善於帶領團隊的人，能夠將大家所期待的未來遠景，著上鮮麗的色彩。這遠景經過他的潤飾後，就不再是件微不足道的小事，而變成了一個遠大的理想和目標。 ——決策遠景要可望而又可及 要想成為領導者，就要有人格魅力，團體意識強，維持良好的人際關係。在日常生活中，一定要重視培養自己的組織管理能力。 組織管理能力是指為了有效地實現目標，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。組織管理能力是一個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是一個龐大的、錯綜複雜的系統結構，絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成，所以，從某種角度講，每一個人都是組織管理者，承擔著一定的組織管理任務。因此，具備一定的組織管理能力，無論是對個人才智的發揮、事業的成功，還是對於社會的發展都具有極重要的意義。 組織管理能力的培養和訓練可以從以下幾個方面努力：
1．從心理上做好準備 組織者最重要的是具備強烈的責任感及自覺性。若你已成為組織者，不論能力如何，只要有竭盡所能完成任務的幹勁及責任感，至少也會有相當的表現。 有些人擔憂自己不適合做組織者，這是不正確的觀念。實際上，每個人都有成為組織者的潛能，正如任何人天生都具有創造性一般。差別在於是否能將這種與生俱來的天賦充分發揮。
2．最重要的是贏得別人的支援 政治家常常強調，成為一個成功的組織者，30％是得自於天賦、地位與許可權，其餘的70％則是由該組織成員的支援程度所構成。 所謂的天賦是指自小就活躍於群體中，且有不願屈居於他人之下的個性。地位及許可權是指被上級任命為組織領導者之後，在組織內所擁有的職務及權力。相比之下，在構成領導能力的要素中，群體成員的支援及信賴顯然比天賦、地位、許可權重要多了。 相反，不管獲得多大的許可權和地位，不論上級如何重視、支援，若無法獲得團體成員的支援，則只能算擁有三分之一的領導力，將來必會完全喪失權威。
3．學會傾聽、整合別人的意見 在團體組織者的必備條件中，最迫切需要的是良好的傾聽能力及整合所有成員的意見的能力。即使工作能力不是很出色，或拙於言辭，但若能當一個好聽眾，並整理綜合眾人的意見而制定目標，就算是一個優秀的組織領導人才。 組織者不能自己閉門造車，而要不厭其煩地傾聽別人的意見。擅於傾聽的組織者容易使人產生親切感而更敢於親近。因此，他必是謙虛的，且要有好學的態度，才能成為一位好聽眾。相反，自我表現欲過強者常令人敬而遠之。自己有說話的權力，更有聽別人說話的風度，這才是民主的最高表現。 如果組織者在與人談論時，能設身處地地耐心聽人傾訴，並不忌談話時間的長短，這種組織者必能得到眾人的信服。所以，做一個好聽眾是成為組織者相當重要的條件。現在的年輕人從小便被束縛於一連串的升學競爭之中，使身旁的朋友都變成會考的敵手，很少有真正能知心交談的朋友，所以，他們都由衷地渴望能擁有傾訴自己煩惱的物件。 能設身處地為人著想者，便能以對方立場來思考或感覺，因此能讓人有體貼溫馨的感受。不過，隨著科技的日新月異，人與人之間的距離反而愈來愈遠，能為人著想的人已如鳳毛麟角，作為組織者，具備此條件便更顯得迫切。 擅於整合大家的意見，就是儘量綜合所有成員的意向及想法，再經過分析整理，得出最具有代表性的結論。 對於看似互相對立或矛盾的意見，組織者須有能力找出兩者的共同之處，並挑出優點，以準確地掌握互相對立的想法的中心思想，再創造第三個想法。
4．使別人清楚地瞭解你的觀念 運用難懂、抽象化的文字，會讓人摸不清頭緒，不知所以然；說矯揉造作的語言，各成員對該組織者必然敬而遠之。即使是語言學家，為了使大家明瞭其理論，也必須從抽象的語言中走出來，將其觀念具體化。 要做到觀念具體化，必須付出相當的努力。人往往被語言所矇騙，以為已經明白其中意義。為了證實自己瞭解的真正程度，可以用“為什麼”、“譬如”等概念來自我檢討。“為什麼”是真理的探求與創造的最強大武器，“譬如”則是對實踐的理解。也就是說，組織者必須把知道的理論知識、經驗教訓靈活地付諸於現實，方能取得應有成效。 作為領導者，使觀念具體化，讓思想語言與事實更為接近，是不容忽略的大事。
善於帶領團隊的人，能夠將大家所期待的未來遠景，著上鮮麗的色彩。這遠景經過他的潤飾後，就不再是件微不足道的小事，而變成了一個遠大的理想和目標。 ——決策遠景要可望而又可及 要想成為領導者，就要有人格魅力，團體意識強，維持良好的人際關係。在日常生活中，一定要重視培養自己的組織管理能力。 組織管理能力是指為了有效地實現目標，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。組織管理能力是一個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是一個龐大的、錯綜複雜的系統結構，絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成，所以，從某種角度講，每一個人都是組織管理者，承擔著一定的組織管理任務。因此，具備一定的組織管理能力，無論是對個人才智的發揮、事業的成功，還是對於社會的發展都具有極重要的意義。 組織管理能力的培養和訓練可以從以下幾個方面努力：
1．從心理上做好準備 組織者最重要的是具備強烈的責任感及自覺性。若你已成為組織者，不論能力如何，只要有竭盡所能完成任務的幹勁及責任感，至少也會有相當的表現。 有些人擔憂自己不適合做組織者，這是不正確的觀念。實際上，每個人都有成為組織者的潛能，正如任何人天生都具有創造性一般。差別在於是否能將這種與生俱來的天賦充分發揮。
2．最重要的是贏得別人的支援 政治家常常強調，成為一個成功的組織者，30％是得自於天賦、地位與許可權，其餘的70％則是由該組織成員的支援程度所構成。 所謂的天賦是指自小就活躍於群體中，且有不願屈居於他人之下的個性。地位及許可權是指被上級任命為組織領導者之後，在組織內所擁有的職務及權力。相比之下，在構成領導能力的要素中，群體成員的支援及信賴顯然比天賦、地位、許可權重要多了。 相反，不管獲得多大的許可權和地位，不論上級如何重視、支援，若無法獲得團體成員的支援，則只能算擁有三分之一的領導力，將來必會完全喪失權威。
3．學會傾聽、整合別人的意見 在團體組織者的必備條件中，最迫切需要的是良好的傾聽能力及整合所有成員的意見的能力。即使工作能力不是很出色，或拙於言辭，但若能當一個好聽眾，並整理綜合眾人的意見而制定目標，就算是一個優秀的組織領導人才。 組織者不能自己閉門造車，而要不厭其煩地傾聽別人的意見。擅於傾聽的組織者容易使人產生親切感而更敢於親近。因此，他必是謙虛的，且要有好學的態度，才能成為一位好聽眾。相反，自我表現欲過強者常令人敬而遠之。自己有說話的權力，更有聽別人說話的風度，這才是民主的最高表現。 如果組織者在與人談論時，能設身處地地耐心聽人傾訴，並不忌談話時間的長短，這種組織者必能得到眾人的信服。所以，做一個好聽眾是成為組織者相當重要的條件。現在的年輕人從小便被束縛於一連串的升學競爭之中，使身旁的朋友都變成會考的敵手，很少有真正能知心交談的朋友，所以，他們都由衷地渴望能擁有傾訴自己煩惱的物件。 能設身處地為人著想者，便能以對方立場來思考或感覺，因此能讓人有體貼溫馨的感受。不過，隨著科技的日新月異，人與人之間的距離反而愈來愈遠，能為人著想的人已如鳳毛麟角，作為組織者，具備此條件便更顯得迫切。 擅於整合大家的意見，就是儘量綜合所有成員的意向及想法，再經過分析整理，得出最具有代表性的結論。 對於看似互相對立或矛盾的意見，組織者須有能力找出兩者的共同之處，並挑出優點，以準確地掌握互相對立的想法的中心思想，再創造第三個想法。
4．使別人清楚地瞭解你的觀念 運用難懂、抽象化的文字，會讓人摸不清頭緒，不知所以然；說矯揉造作的語言，各成員對該組織者必然敬而遠之。即使是語言學家，為了使大家明瞭其理論，也必須從抽象的語言中走出來，將其觀念具體化。 要做到觀念具體化，必須付出相當的努力。人往往被語言所矇騙，以為已經明白其中意義。為了證實自己瞭解的真正程度，可以用“為什麼”、“譬如”等概念來自我檢討。“為什麼”是真理的探求與創造的最強大武器，“譬如”則是對實踐的理解。也就是說，組織者必須把知道的理論知識、經驗教訓靈活地付諸於現實，方能取得應有成效。 作為領導者，使觀念具體化，讓思想語言與事實更為接近，是不容忽略的大事。