孩子多大？這個問題要分年齡段的來分析解答的。如果是青春期前，對於顏色，樣式感興趣進而要求穿著，那可以多帶孩子參加一下藝術類活動如畫展，服裝秀等等，比較孩子對美的追求和嚮往是挺好的一件事情。可以透過耿豐富的方式提高孩子的審美感。如果是青春期，那這個問題就另當別論了，當然解決方法也有所不同了。

孩子看重穿著該如何引導？

孩子看重穿著是其審美進行發展的一個階段，這個階段孩子對審美的觀念還停留在穿著上，以好看的外觀為參考物件，因此家長需要進行審美觀念的引導和培養。

看重穿著的原因環境的影響。孩子在校園裡，若周圍的人對穿得好看的人比較在意，則人們的審美觀念便會傾向於穿著，追求穿著更好看，以博得他人青睞。明星的影響。明星對孩子的影響是非常大的，孩子透過手機、電視等途徑認識到了明星，便視明星為榜樣，無論言行還是穿著都會刻意去模仿，以求和自己的偶像能更接近一些。透過明星穿著的影響，孩子也變得看重穿著。家長的影響。孩子從小被家長捧在手心，吃好的穿好的，從小就在父母的耳濡目染之下成長，對穿著有了一定的基礎認識，再家長父母對穿著打扮的追求的影響，孩子自然也更加看重穿著。社會觀念的影響。人們總有這樣觀念，就是認為穿著打扮好的人，其家庭條件也不會差，便樂意和這樣的人交朋友，而穿著打扮不好的人，其家庭條件可能不會太好，便不會刻意去和他交朋友。受這種社會觀念的影響，孩子也會比較看重穿著。如何正確引導樹立正確的審美觀念。對穿著打扮的追求是其對物質條件的追求，而對物質的追求往往會因為金錢而使心靈受到蠱惑，因此追求心靈美顯得更為重要。追求心靈美能使人的言行舉止更為得體，對正確的價值觀的形成更為重要，而對心靈美的追求更為容易，比如不亂扔垃圾垃圾，遵守交通規則等，而這些行為往往更能給人們帶來好感，這些良好的行為便能使人達到所追求的心靈美。因此，家長首先應引導孩子樹立正確審美觀念。不追求物質的滿足。物質的滿足只是一時的，比如追求穿著打扮，只有在人年輕時才會顯得更年輕，而一旦人老了，無論再如何打扮，也無法再像從前那樣年輕，他是會消失的。但追求精神上的滿足，則能使人一輩子不失望。比如從小到老你都可以一直看書，不會因為你到了某個年紀就不能再做了。因此對精神的追求比對物質的追求會保持得更長久，會更讓人滿足。培養理財意識。培養孩子的理財意識能有效分散孩子看重穿著的意識。壓歲錢、零花錢等使孩子能相對自由地分配，家長適當干涉，讓孩子能明確看到自己有這些錢，讓孩子制定使用計劃，將錢用在該用的地方，孩子對金錢的意識和管理會更強一些，有了這些基礎的認識，孩子便對用於買服飾的錢會更加謹慎，金錢的來之不易也會使孩子對追求穿著方面得以重新認識。家長以身作則。家長不再隨意給孩子買好看的服飾，對自己也一樣，將自己對物質的追求變為對精神滿足的追求，在家長的潛移默化影響之下，孩子也會跟著轉變。

以上，如有不適，盡請指正，謝謝！

這個問題給出的資訊有點少。首先不清楚小孩有多大，每一個年齡段，小孩的心理狀況不一樣，適用的方法也不同；其次，沒有明確“看重”是針對哪些方面？是搭配、價格、品牌、樣式、還是潮流？

從21世紀進入網際網路時代開始，孩子們成長的環境也越來越複雜，除了要面對來自學校朋友同學的影響，還要面臨網上的洗腦潛移默化影響。家長們的責任也越來越重。目前，大多數城市，從小學到高中，公立學校都要求穿校服，也是希望小孩能夠心無旁騖地學習知識。但這種方法，只解決了一部分問題。留給家長的挑戰還有很多。

從長遠來看，家長對小孩則引導主要解決如何培養獨立思考的判斷力、正確的審美和價值觀。這幾點相輔相成，缺一不可。

1）識別外界負面影響：家長必須首先找出造成負面影響的外界因素是什麼。觀察孩子的交友情況還有上網的偏好，同時找機會和孩子聊天，放下家長的架子，像朋友一樣去溝通，不要隨意做判斷下結論，讓孩子能夠放下戒心跟家長分享喜怒哀樂。然後，透過這些資訊，家長需要識別哪些方面是有負面影響的。同時，家長需要繼續做孩子的好朋友，打好亮好的溝通基礎。

2）培養正確的審美和價值觀：針對識別出來的負面因素，透過與孩子建立起的良好溝通渠道，慢慢以朋友的身份去幫助孩子意識到問題然後心悅誠服的接受正確的觀點。

希望以上回答能夠幫到您。