這個問題誰都不敢給你講應該選擇那個學路。只是談一下自己的經驗供你參考。

孩子的成績與學校的選擇關係多大，我以為首先要看學生對學習的自覺性和堅定性。然後量體裁衣選擇學校。八十年代上高中時有一道政治高考預選題就是你今天的提問。題目的大概意思是：學生是內因，老師和學校是外因，透過你的實踐認識來論證內因重要還是外因重要。當時的教課書講的是外因透過內因而起作用，內困起決定性作用。答題時我就以此為論點，用自己的學習中的例項做為論據，這道題目得了滿分。高中時期是世界觀的定型結段，有了這樣的認識肯定會指導自己今後的實際行動。

九五年，我小兒子出生，已經有兩個孩子，決定買一套房子，最後選擇了一套從幼兒園到高中的學區房。距離住宅不超過四百米。但是都不是什麼有名的學校。從幼兒園到小學都好說，到孩子上初中時，社會風氣都在瘋搶重點中學。我們堅持讓孩子上距家近的普通中學。這樣孩子早上七點二十起床，八點十分上課，他們每天可以多休息一個小時。不要小瞧這一個小時的路程佔用時間，初高中六年的時間，孩子的幸福指數遠遠超過其它遠距校的孩子。同時你還可以天天撐控孩子的課外時間。最後的結果大兒子一本畢業現在工作了。小兒子下學期到北京一所名校讀博了。

當時我的孩子完全可以選擇兩公里以外的重點中學，我們相信孩子的自覺性堅定性，也就是相信他們內因的力量。至到今天兩個孩子都在肯定他們的中學以前的學校。他們的青少年時期是幸福的。

我不是在王婆賣瓜，我是在講述一個道理。只要你的孩子有好的學習習慣，和勵志的決心，普通中學和重點中學一個樣。與其一樣不如讓孩子有個寬鬆的時間，他們會比緊張的孩子更加幸福。（圖片和本文無關）

因為是讀高中了，孩子獨立的選擇能力也比較強了。如果孩子不喜歡在那間學校就讀的話，成績肯定不會好。如果孩子成績不是很優秀的話，進入重點高中就讀，可能會跟不上。有些孩子成績跟不上，就會越學越辛苦。

所以，成績肯定跟學校有關。特別是成績不優秀，但是，學習基礎不差的孩子，變數更加大。

根據我個人的切身感受，建議你還是選擇市裡的重點高中吧。我認為，成績真的與學校有關係。下面以我的經歷談談基。

我高三複讀了一年。第一年在我所在市裡的第三中學。這所學校是一所普通高中，學校總體教學質量不是很好。按照我個人的情況，我在三中的成績算是很好的，每次考試，都在班上是前幾名。當時覺得自己還了不起，覺得自己有希望考上大學。結果，第一年參加高考，連專科都沒有考取。我們班上只考取了一個大專。

沒辦法，我就選擇復讀，畢竟覺得自己成績還不錯，不至於連專科都考不取。復讀那一年，我選擇了一中，一中是省重點高中。我在一中復讀一個學期，我的成績在班上也就是中等，從來沒有進入前20名，感覺壓力倍增。但是，感覺平時考試成績在提升。

復讀一個續期後，可能是成績還較好，於是三中的老師就想讓我們原來從三中過來的學生回三中復讀，學校給了我們很多優惠條件，沒有幅度費用，沒有教材費用，還提供很多其他條件。有幾個同學經受不了誘惑，回三中復讀了，而我堅決選擇留著在一中復讀。

第二年高考，我那些還在三中參加高考的同學還是連專科都沒有考取。而我雖然平時在學校排名並不靠前，但是最終可能是發揮較好。高考成績在班上排名第四，最終考取了重點大學--華中師範大學。

從我個人的經歷，我覺得普通高中與重點高中確實有很大的區別，主要體現在如下幾個方面：

好高中重要的特點是，學生生源好。這些好生源帶來的最大好處就是學習氛圍好。學生大部分勤學好問，教師帶起來也很輕鬆。學生之間的比較也比較多。所以，整體水平就會相互競爭，相互提高。而，普通高中，學生之間的差異較大，有個別好的學生，但是大多數是一般的學生，這些學生成績不是很好，學習習慣也不是很好，想在這種學校拔尖很難。

重點高中重要的是有好的師資。這是好學校的基礎，沒有好老師就沒有好學校，這是必然的。一所學校之所以是重點，就是有一批有經驗的老師。所以，在這些老師的指導下， 學生學習成績的提升就很快。

好學校很重要的，就是具有良好的學習氛圍，這裡面既包括教師的教學方式方法，經驗也包括學生的學習態度，學習方法，以及對於學習的全情投入。

所以我的建議是，如果有可能儘量到市重點高中去就讀。