我們說隨著社會的發展，家長們對孩子的教育的重視程度是越來越高，很多的家長都希望自己的孩子能夠有出息，甚至是能夠有作為，於是家長給孩子報了很多的補課班，學習班，這些班的參加體現了家長的一番苦心，但是作為家長我們更要清醒的看到學習的主人是孩子，那孩子願不願意去則是關鍵。

應該說大部分的孩子是不願意去的，也就是大部分的孩子都是被迫參加學習班的。當然，我們不能排除有些孩子確實是喜歡參加。所以孩子參加學習班後的表現就有些差強人意了。因為孩子的消極參加，不願參加，導致孩子的學習成績並沒有明顯地變化。

雖然大多數的孩子都報了學習班，但是家長要知道，這些孩子報名參加不代表所有的孩子都應該去參加學習班，尤其是題目中提到的理由，沒時間管孩子，我想這也是大多數父母的心聲。的確當我們忙起來的時候，就是沒時間管孩子。

作為家長更要明白，如果我們現在選擇了報班來彌補自己的忙，將來的孩子也會和我們的做法一樣，這樣的結果是非常差的，因此作為家長還是要抽出時間，根據孩子的需求去給孩子報班，而不是強行給孩子報班參加。

就我所在的地方來看，低年級裡報學習班的孩子是佔到了全班人數一半以上的，包括託管班和週末補習班。其中很多家長選擇報學習班的原因就是沒時間管孩子，想著與其放任自流不如報個學習班，不同家長對學習班的效果所抱期望也是不盡相同的。而孩子很牴觸學習班的情況也的確常見，但因此讓孩子退出學習班的家長並不多。

現在的生活壓力的確很大，理想上來說有個家長專門陪伴管理孩子是更有利於孩子成長的，但是受到社會、經濟及家庭等方面的影響，還有孩子成長過程中的各種花費，不少家長不得不長時間工作，導致沒有太多時間管理孩子。

在此情況下，只能透過報學習班的方式彌補。正常來說，學習班老師的用心程度可能比不上家長。但是在好的學習班裡，老師也是比家長們更專業的。家長長期苦惱的教育問題可能在學習班老師那裡輕鬆就解決了。大多數孩子還是相對比較怕老師的，所以如果家長能選擇到優秀的學習班，是能夠大幅度彌補自己不能管理孩子的遺憾的。

如果孩子非常牴觸報學習班，家長也不能不分青紅皂白地強迫孩子繼續，要從源頭入手改變這一現狀。

1.問問孩子為啥牴觸學習班

孩子牴觸學習班肯定是有原因的，家長必須弄清楚具體原因。

可能有的孩子在以前的學習班有過不好的體驗，比如老師的態度不好，受到了其他同學的排擠等。有的孩子是本身沒有上過學習班，但是聽到其他同學說過學習班的事情，而且是不好的事情，所以也會反感。而有的孩子則是習慣不被約束了，進入學習班肯定會被約束，因此一聽到報學習班就牴觸。

2.在學習班裡找到孩子的小夥伴

可以和孩子玩得好的小夥伴家長溝通一下，看看別人家的孩子報的什麼學習班，如果口碑還不錯，就可以鼓勵小夥伴多給自家孩子講講學習班裡的趣事，以此吸引孩子的興趣。

我們補習班裡有的孩子就是這樣，本來很抗拒補習班，但是看到小夥伴在補習班學得很開心，也樂意嘗試下，最後發現其中樂趣多多，變得愛上補習班，補習效果也不錯。

3.帶孩子體驗學習班公開課

家長可以帶孩子去體驗一下學習班的公開課，讓孩子自己感受在學習班的氛圍及老師風格，給孩子一定的自主選擇權，當孩子自己願意進入某個老師的學習班時，後面再出現抗拒學習班的機率就小很多。

4.尊重孩子的意願

可以和孩子口頭約定上一段時間的學習班，如果確實感覺不好，而且孩子能詳細說出哪裡不好，有自己的其他想法。家長也需要尊重孩子，但同時和孩子表明，如果不上學習班需要靠自己做到哪些事情，若孩子答應並能履行，那就索性不上學習班。

孩子牴觸學習班時家長不能硬來，否則只會兩敗俱傷，對親子關係不利不說，還可能對孩子的後續學習與成長有影響。家長需要做的就是尊重孩子的同時帶領孩子真實體驗，儘可能找到符合孩子口味的學習班。

報個託管班吧 都是給家長續命硬的 尤其條件比較好點的地方 孩子願意去 飯菜也可口 家長每天可以生出很多精力

其實個人建議不要強迫孩子學這些東西，如果孩子有興趣，可以讓孩子學學。興趣是最好的老師，而且學起來也會事半功倍。所以，可以看看平時孩子對哪方面比較感興趣。而且也不一定要讓孩子上興趣班，可以帶孩子多到外面看看，從自然中學習。學習娛樂兩不誤。