哈哈，既然是大多數人說是，那還是有一些事實依據吧。統計學裡調查報告還是要看大多數人說的嗎，佔的比例多就說明還是有一定道理嘛。

而理科的特點：由淺入深，由低階向高階，需要多思考，多動腦筋，多總結規律。

而大多少數女生天性多愁善感，敏感善變，容易走心，依賴心強，愛幻想。讓她們在枯燥的理科專業裡真的難為她們了。

有人說男生的理科水平或者男生數學能力比女生強，還有一些說法某些膚色人種運動水平比較高，或者東亞人更聰明人，猶太人更聰明，這些說法是真的有科學基礎嗎？

結論是不存在的，對所有我們理解的族群差異，比如性別之間，種族之間所有智力差異其實都不存在，智力水平更沒有任何生理基礎上的差異。

但如果把考察放到單一維度上（剛才講認知能力是多維度），有沒有差異？在性別上還是會發生一些差異。比如性別差異體現在男生空間能力通常會比女生平均水平高一點，女生的語言能力要比男生平均高一點，但是對大家平時最注重或者講的最多的數學能力上，其實男女之間沒有任何性別差異。

在空間能力或者語言能力上的差異基本就是這樣的分佈，絕大部分重合，只是在平均值上女生要比男生稍微靠右一點，這個差距有多大？

95%以上智力水平分佈在均值正負兩個標準差，男女之間差異多大？只有0.1，用100分測量，女生0.1的標準差連1分都不到，也就是說雖然存在顯著差異，這個差值非常小。從生理基礎或者遺傳基礎上，男女在認知有一定差別，但是沒有想象那麼大，尤其回到在學習和教育上非常看重的數學能力上更是不存在先天差異。

能力差異其實並不存在生理基礎的差異，為什麼在教育結果上看到一些明顯的性別差異呢？尤其放到高考成績上來看，這幾年有一個非常明顯的趨勢，女生的高考錄取率越來越高，我們現在每年高考錄取人數女生已經超過男生，很多媒體發文說中國大學出現陰盛陽衰的趨勢。

香港也是同樣，文憑考試當中每個男生過了四級分數對應的女生，不管總成績也好，還是中文、英文拿出來，通識拿出來都是女生比男生高，除了數學男生比女生多一點，是不是驗證女生數學比男生弱？答案是否定的。為什麼出現這樣的狀況？其實也有認知能力的解釋基礎。

這張表是可供跨國比較的學生學科水平和能力測試PISA的結果。這個圖有三條線，紅線是語言閱讀，綠線是數學，藍線是科學。首先看右邊，有一部分國家的平均成績來說數學成績和科學成績男生確實比女生強，但是左邊也有很多藍線和綠線，大概是一半對一半。但是閱讀能力，普遍都是女生比男生強，沒有任何一個男生在這個科目超越女生。

這個結果說明什麼？回到認知能力結果上，女生語言能力確實比男生稍微強一點，我們通常以為男生理科好，女生文科好這個結果並不代表女生的理科不如男生，事實上女生的理科完全可以跟男生匹敵，只是說女生的文科更好。不管教學方式也好，最後考的測量方式也好，高考非常依賴於語言能力，所以造成現在高考結果女生成績表現的比男生更好。

除了測試方式上，回到剛剛那個圖，女生為什麼數學比男生低？不是因為女生真的考試成績數學差，是因為高中學科分化，尤其拿中國高考數學來看，女生更少主動參與數學方面學科的學習和選擇，導致參與測試的時候男生更多，女生更少，導致錄取結果男生比女生多。而且在平時的學習上問高中學生會發現，男生對數學更有自信心，女生更沒有自信心，這樣的心理預期差異導致學習結果的差異。

最終落到職業選擇上，女生和男生在文科和理科差異是不是代表女生就應該學文科？這個結果不是這樣。我們看就業結果上的一個性別差異，叫職業性格隔離。如果把所有職業按照職業內部女性工作者佔的比例從高到底做排序，那麼一個職業裡面女性所佔的比例越高，這個職業平均收入越低。

女性職業多的是哪些職業？教師、文秘、護士、前臺，這些職業通常都是女性為主，同時收入天花板也很低，收入水平很容易達到頂端。男性為主的職業，比如說工程師，程式設計師等，男性比例越高，平均收入水平越高。所以如果我進入到以女性為主的職業收入就會很低，進入到男性為主的職業收入就會很高，大家思考職業選擇的時候應該考慮改變一下常識中的認知偏見。