看到清一色的建議鼓勵，可能是因為這事沒發生到自己孩子身上吧，能阻止也不錯，可是往往強行阻止會適得其反，起不到阻止的作用。但是初二真的很關鍵，學習更重要。所以談不上鼓勵，應該溝通約束下，偶爾寫，業餘寫。

應該鼓勵才對！我女兒上高二經常寫東西投稿什麼的，一點也沒耽誤學習，反而獲全國和省裡各種獎項！現在讀大學了依然愛寫東西，少兒專刊每期裡都有撰稿！愛寫東西是好事這是孩子的愛好，不要扼殺孩子的愛好，現在都個性化發展，更應該鼓勵孩子發展自己的強項！

不該阻止，應該高興甚至支援。家長反對寫東西應該是擔心影響其他各科目的學習。其實大可不必擔憂。家長如果實在揪心，不妨隨時跟進觀察，多與孩子交流，只要寫的小詩沒有什麼家長無法控制的偏激思想，沒有處於癲狂狀態，其他所有科目都被耽誤，家長完全可以外松內緊，假裝不在意，不鼓勵不反對，但要隨時關注孩子寫的內容。這樣就能及時知道孩子的思想動態，也是好事一樁。更何況孩子喜歡寫東西，對提高語文水平有重要作用。

第一，家長為什麼該高興？

首先，孩子喜歡寫東西，還是小詩一類的，說明孩子讀的書多，領悟力強，語言表達能力強，思想情歌細膩，模仿學習能力強，有創作慾望。這樣的孩子，只要用點功，當下初中階段的學習內容對他來說不會有什麼太大難度的。所以家長不必太擔憂。

其次，從當今中考高考導向來看，整個教育重視語文，各科命題都重視閱讀能力的考查。一個孩子喜歡寫東西，語文水平高，在未來的中考高考中，只會有利，不會吃虧。光是想想中考作文50分，高考作文60分，公務員考試的申論，就明白孩子喜歡洗寫東西有多省心了。如果家長過於反對，直接阻止，反而不利於學習。現在多少家長擔憂孩子不肯閱讀，不願寫東西；多少老師愁學生不會寫作文。從這個角度看家長也不必擔憂。

第二，家長應該做什麼？一言概之，就是堵不如疏。

首先，提供一個寬鬆的環境氛圍，嘴上不說支援和鼓勵，行動要跟上。可以提出自己的意見，跟孩子談談自己的擔憂，但是不要正面直接反對而發生衝突，不要小看孩子叛逆的能量，家長會無力控制，也得不償失。

其次，不論孩子喜歡與否，都要多買一點家長認可的書籍，不必強迫孩子讀，愛讀書的人，看到書都有天然的慾望，能引導孩子讀好書，幫助孩子形成正確的三觀。

再次，抽空多陪孩子到書店、圖書館一類的地方看看，對孩子讀的書寫的東西有意無意的提點建議。如果家長做不到提建議，不妨與語文老師多溝通交流，請老師提點建議。一般語文老師都會比較喜歡愛寫東西的孩子，應該會同意。

第三，家長切忌事項。1、不問青紅皂白只管反對，不與孩子溝通交流接著命令。2、貶低孩子的愛好，把孩子的愛好當做洪水猛獸。3、思想停滯不前，用老一套看待孩子的喜好，跟不上時代步伐。4、放任自流，不聞不問。5、不徵求孩子意見，沒徵得孩子同意的情況下偷窺他寫的東西。6、不與老師溝通交流，家校合力不夠。

總而言之，對於這一問題，家長應明確態度，堵不如疏，同時合理引導，並與老師形成合力。

為什麼要著急？

我的親身經歷跟你女兒很像。我從小學開始，就非常喜歡看書，而且偏愛詩集和文人的小說，自己也嘗試寫一些詩。後來讀的初中是一個貴族學校，同學們家裡都很有錢，所有的同學和老師都非常嫌貧愛富。正值那時候，我家裡做生意破產了。班上的同學們和老師就把我歸為“隔離”的那一類，我的成績也因此一落千丈。我變得很內向，不停地想死。

這個時候，寫小說寫詩成了我最大的生活動力。當然，青春期的我寫的這些東西多少帶點感情色彩。這是我的小秘密，只有在寫這些東西地時候，我才會忘記這個現實世界的殘酷。

後來有一次，我媽媽幫我鋪床的時候，發現了我的小說本。我晚上回去一直忐忑，心想完了，我怕媽媽以為我早戀。沒想到，我媽媽只是問我，這些東西是不是自己寫的，我說是的。媽媽說，寫得非常好，沒想到你這麼厲害。

這個鼓勵對於一個處於黑暗生活的我來說，真的是一縷Sunny，從那之後，我堅持寫東西，而且跟媽媽分享。我變得開朗。

後來，上了高中，同校的學生越來越多人知道我寫小說，經常找我借小說看，還說是我的粉絲。我小小的“虛榮心”得到了莫大的滿足，對生活越來越有希望。

一直到現在，我結婚生子了，我依然有時候有感而發，寫寫歌詞小說。

現在世界這麼浮躁，不是自己特別愛好，很少有人會主動寫小詩。應該珍惜，應該鼓勵。