《孩子學習成績不理想怎麼辦》

不可簡單地一概而論，要根據不同情況具體分析。

一、孩子早期扶養的一般規律（0~6歲）

（一）0~3歲，情感扶養期，是日後能否健康成長的基礎。

（二）0~3歲的中心任務有兩個：一是培養孩子對扶養人（母親）強烈的依戀心理；二是扶養人獲取對孩子的情感資本。二者是對等的，並有絕對的因果對應關係。

（三）扶養三原則：

1、母親親自扶養的原則。

2、情感扶養優先的原則。

3、六歲前情感依戀不中斷原則。

（四）3~6歲的性格培養：太關鍵了，可以這麼說，3歲之前的情感資本，此時才是真正發揮作用的時候；性格培養關乎孩子一輩子，對，一輩子！

二、小學階段成績不好

（一）小學階段的中心任務，是培養好的學習習慣，注重兩個方面：一是緊抓作業不放，但要講方法；二是注重心理呵護，最有效的做法是“心理暗示”，多表揚，但不可濫用。

（二）小學階段的學習任務不是太重，孩子壓力比較大的是往往數學，要及早重視。

（三）培養良好的閱讀習慣（課外讀物必須要有，家長幫選）。

三、中學階段成績不好

（一）初二物理是孩子們比較頭痛的事，關鍵在於物理的學習方式已不是機械記憶那麼簡單了，要多實驗多自我質疑，有了興趣就好辦了。

（二）初三化學的是新開課程，但容量有限，到了高中會逐步深化，不可掉以輕心。

（三）青春期問題。現在的孩子資訊量都很大，啟蒙教育往往是多餘的。可直接從婚姻家庭的責任切入，另外，要有大格局，引導孩子思考個人的職業發展，淡化對青春期的生理敏感度。

四、該放手時就放手

（一）望子成龍望女成鳳，往往是很多家長的一廂情願，但現實是殘酷的，有時要學會放手。

（二）到了初二，基礎太差要放手，可以選擇職業類考學方向。

（三）孩子對某一方面興趣超強（如美術），可考慮考學方向的及早認定。

（四）充分尊重孩子的自尊心，切不可做那種趕鴨子上架的蠢事，到頭來往往孩子家長都會很疲憊，何必呢？

五、切記：條條大路通北京，孩子的路就在腳下，Sunny成長最為重要，其它有那麼重要嗎？

不要因為他學習差你就罵他打他，這樣更容易讓孩子覺得他沒人疼愛他，他就會對自己沒有信心，你應該少責備多讚許。

信心，是這個世界上比鑽石還寶貴的東西。既然比鑽石還貴，當然是不易獲取的啊。。。開個小玩笑

先看看什麼是自信、信心，就是面對一項任務、一個挑戰，自己發自內心的覺得自己能搞定，而且很大機率上能取得完美結果。我們大家都有體會，對於自己熟悉的事、感興趣的領域，基本的信心是有的，面對不熟悉的領域，多少就會覺得不把準了。

影響信心的第一個因素——認知問題，小孩子往往認識不到信心的真正來源，覺得自己聽課了就應該會做題了，做題了就能做對了，實踐中遇到一點挫折，顛覆了自己的認知，就會不知所措，打擊信心也就不可避免了。所以首先要提升孩子的自信認知，自信不是憑空而來，盲目自信就成了自大，自信需要在不斷抗壓抗挫中才能點滴積累。家長可以把自己學習時的經歷，失敗的也好，成功的也罷，傳遞給孩子，讓他知道從不自信到自信是一個過程，需要耐心。

影響信心的第二個因素——熟練程度，比如學開車，剛開始不敢上路，練習一段時間就可以在車水馬龍的路況穿梭自如了。有的孩子數學不好，就覺得天生不是學數學的料，不可否認，這個世界存在天才，但大部分人的資質、智商是差不多的。那為什麼時間拉長一段時間，孩子就會分化出成績好的、成績差的，這一切由一個基本的思維方式決定——成長性思維方式。這一思維基本特點如下:這一道題我不會做，只能說明以我目前的水平解決有難度，但我學會了這一題的解題方式，我就“成長”了，我以後就多了一種解題本領。告訴孩子，每一次遇到挫折，不要有放棄念頭，把它當做一次提升自我的機會，久之，在不斷的正向反饋疊加下，一段時間後效果是極其巨大的。

自信的第三個影響因素——視野。人生是一幅豐富廣闊的圖畫，學習成績僅是一項權重很小的描邊，即使學習成績不理想，孩子為人正直善良，一直努力的品格都是決定他以後人生的自信因素。另外，每個孩子表現出來的特長不一樣，我可以琴彈的很好，棋下的很棒，字寫的漂亮，這些都是人生自信的重要來源。多鼓勵孩子，讓他們認識到這些不同於別的孩子的特長是值得自豪的，進而也會增加他們的自信值哦。