我覺得這個問題，關注自己的孩子就行，不需要去揣測別的孩子如何。

首先，孩子的學習，父母做規劃是必要的。每個家長有自己的規劃，沒有哪種是標準答案，主要看自己的目標是什麼。

孩子學習不一定就不快樂嗎？關鍵是方法的引導上是否正確。

這個跟學習的方式有關，跟學習的內容也有關。我知道國內有個私人學堂，那裡面的孩子是大年初一都學習，而且很快樂。

另外，對於學習跟不上的孩子來說，假期的預習非常重要。適當地熟悉課本，能夠讓本身對學習感到困難的孩子重新對學習煥發新的信心。當然，如果有部分家長擔心孩子預習了上課就不聽課了，那麼這種情況就是孩子的品格方面需要提高了。如果孩子會了也不聽，不會也不聽，那麼在現有的教育環境下，孩子的學習情況不會太好。

這裡說到預習，不是說孩子就一定要去補習班學習。其實預習並不難，每天在家就可以完成。所謂的預習，其實就是自己嘗試著去熟悉課本。如果孩子一開始抗拒，父母可以跟孩子一起預習。記得隨時記錄沒有掌握的地方，理解不是很好的地方，爭取幫課本的練習完成。做到這一點，預習的任務就完成了。

最後，變換一些方式來學習，對孩子也有好處，比如跟孩子玩講故事比賽，對孩子的語文方面會有好處；做一些數學方面的計算比賽，同樣也可以提升孩子的能力。重要的是，學習的過程不要是一味的逼迫。

總結一下，當孩子在某個方面出現完成不了的時候，不要輕易地反覆訓練，而是首先發現問題，然後想著換種方式解決。如果一個方法你讓孩子練了十遍沒有效果，那麼就應該換種方式了。

同時，補習不一定就能收到效果，關鍵還是調整孩子的情緒。如果大人都覺得累了，那麼孩子肯定覺得更累。那麼這時候應該思考的是自己的教育方式是否正確，而不是覺得自己的孩子沒有童年。

首先從身體健康方面，讓孩子多接觸運動方面的專案，多做有氧運動，在早晨和傍晚時分跑步，打籃球或者羽毛球，但不宜過度劇烈運動，以免適得其反。其次在興趣愛好方面可以在暑期加以強化，著重培養，可以送孩子參加少量的興趣班，宗旨是讓孩子不要有壓力，在快樂中成長起來，但如果孩子實在是反感不想學，可以換個專案，或者暫時不接觸，以免拔苗助長，適得其反。

暑期時間比較充裕，可以制定一個暑期安排計劃表，合理規劃專案，比如早晨大概什麼時間起床，運動一小時左右，進食早餐，然後練習書畫，寫字，算數，摺紙，小手工等...上午如果有興趣班寫入計劃，午餐休息一會，下午可以看看電視，玩玩玩具；傍晚運動時間，晚飯後可以鞏固，溫故一下以前課堂知識。在有計劃但不至於太累的氛圍中度過，當然孩子很難自覺遵守，這得靠大人不斷監督引導。

孩子的營養餐也可科學合理編排，以周為單位，可以參考幼兒園營養餐的設定，夏季瓜果蔬菜正當豐盛，使一年當中消耗能量大的孩子吃得有營養，增強體質，身體打好底子，這點也非常重要。

以上是在家裡給孩子所做的暑期安排，還有很多家庭騰出時間帶上孩子到各個地方旅遊也是不錯的選擇。在選擇目的地上，既要有連貫性，也要有教育意義，比如歷史遺蹟，科學場館，農家生活，名人故居等，既豐富了課外學識，增長了孩子閱歷，也能培養孩子獨立面對社會的能力，讓他（她）在快樂中度過一個有意義，回味無窮的暑期。

其實，讓孩子快樂度過暑假，最核心的價值在於父母的親身陪伴，這是才是給孩子最好的禮物...最後希望那些父母都在外地打工的留守孩子能和父母團聚在一起，這個暑假不再孤單！

孩子們盼望的假期到了。估計很多家長會因此犯難，孩子在家真的有點讓人頭疼，還是送到學校裡讓老師去管教省心。但是幫助孩子安排假期，是任何一個家長都無法逃避的實務。作為一個兒童心理學工作者，我有以下建議：

第一：樹立目標，制定計劃。比如人際交往方面，學習方面，身體素質方面，家長首先和孩子溝通一下，讓孩子說說自己內心的想法，家長就可以創造條件讓孩子滿足。孩子喜歡唱歌畫畫家長可以報一個特長班，拓寬孩子的靠能力，然後看看有啥比賽，可以讓孩子經歷經理。家長要陪同孩子運動運動，可以跑跑步打打羽毛球。孩子可以靠這個假期補一補自己的弱項，然後看一些有用的書籍。

第二：放下學業，走進自然。難得的假期，應該讓孩子走進自然，或者去旅遊，或者去參加一些社會實踐，可以拓寬孩子的視野，增進孩子對社會的認識和了解。

第三：尊重孩子意願，結合現實實際。