回覆列表
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1 # 天澤方圓之楊春順
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2 # 震公常平
探索研究不是盲目的,線索引導方向,步驟首先找到支援的理論,有條件試驗驗證,考察也是探索之路過程,有理論考察才能出成果,沒理論考察白忙活。我感謝蘆山地震考察團,在他們考察中,我拿候風地震機理,解釋了他們迴避的問題,這就是板塊偽科學的鑑證。
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3 # 東方易達安成
現在,我們首先認識到的是: 世界前沿基礎科學研究的道路“任重而道遠”!宇宙間60%的真理和知識,還沒有被人類發現和掌握!有待於“大才、特才、尖才”去發明、去創新、去探究!
這位小同學,要想實現自已的偉大理想,就必須從現在開始,打好基礎物理學的堅實基礎,從初中、高中、大學到研究生,一步一個腳印的向最高頂峰攀登!
善於分析和觀察、善於總結和實踐,善於邏輯推理和辯證推理,多問幾個為什麼!.........等等!
簡答到此,以後我們再交流,共商有緣人!
東方易達於 2018-8-4日共商共享有緣人!
謝邀,對於這樣的問題可能是仁者見仁智者見智,我僅就自己的淺薄看法回答如下。雖然在我心目中已經徹底的否定了兩個相對論的正確性,但是我認為愛因斯坦的這句話還是探索科學的名言,哪就是想象力比知識更重要。如果要正確的解析這句話,就是要求人們要學會勤奮的觀察,在獲得了觀察的現象後還要勤問自己為什麼會這樣?雖然有了這些為什麼會這樣的諸多問題,但是這還不夠。下面所剩下的就是要回答這些問題了,當然在回答這些問題時,現有的書籍資料可以幫助人們認清一些問題,但是切記在這個環節上千萬不能懶惰的依賴於這些資料,也就是說在這個時候仍然要問自已這樣的回答對嗎?只有這樣反反覆覆的觀察,反反覆覆的問自己,反反覆覆的思考才能夠使自己的認識更加接近於真像。下面我可以給大家舉一個自身的例子來說明勤奮思考的重要性,記得在中學的課本里就已經給"在真空中的自由落體,其加速度不受該物體的質量大小和密度大小的影響"下了定論。但是我總覺得這個結論有問題,後來從不同的天體引力的差別上我終於找到了這個問題的準確答案,我的思考過程是這樣的。首先,根據萬有引力的特點,哪麼我們在太空中相距較近的地方放置兩個蘋果,它們就會慢慢的逐步靠近。而這時候我又想象把一個蘋果的體積和質量放大,當把其中的一個蘋果放大到地球一樣時,哪麼我們已經感覺到了,平常我們手中蘋果落地的速度了,它遠遠要大於在太空中兩個蘋果互相吸引的速度。然後我們還可以再近一步想象,我們可以做兩組這個太空蘋果試驗,其中我們分別將每組中的一個蘋果放大成為了地球,並且第一組的另一個蘋果不變,而將第二組的另一個蘋果的質量加大到地球一樣而體積不變,從這個假想試驗中就完全得出了這個問題的正確答案,兩個地球質量的物體相碰的加速度要遠遠的大於蘋果的落地的加速度。從現實上看這個結論也的確在月球的引力下得到了證實。所以我最終才得到了一個新的結論,伽利略的重力加速試驗所得出的結論是錯誤的。