不到10%的人英語有用，綁架超過90%的人也陪著一起學英語，不道德！更不要談公平教育了！之所以有人反對，一是因為這會損傷既得利益者，二是在全球推廣英語的美國不答應，美國透過各種方式去影響各國決策層實施全民英語教育，擠壓民族語言推廣。孔子學院之所以被打壓，就是因為推廣漢語不符合美國全球英語推廣戰略。

我們六零後才是快樂教育

我沒寫過作業，考試沒及格過，混到九年級畢業還啥也不是。我們很快樂。但我們是廢物一代。

英語降低權重和快樂教育有什麼關係？快樂教育是個偏正片語。核心詞的“教育”，“快樂”只是個修飾語。所以我快樂教育不是讓學生只知道快樂而荒廢了學習。快樂教育是透過科學的教學手段和方法，讓學生在愉快的氛圍中學習。不是哄孩子玩。

任何學科都有可能變得快樂，只要老師動腦筋，想辦法。總能找到適合學生的學習方法。現在的問題是老師只知道刷題，以考代學。以考代教。學生學什麼都枯燥無味。是這種枯燥無味給孩子們壓力，不是學習本身。

所以，是否取消英語的主科地位很快樂教育毫無關係。

人微言輕 也許無法改變“英語”的命運，環境影響很大 加上高考的指揮棒，英語學習 可能一下子冷卻，對於國家 對於普通民眾 絕非幸事。

師夷長技以制夷，先輩的智慧 是血的教訓，照抄 複製別人的技術 是最快的發展方法。有些技術是數代人 努力的結果，閉門造車 絕不可取。

很多人 對技術壁壘認識不足，晶片 人工智慧 生物醫藥 精密裝置 農業農藥 等等我們還有很多技術 需要學習 引進。

馬刀 長矛戰爭可以延續千年，未來戰爭 科技落後數月 數日，戰爭結果都很難預判。而且我們不知道 未來戰爭 是那種形式開展? 金融戰 科技戰 機器人 衛星 生物戰 ，無人知道 。 我們面對的敵人是 血肉之軀，還是 人工智慧機器人，也無法知曉。

知己知彼百戰不殆，食草動物 放棄知曉“食肉動物”的語言 暗號 生活習性，戰場上 怎麼拼殺？就是自縛雙手 迎戰敵人。

現在西方世界 芝麻粒大的事情 我們都知曉，如果蒙上孩子們的眼睛，十年 二十年後的一代人，能不能面對 西方列強? 無人知道。遷界禁海 對歷史影響巨大。

“每根鐵軌之下 都埋藏著一個華工”我們的唐詩宋詞 面對 列強 ，何其脆弱！

英語和物理 化學 並列，英語是開啟西方科學技術的鑰匙，物理 化學 生物等 是 科學研究。機械製造 航空發動機等 我們就是知道原理，生產過程中的 技術卡殼 也是不計其數。需要經年累月的摸索。人生能有幾個十年。

我們需要戰略縱深，金融失 貿易撈回來，重工業失 輕工業補，東方不亮西方亮。全面接觸才能 知己知彼，一個點的接觸 非常容易 產生矛盾 激化矛盾 引發對立衝突。

無法改變大環境，也很難改變孩子的興趣愛好，假如取消英語之後 只要孩子願意 我每年拿出五千塊錢 讓孩子學習英語，只要孩子願意。一個父母 能做的也就是這些了。

說句實在話，讀書這件事本來就是自願原則的，義務教育本質上來說就是你有權利接受知識的洗禮，同樣你也有權利不接受知識的薰陶。這就是為什麼有輟學不讀書了的學生了。

同樣不管是在學校也好，在家裡也罷，對於一個熱愛學習知識的人來說，如果沒有事情需要他去做，他會去拿一本書在那裡閱讀書（學校裡面就在課桌上，家裡就在房間裡面），對於一個不喜歡學習知識的人，在學校裡面就算是玩筆也能玩一下午，聽蟬叫也能聽一下午，在家裡面就算是玩泥巴也能玩一下午。

語文，數學，外語，政治，歷史，地理，物理，化學，生物。這九門課程總有幾門課程是有人是不喜歡學或者不想學的，但對於都能接受學習的，必修也好，選修也罷，他都會去好好修，反之，他都不會去好好修。

讀書，是為了自己，讀書，是為了改變自己的命運。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。趁著這門課程的學習還能廉價的時候，抓緊時間把這門課程的知識學好，不然等你需要學習這門課程的時候，恐怕學都學不起。