而事之,擇良友而友之。 意思是:人即使本質很好,又有聰明才智,但也要向老師學習,這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子•性惡》。辨:慧。 若要好,問三老。 意思是:要想把事情辦好,要向有經驗的老年人請教。見於(明)唐海《中山狼》第三齣。 師以質疑,友以折疑。師友者,學問之資也。 意思是:拜師解答疑難,交友辨析疑難,師、友對做學問很有幫助。出自(清)李惺《西漚外集•冰言補》。 師友貴隆親,古學當自反。 意思是:師友之間貴在尊敬和親熱,考察古代文化應當反躬自問。出自(宋)劉過《湖學別蘇召叟》。 師嚴,然後道尊,道尊,然後民敬學。 意思是:教師得到敬重,然後知識才有較高的地位,百姓才能重視學問。出自(漢)韓嬰《韓詞外傳》。 師者,人之模範也。 意思是;當老師的人,是人們學習的榜樣。出自(漢)楊雄《法言•學行》。 師哉!師哉!桐子之命也。 意思是:老師呀老師,簡直是兒童的生命,致力於求學,不如下功夫去找尋好的老師。出自(漢)楊雄《法言•學行》。 師道立則善人多。 意思是:形成尊師重教的風氣,則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集•贈陳元山任古田司訓序》。 三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。 意思是:三個人同路走,其中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優點加以學習,把他們的缺點作為自己的借鑑而改掉。出自《論語•述而》。 善學者師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而怨之。 意思是:善於學習的人,不用老師費大勁就能收到雙倍的效果,並感謝老師的功勞;不善於學習的人,老師辛勤地教,結果卻事倍功半,他不檢查自己,反而埋怨老師。出自《禮記•學記》。逸:安逸;輕鬆。庸:功勞。 為學莫重於尊師。 意思是:學習最主要的是尊重老師。出自(清)譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。 務學不如務求師。 意思是:努力求學不如努力找位好老師。出自(漢)楊雄《法言•學行篇》。 學貴得師,亦貴得友。 意思是;學習要有老師講授,也要有朋友間的切磋。出自(明)唐甄《潛書•講學》。 學莫便乎近其人。 意思是:為學之道,再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子•勸學》。 尊人共客語,側立在傍聽。莫相前頭鬧,喧亂作亞鳥鳴。 意思是:長輩同客人說話,應站在旁邊聽,不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二(王梵志詩)。 擇師,不可不慎也。 意思是:選擇老師不可不慎重。出自《禮記•學記》。
尊師重道方面 〈中華民族傳統美德警語名言500句〉 愛親者不敢惡於人,敬親者不敢慢於人。 意思是:愛自己的老人,就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人,就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。天子章》 不師者,廢學之漸也。 意思是:不向老師學習,這等於開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集•與族兄皋請學春秋書》。 國將興,必貴師而重傅。 意思是:國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術的師傅。出自《苟子》。 古之學者必有師。 意思是:古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集•師說》。 疾學在於尊師。 意思是:要很快學得知識才幹,首先在於尊敬老師。出自《各氏春秋•勸學》。 君子隆師而親友。 意思是:品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友。出自“《荀子•修身篇》。 君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。 意思是:品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的,並努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。 敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。 意思是:重視教育是建國的根本,培養人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集•勸興》。 人不可以不就師矣。 意思是:人不能沒有老師指導學習。出自(漢)王符《潛夫論•贊學》。就:靠近。 人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。 意思是:人不是生下來就有知識的,怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教,最後還是不明白到底是怎麼回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。 人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養身而反損其衣食也。 意思是:人希望自己的子孫有作為,卻不知道重視老師的作用,這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣,不吃飯似的。出自(清)王卓《今世說》卷一。冀:希望。敬:重視;人雖有性質美而心辨知,必將求賢師而事之,擇良友而友之。 意思是:人即使本質很好,又有聰明才智,但也要向老師學習,這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子•性惡》。辨:慧。 若要好,問三老。 意思是:要想把事情辦好,要向有經驗的老年人請教。見於(明)唐海《中山狼》第三齣。 師以質疑,友以折疑。師友者,學問之資也。 意思是:拜師解答疑難,交友辨析疑難,師、友對做學問很有幫助。出自(清)李惺《西漚外集•冰言補》。 師友貴隆親,古學當自反。 意思是:師友之間貴在尊敬和親熱,考察古代文化應當反躬自問。出自(宋)劉過《湖學別蘇召叟》。 師嚴,然後道尊,道尊,然後民敬學。 意思是:教師得到敬重,然後知識才有較高的地位,百姓才能重視學問。出自(漢)韓嬰《韓詞外傳》。 師者,人之模範也。 意思是;當老師的人,是人們學習的榜樣。出自(漢)楊雄《法言•學行》。 師哉!師哉!桐子之命也。 意思是:老師呀老師,簡直是兒童的生命,致力於求學,不如下功夫去找尋好的老師。出自(漢)楊雄《法言•學行》。 師道立則善人多。 意思是:形成尊師重教的風氣,則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集•贈陳元山任古田司訓序》。 三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。 意思是:三個人同路走,其中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優點加以學習,把他們的缺點作為自己的借鑑而改掉。出自《論語•述而》。 善學者師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而怨之。 意思是:善於學習的人,不用老師費大勁就能收到雙倍的效果,並感謝老師的功勞;不善於學習的人,老師辛勤地教,結果卻事倍功半,他不檢查自己,反而埋怨老師。出自《禮記•學記》。逸:安逸;輕鬆。庸:功勞。 為學莫重於尊師。 意思是:學習最主要的是尊重老師。出自(清)譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。 務學不如務求師。 意思是:努力求學不如努力找位好老師。出自(漢)楊雄《法言•學行篇》。 學貴得師,亦貴得友。 意思是;學習要有老師講授,也要有朋友間的切磋。出自(明)唐甄《潛書•講學》。 學莫便乎近其人。 意思是:為學之道,再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子•勸學》。 尊人共客語,側立在傍聽。莫相前頭鬧,喧亂作亞鳥鳴。 意思是:長輩同客人說話,應站在旁邊聽,不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二(王梵志詩)。 擇師,不可不慎也。 意思是:選擇老師不可不慎重。出自《禮記•學記》。