易經。易經是中國傳統文化的源泉，是中國思想文化自然科學和倫理文化的實踐。裡面蘊含了大量做人的道理，比如天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物等等，透過學習易經上的思想，幫我樹立了正確的三觀，幫我在逆境中走出來……

在自己的一生中，我讀過印象最深刻，對自己人生最有指導意義的一本書，就是《史記》。

《史記》貫穿經傳，整理諸子百家，纂述了紀元前千餘年的歷史文化，對自己學習歷史，瞭解中國的歷史文化幫助特別大。

自己從上中學的時候就開始接觸《史記》，開始讀《史記》時，並沒有從頭至尾一直讀，而是選自己感興趣的內容讀。讀後能留下印象的主要是一些人物。象伍子胥、蘇秦、呂不韋、李斯、張良、韓信等等。

這些人物對自己世界觀的形成發生了重大影響。比如蘇秦在外遊歷多年，結果沒有什麼成就，回到家受家人譏笑，從此埋頭攻讀《陰符》；李斯看見廁所裡的老鼠後，引發的感嘆；呂不韋把子楚像稀奇貨物一樣囤積起來的思想；韓信因理想遠大忍受胯下之辱的氣度等等，都對自己世界觀的形成，人生觀的確立產生了重大影響。

進入社會之後，我仍然不斷的研讀《史記》。《史記》我讀過好幾種版本和譯文，好殆《史記》是以人物為主體的傳記通史，無論從那裡開始讀，都不影響對《史記》的理解。這麼多年，對自己來說，是《史記》不離手。

有時候對“本紀”感興趣，瞭解一些帝王的生平事件；有時候對“列傳”感興趣，讀一些人物傳記，從這些人物身上，學習一些有用的東西。漸漸地，司馬遷的歷史觀和認識論就對自己產生了影響。

《史記》決不是簡單的記述歷史，司馬遷的評述是相當深刻準確，而且能直接影響讀者。這對於自己開拓眼界、增長知識、提升修養、堅定信念等諸多方面都有很大幫助。

特別是《史記》中的“表”、“書”、“世家”這些章節，對一個人提升修養非常有啟迪作用。

比如《史記》卷二十三，禮書第一中的這段話:“（譯文）人如果只是重視自身生命的苟全，而不知道名譽節操的重要，這樣的人一定不能保全其生命；人如果只是重視苟得之利，而不知道禮義的價值，這樣的人也一定會蒙受災害的；人如果一味地懈怠懶惰，不能以禮自持，反以為這是安逸舒適的享受，這樣的人一定會遭遇到艱難危險的；人如果過份地恣情任性，不顧禮義的規範，反以為這是放任自然的行為，這樣的人終究會落到毀情滅性的地步。”這段話，不僅告訴人們聖人用禮義教育人，可以使人的理性和情性兼得，而且對於重視禮義的儒家思想也是一種肯定。

不僅如此，《史記》語言言簡意賅，含蓄雋永，其作品中的政治理想、倫理主張、道德觀念、是非標準等等，都可以對讀者產生重大影響。

所以，讀一本好書，其價值是無法估量的。

我選擇一本非常通俗的奇書——《水煮三國》，這是一本心靈雞湯的合集。

第一奇在能夠將這些雞湯神奇的用三國的劇情串聯起來。

第二奇在於這本書的心靈雞湯在於它不僅給了雞湯，還提供了提升自己的方法。這本書給我帶來很重要指導意義的幾個觀點。

1.選擇那些讓你振奮的思想。人生起起伏伏，總有不如意的時候。每一個人都知道保持樂觀的態度非常重要。但是如何保持積極樂觀呢，這本書提供了一種思路。不斷地讓選擇令人振奮的思想，不斷沖刷心靈，自然整個人就容易變得積極起來。比如說，可以多看看有意思的東西，多做一些有意思的事情，多與積極向上的人溝通。

2.用上所有的力量。有一句說，“你之所以碌碌無為，是因為你努力的不夠，然後又想不明白而已。”雖然說，人生不如意十有八九，但是也有一些事情，是可以透過自己的努力完成的，這需要看你是否用上了自己全部的力量。比如說，考試。可以說，現在的考試相對都比較公平，如果你真的有強烈的願望考上，透過付出全部的精力，掌握合適的方法，大機率是可以完成的。

3.追女生其實是要滿足她對異性的期盼。如果她真的喜歡浪漫，那麼你就需要浪漫；如果她真的喜歡財富，那麼你就需要有錢。大部分女生可能並不知道自己需要什麼，所以追女生首先要了解她，然後針對她最需要的給予滿足，這樣才能夠事半功倍，而不是落得一個備胎的下場。其次，也不要在一棵樹上吊死，如果你無法滿足她的要求，也有其他不比她差的女生可能更適合你。