幼兒教育年齡過早是指那方面的教育呢？如果是超齡的知識和運動肯定會是對孩子啟不到好的作用和效果，只能說拔苗助長，有些東西過早教育孩子不懂只能填鴨式的塞只能加劇孩子的厭惡，教他符合他年齡的東西，

但是過早的教育對孩子真是好事嗎，如果教育過早，會對孩子成長方面產生哪些影響？

1、過早活動

許多家長認為孩子早爬行，早走路是件好事，證明孩子發育迅速，這樣孩子的其他教育可以儘早的提上日程，其實這些想法都是個人主觀判斷的。

如果孩子過早的活動，將壓力分散到四肢上，此時寶寶的骨骼可能還沒發育完全，造成孩子的腿部因承受壓力多重，發生變形等情況。

2、過早進行美術教育

孩子童年時期最喜歡的就是畫畫，常常喜歡拿著畫筆在家裡的牆上亂塗亂畫，搞得家裡狼藉一片，既然孩子喜歡畫畫，家長通常會將孩子送到素描等繪畫班進行專業的指導與培訓，這樣也有助於孩子的智力發育。

但家長卻忽略了一點，繪畫班一般要求的比較嚴格，需要嚴格按照繪畫要求執行，所以這樣無形中，會限制了孩子的想象力。

3、過早上學

家長總認為多讀書有好處，但幼時的孩子是不適用的，主要是孩子初期還不能養成遵守課堂規則的習慣，一方面打擾其他同學學習，另一方面孩子易養成不良的學習習慣。

所以早教不是適合每個孩子的，家長要根據自家孩子的情況，為孩子選擇適合的教育方式。

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過早上幼兒園的寶寶容易缺乏安全感，不自信

對孩子的性格脾氣有影響

童年只有一次，父母最好多陪陪孩子，好的親子關係是小時候建立的

珍惜在一起的時光，寶寶長大了會忙自己的事業，家庭，很少和父母在一起了

我不認為孩子過早進入早教班會對孩子很有益。我認為孩子在3歲以後可以考慮進入早教班。原因如下

1.孩子3歲以前是孩子依戀心理的形成期，是孩子成長中的關鍵期，更需要父母的陪伴。

2.過早進入早教班，孩子心理會缺乏安全感，更需要家庭的溫暖。

3.孩子的認知能力有限，交際能力還沒有得到很好的發展。過早讓孩子上早教班的父母會清楚，把孩子放進一間教室裡，孩子們會各玩各的，並不會對其他小朋友產生很大興趣。這是孩子成長中特有的心理特點。在孩子3歲以後，心智有些成熟時，父母可以考慮把孩子送去早教中心。

早教這個概念指的是早期教育，並不是特指早教機構。對於孩子來說，從出生開始，就可以早教了。

可以促使心智的發展，有條件的帶去早教，沒條件的在家早教。

早教的益處：0~6個月嬰兒早教的要點，一句話總結：多感官刺激，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、前庭覺、本體覺等。

一、視覺

嬰兒的視覺還在發育中，媽媽的臉、其他家人的臉、家庭環境中的物品、戶外的大千世界……已經能給他們提供足夠的視覺刺激。

作為補充，0~3個月，給他們看黑白卡；3~6個月，彩色卡。

二、聽覺

多和他們說說話，給他們唱唱歌、讀讀童謠，帶他們到戶外去，聆聽大自然和社會生活的聲音。

三、觸覺

多擁抱，多撫摸他們的身體。大一點之後，讓他們的小手觸控各種材質的物品。

四、嗅覺

讓他們聞乳汁的氣味、生活中不同物品的氣味。一開始，要避免刺激性氣味，大一些之後，可以引入醋的酸味，臭豆腐的臭味等。

五、味覺

小嬰兒最初的食物只有奶，母乳餵養的媽媽，吃豐富多樣的食材，這些食材的風味就會在乳汁中體現出來。新增輔食之後，注意逐步增加食材種類。

六、前庭覺、本體覺

讓他們多趴，這幾乎是最重要的了，月子裡就可以開始了，根絕他們的能力，趴的時間由短到長。注意看護，避免窒息。

小的時候，幫他們翻身（注意保護頸部）；大一點之後，給他們少穿一些，方便他們活動，讓他們練習自主翻身。

把他們抱在懷裡，放在搖籃、推車裡，輕輕晃動。

給他們提供安全的物品，吸引他們去抓、去啃咬。

說了這麼多，家長們不用覺得有負擔，想起來就做，能做多少做多少，少做一點沒關係，做了就比不做強。

害處：千萬不要強迫孩子去做他不願意做的事情，那樣就本末倒置啦。跟隨著孩子的注意力來匹配資源。